Berikut ini adalah data berat badan dalam kg peserta didik kelas 5 SD

Pertanyaan

Data berat badan (dalam $$\mathrm{kg}$$) siswa kelas V SD Jaya adalah sebagai berikut.

$$\begin{gathered} 33,31,35,28,31,36,29,33,34,34,29,33 \\ 35,29,29,31,33,33,35,36,29,31,36,35 \end{gathered}$$ 

Sajikan data tersebut dalam bentuk tabel !

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.Morbi adipiscing gravdio, sit amet suscipit risus ultrices eu.Fusce viverra neque at purus laoreet consequa.Vivamus vulputate posuere nisl quis consequat.

Create an account

Diagram batang merupakan media penyajian data yang dituangkan dalam bentuk batang - batang persegi panjang yang menjulang mengikuti frekuensinya.

Diagram batang dibuat untuk menyajikan perkembangan (naik - turunnya) suatu kategori data dari waktu ke waktu, atau perbandingan beberapa kategori data dalam suatu waktu seperti data penjualan barang setiap bulan, jumlah siswa yang mendaftar pada sebuah sekolah setiap tahun, atau daftar barang - barang yang terjual pada sebuah toko di bulan tertentu.

Ada dua sumbu yang dilibatkan dalam penyajian diagram batang, yaitu sumbu tegak dan sumbu mendatar. Secara sederhana, sumbu tegak (vertikal) adalah sumbu yang berdiri dan merupakan tempat bagi frekuensi - frekuensi data yang akan disajikan, sedangkan sumbu mendatar (horizontal) adalah sumbu yang tidur dan merupakan tempat bagi kategori - kategori atau nilai - nilai data yang akan disajikan. Salah satu ujung dari kedua sumbu tersebut berpotongan tegak lurus pada suatu titik, sedangkan ujung lainnya akan diteruskan sesuai dengan banyaknya data yang tersaji.

Kali ini kita akan belajar bagaimana menyajikan data nilai ke dalam bentuk diagram batang. Maka, kita perlu terlebih dahulu menyusun tabel frekuensi agar data yang kita masukkan ke dalam diagram batang menjadi data yang valid.

Agar lebih jelasnya, simak pembahasan soal berikut.

PEMBAHASAN :

Berikut ini adalah data berat badan dalam kg dari peserta didik kelas VI SD :

28 35 30 33 31 31 35 33 30 26

30 33 31 32 31 27 32 31 30 28

31 34 28 31 32 35 28 31 29 31

28 32 29 37 34 32 29 35 31 26

tentukan :

a. Diagram batang dari data di atas.

Sebelum membuat diagram batangnya, kita perlu menentukan frekuensi masing - masing data melalui turus yang dibuat dalam tabel distribusi frekuensi.

Sesuai data dalam tabel :

Ada 2 siswa yang memiliki berat badan 26 kg,

Ada 1 siswa yang memiliki berat badan 27 kg,

Ada 5 siswa yang memiliki berat badan 28 kg,

Ada 3 siswa yang memiliki berat badan 29 kg,

Ada 4 siswa yang memiliki berat badan 30 kg,

Ada 10 siswa yang memiliki berat badan 31 kg,

Ada 5 siswa yang memiliki berat badan 32 kg,

Ada 3 siswa yang memiliki berat badan 33 kg,

Ada 2 siswa yang memiliki berat badan 34 kg,

Ada 4 siswa yang memiliki berat badan 35 kg, dan

Ada 1 siswa yang memiliki berat badan 37 kg.

Berarti, ada 40 siswa yang ditimbang berat badannya.

b. Berat badan tertinggi

Sesuai data di atas, berat badan siswa yang tertinggi adalah 37 kg.

c. Selisih berat badan tertinggi dengan berat badan terendah.

Karena tidak jelas apakah selisih ini mengacu pada berat badan atau jumlah siswanya, maka selisihnya akan dihitung berdasarkan 2 kategori :

• Berat badan tertinggi adalah 37 kg, sedangkan berat badan terendah adalah 26 kg. Maka, selisih berat badan tertinggi dan terendah adalah 37 kg - 26 kg = 11 kg.

• Banyak siswa dengan berat badan tertinggi adalah 1 orang, sedangkan banyak siswa dengan berat badan terendah adalah 2 orang. Maka, selisih banyak siswa dengan berat badan tertinggi dan terendah adalah 2 orang - 1 orang = 1 orang.

Pelajari lebih lanjut :

brainly.co.id/tugas/22881482 tentang soal lain mengenai diagram batang

brainly.co.id/tugas/21311147 tentang sumbu mendatar diagram batang

brainly.co.id/tugas/15633431 tentang sumbu tegak diagram batang

DETAIL JAWABAN

MAPEL : MATEMATIKA

KELAS : V

MATERI : PENYAJIAN DATA DAN PENGOLAHAN DATA

KODE SOAL : 2

KODE KATEGORISASI : 6.2.5

#AyoBelajar

.........................

Diberikan pernyataan-pernyataan berikut ini : (I) 23 x 3 – 4 > ( – 2) x ( – 3) + 5 (II) – 8 – ( – 2)3 + 2 = 16 : 4 – 2 ( … III) – 32 + 3 x 2 < ( – 6) : 2 + 1 (IV) 8 – 12 : 3 = – 52 + 18 Dari pernyataan-pernyataan di atas, maka pernyataan yang benar adalah ………. A. II dan III B. I dan IV C. I, II dan III D. I dan III

dua per3 ditambah1per4​

a. Buatlah tabel fungsi f(x) = x+1 dengan domain {0,1,2,3} b. Gambarlah grafik fungsi dr fungsi di atas d. Tentukan range dari fungsi di atas

Soal 1. A yatakan t dalam bentuk B. Yazaican bilangan 256 dalam Perpangkatan dengan basis 2 Perkallan 2. Tentukan hasin oprasi berikut A 3+2x5¹ B. 4³ … 8 + 3² 3. Sederhanakan oprasi berikut A. 75 x 7³ C. (En²³)" x 4 +³² 5²x5² C.6³ x 35 23 4. sederhanakan Perpangkatan berikut A. 0,37 0,3³ B. 55 berulang​

6.789 bulatkan ke ribuan terdekat​

Bantu says soal matematika

Tentukan Persamaan Kuadrat yang akar akarnya 2 lebihnya dari akar akar persamaan kuadrat x²-x-2=0!pake cara, no copas​

rumus 8 diketahui fungsi alat tersebut juga meminta Sutanto untuk mengambil sebuah kartu pada tumpukan kartu jika bilangan-bilangan katup pada kartu y … ang diambil membentuk pola bilangan mempunyai aturan tertentu secara diurutkan bilangan pada kartu yang diambil Sutanto adalah a 3 b 9 C 20 d 22​

cara mengubah 10/24 ke perseratusBantu kaaa​