Siapa yang diceritakan dalam anekdot Dosen yang juga Menjadi Pejabat

Contoh 1


Dosen yang juga Menjadi Pejabat

Di kantin sebuah universitas, Udin dan Tono dua orang mahasiswa sedang berbincang-bincang.

Tono: "Saya heran dengan dosen ilmu politik, kalau mengajar selalu duduk, tidak pernah mau berdiri."

Udin: "Ah, begitu saja diperhatikan sih Ton."

Tono: "Ya, Udin tahu sebabnya."

Udin: "Barangkali saja, beliau capek atau kakinya tidak kuat berdiri."

Tono: "Bukan itu sebabnya, Din. Sebab dia juga seorang pejabat."

Udin: "Loh, apa hubungannya."

Tono: "Ya, kalau dia berdiri, takut kursinya diduduki orang lain."

Udin: "???"

Sumber: http://radiosuaradogiyafm,blogspot.co.id dengan penyesuaian


Contoh 2


Cara Keledai Membaca Buku

    Alkisah, seorang raja bernama Timur Lenk menghadiahi Nasrudin seekor keledai. Nasrudin menerimanya dengan senang hati. Namun, Timur Lenk memberi syarat, agar Nasrudin mengajari terlebih dahulu keledai itu agar dapat membaca. Timur Lenk memberi waktu dua minggu sejak sekarang kepada Nasrudin.

    Nasrudin menerima syarat itu dan berlalu. Sambil menuntun keledai itu, ia memikirkan apa yang akan diperbuat. Jika ia dapat mengajari keledai itu untuk membaca, tentu ia akan menerima hadiah, namun jika tidak maka hukuman pasti akan ditimpakan kepadanya.

    Dua minggu kemudian ia kernbali ke istana. Tanpa banyak bicara, Timur Lenk menunjuk ke sebuah buku besar agar Nasrudin segera mempraktikkan apa yang telah ia ajarkan kepada keledai. Nasrudin lalu menggiring keledainya menghadap ke arah buku tersebut dan membuka sampulnya.

    Si keledai menatap buku itu. Kemudian, sangat ajaib! Tak lama kemudian si Keledai mulai membuka-buka buku itu dengan lidahnya. Terus menerus, lembar demi lembar hingga halaman terakhir. Setelah itu, si keledai menatap Nasrudin seolah berkata ia telah membaca seluruh isi bukunya.

    Demikianlah, keledaiku sudah membaca semua lembar bukunya", kata Nasrudin. Timur Lenk merasa ada yang tidak beres dan ia mulai menginterogasi. la kagum dan memberi hadiah kepada Nasrudin. Namun, ia minta jawaban, "Bagaimana cara mengajari keledai membaca?"

    Nasrudin berkisah, "Sesampainya di rumah, aku siapkan lembaran-lembaran besar mirip buku. Aku sisipkan biji-biji gandum di dalamnya. Keledai itu harus belajar membalik-balik halaman untuk bisa makan biji-biji itu. Kalau tidak ditemukan biji gandumnya, ia harus membalik halaman berikutnya. Itulah yang ia lakukan terus sampai ia terlatih membalik balik halaman buku itu".

    "Namun, bukankah ia tidak mengerti apa yang dibacanya?" tukas Timur Lenk. Nasrudin menjawab, Memang demikianlah cara keledai membaca, hanya membalik-balik halaman tanpa mengerti isinya". Jadi, kalau kita juga membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, berarti kita sebodoh keledai, bukan?" kata Nashrudin dengan mimik serius.

Sumber: http://blogger-apik1.blogspot.co.id (dengan penyesuaian)


Siapa yang diceritakan dalam anekdot tersebut?

Siapa yang diceritakan dalam anekdot Dosen yang juga Menjadi Pejabat

Ilustrasi materi Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA. /pixabay/

RINGTIMES BALI – Hallo adik adik semua, kita akan bahas tentang latihan soal Bahasa Indonesia kelas 10 SMA, teks Anekdot.

Pembahasan Latihan Soal Bahasa Indonesia kelas 10 SMA Halaman 83  perbandingan isi Teks Anekdot Dosen Menjadi Pejabat dan Cara Keledai Membaca Buku.

Sebagaimana dilansir dari Buku Bahasa Indonesia Elektronik Kelas 10 SMA kurikulum 2013 edisi revisi 2017.

Baca Juga: Struktur Cerpen Anak Rajin dan Pohon Pengetahuan, Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 82

1. Siapa yang diceritakan dalam anekdot tersebut?

Alternatif jawaban:

>

Teks anekdot 1: menceritakan tentang seorang Dosen. Sementara, pada teks 2: menceritakan seekor keledai yang diberikan oleh Timur Lenk kepada Nasrudin.

2. Masalah apa yang diceritakan dalam anekdot?

Alternatif jawaban:

Pada teks anekdot 1: masalah yang diceritakan yaitu cara mengajar dosen yang selalu duduk.

bantu dong kak PERMAINAN TRADISIONALNegeri Indonesia kaya akan tradisi dan ragam kesenian termasukpermainan tradisional. Buku Statistik Kebudayaan yan … g dikeluarkan KementerianPendidikan dan Kebudayaan tahun 2016 mencatat setidaknya terdapat 424permainan tradisional yang tersebar dari Sabang hingga Merauke. Ragampermainan tersebut sarat dengan nilai-nilai luhur, seperti kekompakan, kejujuran,dan mencintai alam.Mayoritas permainan tradisional mengajarkan kebersamaan danmembangun relasi sosial karena tidak bisa dimainkan sendiri. Hingga kinisejumlah permainan tradisional masih hidup dalam masyarakat. Layang-layangmerupakan jenis permainan paling populer, diikuti petak umpet, kelereng, congklak,dan main tali.Sekolah dan keluarga harus memberikan tempat untuk melestarikanpermainan yang lahir dari kreativitas masyarakat dan alam sekitar tersebut.Apalagi, perkembangan teknologi dan internet, seperti gawai dan playstation yanglebih individual cara bermainnya perlahan-lahan mulai menggeser permainantradisional dari dunia anak-anak.Oleh karena itu, kita perlu untuk melestarikan kembali permainan-permainan tradisional untuk mempertahankan kebudayaan kita yang hampirditinggalkan oleh generasi-generasi muda saat ini, terutama bagi anak-anak.Permainan-permaian tradisional akan menjadi salah satu daya tarik bagiwisatawan, terutama wisatawan asing mancanegara.Permainan tradisional memang sudah seharusnya mendapatkan perhatiankhusus. Permainan tradisional, bagian dari kebudayaan kita. Kebudayaan yangmemiliki nilai-nilai luhur akan diwariskan kepada generasi selanjutnya.1. Analisislah struktur teks persuasi tersebut!2.Tuliskan 1 kalimat fakta dan pendapat penting yang diungkapkan dalamteks di atas!3. Menurutmu apa kesimpulan teks di atas?4. Berikan penjelasan kalimat persuasi (ajakan, anjuran, atau imbauan) dalamteks di atas!5. Sebutkan masing-masing 1 kalimat yang mengandung aspek kebahasaanyang terdapat dalam teks di atas, yang meliputi:a.Kata teknisb. Konjungsi kausalitasC. Kata kerja mentald. Kata perujukan​

buatlah 5 buah contoh kalimat persuasi sebutkan dan jelaskan struktur buku fiksi​

macam untuk melihat tayangan tv secara baik​

buatlah satu paragraf teks eksplanasi yg di kembangkan dgn pola kronlogis dan kausalitas​

sebutkan ciri ciri dan strruktur teks eksplanasi​

buatlah karangan tentang apa itu tanaman herbal​

buatlah tiga contoh kalimat bujukan yang lebih menarik tolong bantu kk soal nya cuma 3 bsok di kmpl​

apakah yang dimaksud taat, suka ​

Maksud pribahasa yg diomongin plankton apa Kak -sebuah batu berguling takkan mengumpulkan ganggang​.

Analisis lah penggunaan diksi dalam puisi " aku ingin " karya sapardi djoko damono berdasarkan makna konotatif , makna simbol dan rima​.

bantu dong kak PERMAINAN TRADISIONALNegeri Indonesia kaya akan tradisi dan ragam kesenian termasukpermainan tradisional. Buku Statistik Kebudayaan yan … g dikeluarkan KementerianPendidikan dan Kebudayaan tahun 2016 mencatat setidaknya terdapat 424permainan tradisional yang tersebar dari Sabang hingga Merauke. Ragampermainan tersebut sarat dengan nilai-nilai luhur, seperti kekompakan, kejujuran,dan mencintai alam.Mayoritas permainan tradisional mengajarkan kebersamaan danmembangun relasi sosial karena tidak bisa dimainkan sendiri. Hingga kinisejumlah permainan tradisional masih hidup dalam masyarakat. Layang-layangmerupakan jenis permainan paling populer, diikuti petak umpet, kelereng, congklak,dan main tali.Sekolah dan keluarga harus memberikan tempat untuk melestarikanpermainan yang lahir dari kreativitas masyarakat dan alam sekitar tersebut.Apalagi, perkembangan teknologi dan internet, seperti gawai dan playstation yanglebih individual cara bermainnya perlahan-lahan mulai menggeser permainantradisional dari dunia anak-anak.Oleh karena itu, kita perlu untuk melestarikan kembali permainan-permainan tradisional untuk mempertahankan kebudayaan kita yang hampirditinggalkan oleh generasi-generasi muda saat ini, terutama bagi anak-anak.Permainan-permaian tradisional akan menjadi salah satu daya tarik bagiwisatawan, terutama wisatawan asing mancanegara.Permainan tradisional memang sudah seharusnya mendapatkan perhatiankhusus. Permainan tradisional, bagian dari kebudayaan kita. Kebudayaan yangmemiliki nilai-nilai luhur akan diwariskan kepada generasi selanjutnya.1. Analisislah struktur teks persuasi tersebut!2.Tuliskan 1 kalimat fakta dan pendapat penting yang diungkapkan dalamteks di atas!3. Menurutmu apa kesimpulan teks di atas?4. Berikan penjelasan kalimat persuasi (ajakan, anjuran, atau imbauan) dalamteks di atas!5. Sebutkan masing-masing 1 kalimat yang mengandung aspek kebahasaanyang terdapat dalam teks di atas, yang meliputi:a.Kata teknisb. Konjungsi kausalitasC. Kata kerja mentald. Kata perujukan​

buatlah 5 buah contoh kalimat persuasi sebutkan dan jelaskan struktur buku fiksi​

macam untuk melihat tayangan tv secara baik​

buatlah satu paragraf teks eksplanasi yg di kembangkan dgn pola kronlogis dan kausalitas​

sebutkan ciri ciri dan strruktur teks eksplanasi​

buatlah karangan tentang apa itu tanaman herbal​

buatlah tiga contoh kalimat bujukan yang lebih menarik tolong bantu kk soal nya cuma 3 bsok di kmpl​

apakah yang dimaksud taat, suka ​

Maksud pribahasa yg diomongin plankton apa Kak -sebuah batu berguling takkan mengumpulkan ganggang​.

Analisis lah penggunaan diksi dalam puisi " aku ingin " karya sapardi djoko damono berdasarkan makna konotatif , makna simbol dan rima​.