Arti kalimat yang bergaris bawah adalah pengganti penghidupan pengharapan pengukuhan

You're Reading a Free Preview
Pages 4 to 6 are not shown in this preview.

2. Penilaian Praktik Tabel 5.17 Daftar Soal Hafalan NO Butir Soal Hafalan Skor Mendemontrasikanlah hafalan Q.S. al-A’la (87): 14-19 dan maksimal 1 4 terjemahnya 4 Mendemontrasikanlah hafalan Q.S. al-Qashash (28): 77 dan 2 4 12 terjemahnya Mendemontrasikanlah hafalan QS Ali Imran (3): 148 dan 3 terjemahnya Jumlah skor maksimal Pedoman Nilai Akhir: Nilai Akhir = Jumlah skor perolehan X 100 Jumlah skor maksimal UJI PUBLIKD. REFLEKSI Setelah kaliam mempelajari Q.S. al-A’la (87): 14-19, Q.S. al-Qashash (28): 77 dan Q.S. Ali Imran (3): 148, lakukanlah refleksi. Jika hasilnya refleksi nilai 4 lebih sedikit, maka tingkatkanlah usaha kalian untuk lebih baik lagi! Petunjuk Pengisian: Berilah tanda centang (√) pada kolom 1 (tidak pernah), 2 (kadang- kadang), 3 (sering), atau 4 (selalu) sesuai keadaan kalian yang sebenarnya. Pernyataan dapat dikembangkan sesuai kebutuhan. Tabel 5.18 Refleksi No Aspek Pernyataan 1234 1 Berdoa sebelum dan sesudah belajar 2 Setelah pulang sekolah langsung ke rumah 3 Tidak berkumpul di pinggir jalan tanpa ada kepentingan 4 Menggunakan uang jajan secukupnya 5 Membeli sesuatu sesuai kebutuhan 6 Bekerjasama dalam berdiskusi. 7 Menhindari sikap iri dengki. 88 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIII8 Meminta maaf jika saya melakukan kesalahan. 9 Berusaha hidup qanaah. 10 Berada di kelas tepat waktu. Gambar 5.5 Dunia Ladang Akhirat Sumber: http//3.bp.blogspot.com UJI PUBLIK AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 89UJI PUBLIK KESEIMBANGAN DUNIA DAN AKHIRAT (Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan Hadis Riwayat Muslim dari Mustaurid) 90 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIIGambar 6.1 Keimbangan Dunia akhirat Sumber: https://id.images.search.yahoo.com KI. 1 KOMPETENSI INTI (KI) KI. 2 Tabel 6.1 Kompetensi Inti (KI) KI. 3 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI. 4 UJI PUBLIKMenunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 91KOMPETENSI DASAR (KD) Tabel 6.2 Kompetensi Dasar 1.6 Menerima bahwa aktivitas kehidupan dunia sebagai perantara mencari bekal untuk kehidupan akhirat 2.6 Menjalankan sikap sungguh-sungguh dalam menjalankan aktivitas sehari-hari diniatkan juga ibadah untuk kebahagiaan akhirat 3.6 ََ‫ةي‬M‫َمل‬e‫د ًصة‬m‫يعا‬a‫َز‬hَ‫ةو‬a‫ها‬m‫يحَي‬i‫ذل‬i‫ا‬sَ‫َّلل‬i‫َا‬k‫نيع‬a‫يج‬n‫واد‬dَ‫َي‬u،‫َل‬n‫حي‬g‫دل‬a‫اص‬n‫مأع‬hَ‫ََّم‬a‫هها‬d‫فَلي‬i‫ل‬s‫َليَا‬r‫ت‬i‫لو‬wَّ ‫يمَق)ا‬a‫َي‬y‫تل‬،‫سر‬a‫خم‬t‫آس َّلم‬Mََ‫اويه‬u‫رحهََول‬sl(‫لي‬iَ‫صل‬m‫ولأشَ ٍَرع‬d‫ََل‬a‫لا‬،rَ‫كىي‬i‫َل‬Aَّ‫اصنش‬b‫َمع‬uَ‫لَليمل‬H‫ليًَةهَاا‬u‫وفح‬rَ‫ا‬a‫تسري‬iَr‫َّلرت‬a‫ونََا‬h‫لَجيقَعادلنلََياكاْالي‬،َ‫صَلروةاح‬،‫َيَخوأيهٍرري‬،َ‫فأعيمَنركَأيلب‬ ََ‫لر‬D‫ظَل‬a‫وا‬n‫ميَن‬h‫لفل‬aَّ ‫َس‬d،‫مو‬isَ‫لهي‬r‫اي‬iَ‫ل‬w‫فعي‬aََ-‫ل‬yَ‫ةل‬a‫ا‬t‫ىاَب‬M‫ َّص َّسلَّب‬u‫ل‬s‫َا‬l‫بَل‬iَ‫ىل‬m‫لحَيا‬d‫يو‬aَ‫رس‬ri‫شَرا‬Mَ‫وأل‬u‫قَا‬s-tََ‫هل‬a‫ذ‬u‫و‬r‫قه‬iَd‫َهي‬،‫أَأحخدَاَكبمنَيإَفصهبٍرع‬،َ‫َلقخارلةََإ َّلساَممعثلتََمماَيستجوعر ًدلا‬،‫محاََّادلث ُّندانَيقايَفيَسا‬ (‫بمَترجع؟َ(رواهَمسلم‬ tentang hubungan kehidupan dunia dan akhirat UJI PUBLIK4.6.1 Mendemontrasikan hafalan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat 4.6.2 Mengomunikasikan kandungan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang hubungan kehidupan dunia dan akhirat INDIKATOR PEMBELAJARAN Tabel 6.3 Indikator Pembelajaran 3.6.1 Menerjemah hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat 3.6.2 Menganalisis isi hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat 3.6.3 Menjelaskan keterkaitan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat 92 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIII4.6.1.1 Menghafal hadis dari Abu Huraerah dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid 4.6.1.2 tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat. 5.6.2.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim 5.6.2.2 dari Mustaurid tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat Menganalisis kandungan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis 5.6.2.3 riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya kehidupan dunia dan akhirat Mempresentasikan kandungan hadis riwayat Muslim dari Abu Huraerah dan 5.6.2.4 hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya kehidupan dunia dan akhirat Membuat teks pidato tentang keseimbangan dunia dan akhirat sesuai pemahaman hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya kehidupan dunia dan akhirat Mepresentasikan teks pidato tentang keseimbangan dunia dan akhirat sesuai pemahaman hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya kehidupan dunia dan akhirat UJI PUBLIKPETA KOMPETENSI Materi:  Hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat  Hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat Aktivitas: Keterampilan:  Membaca dan menulis individu  Literasi  Menanya  Kepedulian sosial  Menterjemahkan individu  Kedisiplinan  Menganalisi isi kandungan (diskusi  Kerjasama  Berpikir ktitis kelompok)  Kreativitas  Menghafalkan berpasangan  Komunikasi  Menganalisis keutamaan infak(diskusi)  Mempresentasikan laporan  Membuat teks pidato  Mempresentasikan pidato AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 93Dalam menyikapi kehidupan, ada yang hanya menyikapi agar mendapatkan kebahagian di dunia tanpa memikirkan bagaimana kehidupan akhirat. Tetapi ada juga yang menyikapi kehidupan dunia ini agar bahagia di dunia juga bahagia di akhirat. Orang-orang yang Gambar 6.2 Sujud Kepada Allah menyikapi kehidupan dunia untuk kehidupan akhirat maka Sumber: https://3.bp.blogspot.com sesungguhnya ia mendapatkan kebahagiaan di dunia dan akhirat. Tetapi sebaliknya, orang-orang yang hanya mengejar kepentingan dunia, maka sesungguhnya ia tidak akan mendapat kebahagiaan di akhirat. Tugas kita sebagai seorang muslim adalah mendapatkan kebahagiaan di dunia juga di akhirat. Islam mengajarkan bahwa hidup harus seimbang antara dunia dan akhirat. Dunia harus disiapkan untuk menuju hidup yang kekal dan abadi, yaitu akhirat. Kita sebagai orang Islam perlu menyadari bahwa kehidupan dunia adalah sementara. Maka hendaknya menjadikan dunia sebagai jembatan untuk menuju kebahagiaan diakhirat. Dalam bab ini kalian akan mempelajari hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang hubungan kehidupan dunia dan akhirat. UJI PUBLIKA. HADIS RIWAYAT MUSLIM DARI ABU HURAIRAH DAN HADIS RIWAYAT MUSLIM DARI MUSTAURID 1. Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah Bacalah dan pahamilah hadis berikut kemudian tulis sebagaimana petunjuk gurumu! ََ‫كَول‬,‫َديوانيجَا َّعللذَايَلَحهيواَةَعَزياصدمًةَةلَأيَمفريَي‬,َ‫َلصَوَّلَاشىٍَٰرَّصَّل(للارَحوَالعلهىَيَآمهَخسولرتسمَّلي)َامََّلاتليلَهفَّيمَهااَمصلعاحَدلىي‬,‫أَبحوَاليَىجَهعدرنيليَرااةَْليقَوا َّللَتتَكيارَافنَيحهًرةاََلسميَلعَمااشلنَلَكي‬,‫اعخيصٍنرَل‬ Artinya: Dari Abu Hurairah radliallahu 'anhu bahwa Nabi Shallallahu'alaihiwasallam bersabda: “Ya Allah, perbaiki bagiku agamaku yang menjadi penjaga urusanku, dan perbaiki bagiku duniaku yang di dalamnya ada penghidupanku, dan perbaiki bagiku akhiratku yang kesana tempat kembaliku, dan jadikanlah hidup ini selalu menambah kebaikan bagiku, dan jadikanlah kematian sebagai kebebasanku dari kejahatan” (HR.Muslim) 94 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIIPenjelasan Hadis Allah Swt. adalah tempat meminta dan tempat bergantung. Tempat berkeluh kesah dari segala masalah. Tempat mencurahkan resah dan gundah setiap hambanya. Dalam kondisi seperti itu maka berdoalah kepada-Nya. Allah mengisyaratkan dalam QS. Ghafir (40):60 sebagai berikut: ࣖ ‫َوقَا َل َر ُّب ُك ُم ا ْد ُع ْونِ ْٓي اَ ْستَ ِج ْب َل ُك ْم ۗاِ َّن ا َّل ِذ ْي َن يَ ْستَ ْكبِ ُر ْو َن َع ْن ِع َبا َد ِت ْي َسيَ ْد ُخلُ ْو َن َج َهنَّ َم َدا ِخ ِر ْي َن‬ “Dan Tuhanmu berfirman: \"Berdoalah kepada-Ku, niscaya akan Kuperkenankan bagimu. Sesungguhnya orang-orang yang menyombongkan diri dari menyembah-Ku akan masuk neraka Jahannam dalam Keadaan hina dina\". Ayat tersebut menjelaskan bahwa Allah akan mengabulkan doa setiap hamba-Nya. Dan Allah melaknat orang-orang yang menyombongkan diri karena tidak mau berdoa kepada-Nya. Hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah tersebut mengisyaratkan lima hal penting yang harus menjadi permohonan kepada Allah dalam doa-doa kita. 1. “Ya Allah, perbaiki bagiku agamaku yang menjadi penjaga urusanku”. UJI PUBLIKIni mengisyaratkan betapa pentingnya berpegang teguh pada agama Allah. Jika agama seseorang rusak, maka rusak pula kehidupannya, baik di dunia maupun di akhirat. Dan begitu pula jika agamanya baik, maka baik pula kehidupannya di dunia dan akhirat. Sedemikian pentingnya berpegang teguh dengan agama. Dalam QS. Ali Imran (3):85 Allah berfirman: ‫َو َم ْن َيّ ْبتَغِ َغ ْي َر ا ْْ ِل ْسََّل ِم ِد ْي ًنا فَ َل ْن ّيُ ْق َب َل ِمنْهُ َو ُه َو ِفى ا ْْ ٰل ِخ َر ِة ِم َن ا ْل ٰخ ِس ِر ْي َن‬ Artinya: “Barangsiapa mencari agama selain agama Islam, Maka sekali-kali tidaklah akan diterima (agama itu)daripadanya, dan Dia di akhirat Termasuk orang-orang yang rugi.” Dengan demikian maka selayaknyalah kita memohon agar selalu dapat pertolongan Allah dalam perbaikan agama. Dengan semakin baik agama kita, maka menjalankan kehidupan dunia ini pun akan semakin baik. Kita akan menjadikan kehidupan dunia senantiasa sejalan dengan perintah-perintah Allah, tetapi sebaliknya semakin lemah agama kita maka akan semakin jauh pula dari ketaatan kepada Allah. AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 95Sebagai jalan untuk perbaikan agama adalah memedomani Al-Qur’an dan hadis. Keduanya adalah pedoman hidup keselamatan dunia dan akhirat. Sabda Rasulullah Saw. dalam hadis riwayat Muslim: “Aku tinggalkan untuk kalian dua perkara. Kalian tidak akan sesat selama berpegang dengannya, yaitu Kitabullah (Al- Qur’an) dan sunnah Rasulullas Saw.” 2. “ Ya Allah perbaiki bagiku duniaku yang di dalamnya ada penghidupanku”. Ini mengisyaratkan bahwa kita boleh meminta kepada Allah agar urusan dunia menjadi baik. Meminta rezeki yang halal, cukup, dan bermanfaat. Meminta keluarga yang sakinah, mawaddah, warahmah. Meminta kebutuhan dunia baik sandang, papan, dan pangan serta pekerjaan untuk dekat dengan Allah Swt. Meminta ilmu yang bermanfaat untuk menuju akhirat. Sehingga dengan ketercukupan dunia tersebut menjadi tenang dan tentram. Dalam QS. An-Nahl (16): 97 Allah berfirman: ‫َم ْن َع ِم َل َصا ِل ًحا ِم ْن َذ َكر اَ ْو اُ ْن ٰثى َوهُ َو ُم ْؤ ِم ٌن فَ َلنُ ْحيِيَ ّنَ ٗه َح ٰيوةً َطيِبَةً َو َل َن ْج ِزيَنَّ ُه ْم اَ ْج َرهُ ْم ِباَ ْح َس ِن َما َكانُ ْوا يَ ْع َملُ ْو َن‬ “Barangsiapa yang mengerjakan amal saleh, baik laki-laki maupun perempuan dalam keadaan beriman, maka Sesungguhnya akan Kami berikan kepadanya UJI PUBLIKkehidupan yang baik dan sesungguhnya akan Kami beri Balasan kepada mereka dengan pahala yang lebih baik dari apa yang telah mereka kerjakan.” Tujuan hidup seorang muslim adalah akhirat. Surga adalah puncak cita-cita seorang muslim. Maka seorang muslim berpendirian “Padahal kehidupan Akhirat itu lebih baik dan lebih kekal” QS. al-A’la (87):17. Dan mereka yakin bahwa cinta dunia hanya akan membawa bencana. 3. “Ya Allah perbaiki bagiku akhiratku yang kesana tempat kembaliku.” Ini permintaan kepada Allah agar selalu dapat beramal saleh sampai ajal menjemput. Apa pun yang kita miliki, mintalah kepada Allah agar dapat menghantarkan kita ke kebahagiaan akhirat. 4. “ Ya Allah jadikanlah hidup ini selalu menambah kebaikan bagiku.” Ini permintaan agar umur yang Allah berikan dapat digunakan untuk selalu berbuat baik. Dapat melaksanakan ibadah baik langsung kepada Allah melalui salat, puasa, dan haji ataupun melalui sesama manusia dengan infak dan sedekah. 5. “ Ya Allah jadikanlah matiku sebagai kebebasanku dari kejahatan” Dalam doa ini berisi harapan agar ketika kematian tiba Allah membebaskan, memaafkan atas kejahatan, kesalahan, kekeliruan selama hidup di dunia. Dengan datangnya kematian benar-benar dapat kembali kepada Allah dengan husnul 96 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIIkhatimah. Dan dengan kemati, sebagai akhir perilaku yang tidak sesuai dengan perintah Allah. a. Aktivitas Idividu dan Diskusi Kelas Setelah kalian membaca dan menulis hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, tentunya kalian memiliki pertanyaan, cobalah rumuskan pertanyaan-pertanyaan untuk mengembangkan wawasanmu dalam tabel berikut! Tabel 6.4 Daftar Pertanyaan No Pertanyaan 1 2 3 4 5 Setelah selesai menyusun pertanyaan, maka sampaikanlah pertanyaanmu melalui guru untuk diskusi kelas! Setelah membaca dan memahami hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! UJI PUBLIK1. Jelaskan bagaimana usaha untuk memperbaiki agama? 2. Jelaskan bagaimana usaha memperbaiki dunia? 3. Jelaskan bagaimana usaha memperbaiki akhirat? 4. “Ya Allah jadikanlah hidup ini selalu menambah kebaikan bagiku”, jelaskan apa maksud doa tersebut! 5. “Ya Allah jadikanlah matiku sebagai kebebasanku dari kejahatan”, jelaskan maksud doa tersebut! b. Praktik Membaca Berlatihlah membaca hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah. Simaklah bacaan temanmu sesuai intruksi guru pendamping! AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 97Tabel 6.5 Praktik Membaca Hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah Keterangan No Nama Siswa Lancar Kurang 1 lancar 2 3 4 5 c. Aktivitas Individu Menerjemahkan Telusuri arti kalimat-kalimat dalam hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah berikut, catatlah di buku tulis kalian sebagai bahan penialain portofolio! Tabel 6.6 Menerjemahkan Kalimat No Kalimat Arti 1 ‫اصلحَلىَدين َي‬ 2 َ‫عصمةَأمري‬ 3 ‫معاش ي‬ UJI PUBLIK4 ‫معادي‬ 5 ‫راح ًةَلي‬ 6 ‫ماال ُّدنيا‬ 7 َ‫فيَالخرة‬ 8 َ‫ا َّلامثل‬ 9 َ‫إصبعه‬ 10 َ‫فلينظربمَترجع‬ d. Aktivitas Diskusi Kelompok 1 Berkelompoklah, setiap kelompok 4 - 5 orang. 2 Coba kalian diskusikan isi kandungan hadis Bukhari Muslim dari Abu Hurairah! 3 Siapkan alat tulis untuk mencatat hasil diskusi! 4 Carilah buku-buku sumber diperpustakaan atau sumber lain yang menunjang. 5 Presentasikanlah hasil diskusi kalian di depan kelas! 98 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIII6 Setiap kelompok memberi penilaian kepada kelompok lain yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya! 7 Hasil diskusi catat dalam tabel seperti berikut! Tabel 6.7 Isi Kandungan Hadis Bukhari Muslim dari Abu Hurairah No Isi Kandungan Hadis 1 2 3 4 5 dst. e. Aktivitas Berpasangan Menghafal Hadis 1. Duduklah berpasangan! 2. Hafalkanlah hadis Bukhari Muslim dari Abu Hurairah secara bersama-sama dengan kawanmu! 3. Bacalah bergantian dan saling menyimak hafalan! UJI PUBLIK4. Jika mengalami kesulitan, mintalah petunjuk pada gurumu! 5. Setelah kalian hafal, mintalah guru pendamping menyimak bacaan kalian! 6. Guru memberi penilaian hafalan peserta didik! 2. Hadis Riwayat Muslim dari Mustaurid Baca dan pahamilah hadis berikut kemudia tuli sebagaimana petunjuk gurumu! ََ‫َوفسل َّلينمَظوارَبللم‬,‫ََهيقذهوَل–ََقواألشَاررَسيلحَيَابلاَللَ َّسبص َّالبىَةََّٰ َّل–لَافَيَعاللييهَم‬,‫حَادخكاَمَبإنيَصبفهع ٍره‬,‫لَقخارةلََا َّلاسممثعلَتمَاَميجستعولرًَدأا‬,‫محا َّادلثُّندناَياقَيفيَاس‬ )‫ترجع؟َ(رواهَمسلم‬ Artinya: Telah menceritakan kepada kami Qais, berkata: Aku mendengar Mustaurid, salah seorang dari bani Fihr berkata: Aku mendengar Rasulullah Shallallahu 'alaihi wa Salam bersabda: \"Demi Allah, tidaklah dunia di akhirat kecuali seperti sesuatu yang dijadikan oleh jari salah seorang dari kalian -Yahya berisyarat dengan jari telunjuk di laut- maka perhatikanlah apa yang dibawa.\" (HR. Muslim) AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 99Penjelasan Hadis Hendaknya manusia berhati-hati dengan dunia, karena ia tampak menyenangkan dan menggiurkan. Jangan sampai karena terpesona dengan indahnya dunia kelak di akhirat yang kekal menjadi sengsara. Dalam QS. Ali-‘Imran (3):14 Allah berfirman: ‫َُوزا ِيْل َنَح ْ ِلرلنَّ ِاث ِۗسٰذ ِل َُحك َُّمبتَاالعُ َّشا َْهل ٰوَح ٰي ِتوةِ ِمال َنُّد ْناَيلا ِنۗ َوَس ّۤال ِٰلءاُ َوِعا ْنْل َبَد ِٗنه ْي َنُح ْسَواُنْل َقانَ ْلا َم ِٰاط ْي ِ ِبر ا ْل ُمقَ ْن َط َر ِة ِم َن ال َّذ َه ِب َوا ْل ِف َّض ِة َوا ْل َخ ْي ِل ا ْل ُم َس َّو َم ِة َوا ْْ َل ْنعَا ِم‬ “Dijadikan indah pada (pandangan) manusia kecintaan kepada apa-apa yang diingini, Yaitu: wanita-wanita, anak-anak, harta yang banyak dari jenis emas, perak, kuda pilihan, binatang-binatang ternak dan sawah ladang. Itulah kesenangan hidup di dunia, dan di sisi Allah-lah tempat kembali yang baik (surga).” Demikian menggiurkannya dunia, tetapi yang paling mulia adalah kembali kepada Allah dengan amal saleh. Maka dalam hadis Riwayat Muslim dari Mustaurid memberikan peringatan kepada kita bahwa dunia ini bagai air diujung jari yang dicelupkan kelautan. Dunia ini sangat sedikit, kecil dan sementara. UJI PUBLIKSebagai orang yang beriman harus memiliki pandangan bahwa yang ada di dunia ini, baik harta, kekuasaan, dan kekuatan materi apapun hanyalah sebagai sarana untuk amal Gambar 6.3 Dunia bagai Air di Ujung Jari akhirat. Dunia ini adalah jembatan Sumber: httpsid.images.search.yahoo.com penyebrangan menuju akhirat untuk menuju surga. Dan surga hanya diperuntukan bagi orang-orang senantiasa beramal saleh selama di dunia. a. Praktik Membaca Berlatihlah membaca hadis riwayat Muslim dari Mustaurid. Simaklah bacaan temanmu sesuai intruksi guru pendamping! Tabel 6.8 Praktik Membaca Hadis Riwayat Muslim dari Mustaurid Keterangan No Nama Siswa Lancar Kurang 1 lancar 2 3 100 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIII4 5 b. Aktivitas Individu Menerjemahkan Telusuri arti kalimat-kalimat berikut, catatlah di buku tulis kalian sebagai bahan penialain portofolio! Tabel 6.9 Menerjemahkan Kalimat dalam Hadis Riwayat Muslim dari Mustaurid No Kalimat Arti 1 ‫واللَماال ُّدنيا‬ 2 َ‫ف ايََّلااملثخلَرة‬ 3 4 َ‫ماَيجعل‬ 5 َ‫أحدكم‬ 6 ‫إصبعهَهذ َه‬ 7 َ‫بال َّسبابة‬ 8 ‫فيَالي َم‬ 9 ‫فلينظ َر‬ UJI PUBLIK10 َ‫بمَترجع‬ c. Aktivitas Diskusi Kelompok 1 Berkelompoklah, setiap kelompok 4 - 5 orang. 2 Coba kalian diskusikan perilaku yang mencerminkan keseimbangan kehidupan dunia dan akhirat sesuai hadis riwayat Muslim dari Mustaurid dan apa kendalanya! 3 Siapkan alat tulis untuk mencatat hasil diskusi! 4 Carilah buku-buku sumber diperpustakaan atau sumber lain yang menunjang. 5 Presentasikanlah hasil diskusi kalian di depan kelas! 6 Setiap kelompok memberi penilaian kepada kelompok lain yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya! 7 Hasil diskusi catat dalam tabel seperti berikut! AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 101Tabel 6.10 Perilaku Keseimbangan Dunia Akhirat No Perilaku atau aktivitas yang Kendalanya Mencerminkan Keseimbangan Dunia dan Akhirat 1 2 3 4 5 dst. d. Aktivitas Berpasangan Menghafal Hadis 1. Duduklah berpasangan! 2. Hafalkanlah hadis riwayat Muslim dari Mustaurid secara bersama-sama dengan kawanmu! 3. Bacalah bergantian dan saling menyimak hafalan! 4. Jika mengalami kesulitan, mintalah petunjuk pada gurumu! UJI PUBLIK5. Setelah kalian hafal, mintalah guru pendamping menyimak bacaan kalian! 6. Guru memberi penilaian hafalan peserta didik!  Agama Islam adalah benteng dan pelindung seseorang agar tidak terjerumus dalam kehidupan yang menyesatkan.  Seorang muslim hendaknya menjadikan rezekinya untuk menuju kehidupan akhirat.  Seorang muslim hendaknya senantiasa memperbaiki dunianya untuk akhiratnya  Seorang muslim hendaknya menjadikan umurnya sebagi perjalanan ibadah menuju Allah.  Seorang muslim senantiasa waspada sepanjang hidupnya terhadap nafsu lawwamah agar tidak melakukan kejahatan.  Seseorang hendaknya menyadari bahwa hidup ini sementara, kehidupan yang sesungguhnya adalah akhirat yang kekal dan abadi. Oleh karena itu seseorang harus senantiasa memperbanyak amal salih untuk bekal akhirat. 102 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIIB. TUGAS PORTOFOLIO Buatlah teks pidato dengan tema keseimbangan dunia dan akhirat. Presentasikan pidato kalian di depan teman-teman kalian! Tabel 6.11 Pedoman Penskoran Portofolio Aspek Penilaian Sk Bobot Total 12345 Kesesuaian Tema 10% Kreativitas 10% Kualitas Isi 60%  Pembuka 20%  Isi  Penutup Kerapian Tulisan Jumlah 100% Kriteria Penskoran: 1 = tidak sesuai (0%). 2 = kurang sesuai (1-25%), 3 = cukup sesuai (26-50%), 4 = sesuai (51-78%), 5= sangat sesuai (76-100%) UJI PUBLIKNILAI AKHIR = JUMLAH NILAI X 20 ‫َو َما ا ْل َح ٰيوةُ ال ُّد ْنيَآ اََِّل َل ِعب َّولَ ْهو ۗ َو َلل َّدا ُر ا َْ ٰل ِخ َرةُ َخ ْير ّلِلَّ ِذ ْي َن َيتَّقُ ْو َۗن اَ َفََل تَ ْع ِقلُ ْو َن‬ “Dan Tiadalah kehidupan dunia ini, selain dari main-main dan senda gurau belaka[468]. dan sungguh kampung akhirat itu lebih baik bagi orang-orang yang bertaqwa. Maka tidakkah kamu memahaminya?” MUTIARA QS. al-An’am (6):32 HIKMAH C. UJI KOMPETENSI 1. Penilaian Pengetahuan Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! Cermati hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, kemudian jawab soal no 1, 2, dan 3! ََ‫ي‬,‫َنوياَا َّلجذَعليََاهلوحَيعاةَصزيماةدًَةأَلميرَفي‬,‫نَلَىكوََٰاّل ََّللاصَشلٍعرحَلَ(يلرىهََوآاوهخَس َّملرتميسََلاالَّللمت)هيََّمَفايهاصَلمحعَلاىدَديي‬,َّ ‫ََلهوىارَيدجرنةَيعاقلَيلاََْالَّكلاوتينََتَرفيراهساَحلًَمةاَعللايلََشميص‬,‫كوعَالنََأصخبيل ٍيرَح‬ 1 Inventarisir isi kandungan hadis tersebut di atas! 2 Tulis contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan kalimat yang bergaris bawah! AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 1033 Bagaimana seharusnya seseorang yang suka berbuat kejahatan sebelum datang kematian! 4 Cermati hadis berikut, kemudian jelaskan isi kandungannya! ََ,‫صَبيعقهوَلَهقذاهَلَ–رَسَوأَلَشاالرلََيصحَّليىََبٰاّ َّلللاََّسبعالبي َةهََو–َسفَّليَمَالويالمل‬,‫لََاأخحاَبدنكيَمفَإه ٍر‬,‫اَلقاخلرَةَسا َّلمامعثتلََمماسَيتوجر ًعدا‬,‫محا َّادلثُّندناَياقَيفيَس‬ )‫فلينظربمَترجع؟َ(رواهَمسلم‬ 5 Tuliskan tiga perilaku yang mencerminkan keseimbangan dunia dan akhirat! 2. Penilaian Praktik a. Hafalan Hadis Skor Tabel 6.12 Penilaian Hafalan Hadis maksimal NO Butir Soal Hafalan 4 Mendemontrasikanlah hafalan hadis riwayat Muslim dari 4 1 Mustaurid dan terjemahnya 8 Mendemontrasikanlah hafalan hadis riwayat Muslim dari 2 Mustaurid dan terjemahnya UJI PUBLIKJumlah skor maksimal Nilai Akhir = Pedoman Nilai Akhir: X 100 Jumlah skor perolehan Jumlah skor maksimal D. REFLEKSI Setelah kalian belajar hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat, lakukanlah refleksi diri. Jika hasilnya lebih sedikit nilai 4, maka berusahalah lebih baik. Ingat kehidupan dunia adalah jembatan menuju akhirat. Petunjuk Pengisian: Berilah tanda centang (√) pada kolom 1 (tidak pernah), 2 (kadang- kadang), 3 (sering), atau 4 (selalu) sesuai keadaan kalian yang sebenarnya. Pernyataan dapat dikembangkan sesuai kebutuhan. 104 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIITabel 6.13 Penilaian Sikap Diri Sendiri 1234 No Aspek Pernyataan 1 Saya berdoa sebelum dan sesudah belajar 2 Saya melaksanakan shalat berjamaah di sekolah 3 Saya melaksanakan piket kelas 4 Saya menggunakan uang jajan secukupnya 5 Saya membaca Alhamdulillah ketika dapat nikmat 6 Saya bekerjasama dalam berdiskusi. 7 Saya menghormati pendapat orang lain. 8 Saya meminta maaf jika saya melakukan kesalahan. 9 Saya membatu teman yang kesulitan. 10 Saya berada di kelas tepat waktu. UJI PUBLIK Gambar 6.4 Perjalanan Hidup Manusia Sumber: https://perjalananhiduhttpsperjalananhidup2016.files.wordpress.com Gambar 6.5 Kaitkan Hati Untuk Akhirat 105 Sumber: https://tse4.mm.bing.netthid AL-QUR’AN HADIS KELAS VIIIPENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) SEMESTER GANJIL A. Pilihan Ganda Tentukanlah pilihan jawaban yang benar! 1. Perhatikan tabel berikut! I II III IV Iatilah Mad Badal Layyin Sukun Arti lunak pengganti berhenti panjang Yang istilah dan artinya sesuai adalah…. A. 1 B. II C. III D. IV 2. Bacaan panjang ketika ada tanwin fathah atau fathatain dibaca waqaf (berhenti) pada akhir kalimat, baik berhenti karena terdapat tanda waqaf atau karena kehabisan nafasa dalah pengertian mad…. A. Badal B. Layyin C. ‘iwaḍ D. Tamkin UJI PUBLIK3. Perhatikan ayat berikut! َ‫َليَلافَقري ٍش‬ Akhir ayat tersebut harus dibaca lunak karena mad…. A. badal B. ‘ariḍ lissukun C. ṭabi’i D. layyin 4. Perhatikan ayat berikut! ‫هلَأتىَعلىَالَنسانَحَي َنَمنَال َّدهرَلمَيكنََشي ًئاَ َّمذك َو ًرا‬ Hukum bacaan pada akhir ayat tersebut adalah…. A. Mad ‘ariḍ lissukun C. Mad ‘iwaḍ B. mad layyin D. mad ṭabi’i 5. Abdullah sedang membaca QS. an-Nazi’at (79):2, ketika sampai pada kalimat ‫نش ًطا‬ , ia memanjangkan bacaannya sebanyak….harakat A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6. Habibullah sedang membaca QS. al-Baqarah (2) : 46, ketika membaca kalimat َ‫إليه‬ Habibullah membacanya dengan…. A. lunak B. jelas C. samar D. dengung 7. Alfiah adalah siswi yang pandai membaca al-Qur’an. Ketika ia membaca huruf berharakat fathah yang bertemu dengan wau atau ya sukun di akhir ayat ia akan 106 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIImembaca panjang dua harakat atau empat harakat bahkan enam harakat. Dengan demikian Alfiah mempraktikkan bacaan mad…. A. Tamkin B. ‘Ariḍ lissukun C. ‘iwaḍ D. Layyin 8. Perhatikan QS. al-Quraisy (106) : 3 berikut! ‫فليعبد َواَر َّبَهذاَالبي َت‬ Hukum bacaan pada akhir ayat tersebut adalah…. A. Mad ‘iwaḍ C. Mad layyin B. Mad ṭabi’i D. Mad ‘ariḍ lissukun 9. Perhatikan ayat QS. a)4l-(Qَ‫ف‬uٍ ‫و‬raَ‫خ‬isَ‫ن‬y ‫م‬aَyَ‫م‬a‫ه‬t‫من‬3‫ا‬-‫ء‬4‫َو‬b‫ٍع‬e‫َو‬r‫ج‬ikََ‫ن‬ut‫)َا َّلذيَأطعمهمََ!م‬3(َ‫َفليعبد َواَر َّبَهذاَالبيت‬ Akhir ayat 3 ketika tidak dibaca waqaf dibaca…harakat. A. 1 B. 2 C. 4 D. 5 10. Perhatikan kalimat-kalimat pada tabel berikut! I II III ‫ك َّرتي َن‬IَV‫البصر‬ َ‫كلَش ى ٍء‬ َ‫العزيزَالغف َور‬ َ‫تطغواَفيَاْليزان‬ Yang contoh mad layyin adalah…. A. I dan II B. I dan IV II dan III C. III dan IV 11. Revaldo adalah siswa madrasah yang suka berbagi pengetahuan. Suatu hari ia UJI PUBLIKmenjelaskan kepada teman sebangkunya bahwa apabila terdapat mad thabi’i di akhir ayat atau ditengah ayat yang diikuti huruf hidup kemudian dibaca waqaf maka dapat dibaca panjang maksimal enam harokat. Dalam hal ini Revaldo menjelaskan tentang mad…. A. Mad ṭabi’i C. Mad ‘ariḍ lissukun B. Mad layyin D. Mad ‘iwaḍ 12. Perhatikan QS. al-Baqarah (2) : 2 berikut! َ‫َذالكَالكتابَلاَريبَف َيهَه ًدَىَللم َّتقَين‬ Akhir ayat tersebut dapat dibaca panjang maksimal enam harakat karena mad …. A. badal B. ṭabi’i C. ‘ariḍ lissukun D. farqi 13. Perhatikan kalimat-kalimat pada tabel berikut! ‫قدَنا ًرا‬1‫استو‬ 2 3 45 ‫حذرَاْلو َت‬ ‫همَاْلفلح َو َن‬ ‫وتركهمَف َيَظلما ٍتَ ه َمَبمؤمنَي َن‬ Yang contoh mad ‘ariḍ lissukun adalah…. A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 5 C. 2, 3, dan 4 D. 3, 4, dan 5 AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 10714. Abdullah mengeluarkan atau memberikan sebagian dari harta atau pendapatannya untuk pembangunan masjid dekat rumahnya. Perbuatan yang dilakukan Abdullah disebut… A. infak B. amanah C. zakat D. wakaf 15. Perhatik‫َن‬an‫رم‬Q‫ك‬S‫َيَأ‬. a‫رب‬lَ-‫ل‬F‫َو‬a‫َق‬jr‫في‬aَy‫ه‬a‫م‬t‫ َّع‬1‫ون‬5َ‫ه‬b‫م‬e‫ر‬r‫ك‬ik‫فأ‬uَt‫فأ َّماَالَنسانَإذاَماابتلاهَ ُّرب!ه‬ Sikap orang yang beriman sesuai ayat tersebut seharusnya…. A. Bersyukur B. Bersabar C. Tawakkal D. Qana’ah 16. Perhatikan QS. al-Fajr ayat 16 berikut! َ‫وأ َّمآَإذاَماابتلا َهَفقدرَعليهَرزقهَفيق َولَرب َيَأهاَنن‬ Sikap orang yang beriman sesuai ayat tersebut seharusnya…. A. Bersyukur B. Bersabar C. Tawakkal D. Qana’ah 17. Perhatikan kalimat-kalimat dalam QS. Al- Fajr (89): 18 berikut! َ‫ ُّض َون‬1‫ولاتحآ‬ 2 3 4 َ‫اْلسكيَن‬ ‫على‬ ‫طعا َم‬ Urutan yang benar adalah…. A. 1, 2,3, dan 4 B. 1, 3, 4, dan 2 C. 2,3,4, dan 1 D. 3,4,2, dan 1 UJI PUBLIK18. Perhatikan ayat berikut! َ‫كل َّاَب َلَل َّاتكرم َونَاليتيَم‬ Arti yang tepat dari ayat tersebut adalah…. A. Maka dia berkata: \"Tuhanku telah memuliakanku B. maka dia berkata: \"Tuhanku telah menghinakanku C. Sekali-kali tidak!, bahkan kamu tidak memuliakan anak yatim D. Dan kamu tidak saling mengajak memberi makan orang miskin 19. “Maka adapun manusia, apabila Tuhan mengujinya lalu memuliakannya dan diberinya kesenangan, Maka dia berkata: \"Tuhanku telah memuliakanku\".Adalah arti dari…. A. َ‫فأ َّماَالنَسانَإذاَماابتلاهَ ُّربهَفأكرمهَون َّعمهَفي َق َولَرب َيَأكرمن‬ ‫وأ َّمآَإذاَماابتلاهَفقدرَعليهَكلر َّازَقبهلَََفل َّياتقكَورلمَ َروبنَيََاأليهاتَنيَ َمَن‬ B. C. D. ‫ولاتحآ َُّض َونَعلىَطعامَاْلسكيَ َن‬ 20. Perhatikan ayat bَ‫ن‬er‫ن‬i‫ا‬k‫ه‬u‫َأ‬t‫وأ َّمآَإذاَماابتلاهَفقدرَعليهَرزقهَفيق َولَرب !َي‬ 108 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIIArti kalimat bergaris bawah adalah…. A. Memuliakanku C. Menghormatiku B. Menghinakanku D. Membenciku 21. Salah satu sifat manusia adalah kurang bersyukur. Ayat yang menggambarkan sifat tersebut adalah…. A. ‫ولاتحآ ُّض َونَعلىَطعامَاْلسكَي َن‬ B. َ‫كل َّاَب َلَل َّاتكرم َونَاليتيَم‬ C. ‫وأ َّمآَإذاَماابتلاهَفقدرَعليهَرزقهَفيق َولَرب َيَأهَاَن َن‬ D. َ‫فأ َّماَالنَسانَإذاَماابتلاهَ ُّربهَفأكرمهَون َّعمهَفيقَ َولَرب َيَأكرمن‬ 22. Perhatikan ayat b‫َن‬er‫ن‬i‫ا‬k‫ه‬u‫َأ‬tَ‫وأ َّمآَإذاَماابتلاهَفقدرَعليهَرزقهَفيق َولَرب !ي‬ Mencermati ayat tersebut seharusnya manusia memiliki sifat…. A. sabar B. sukur C. dzikir D. tawaḍu’ 23. Perhatiَk‫َة‬a‫ع‬n‫فا‬Q‫ َش‬Sَ‫ا‬.‫ول‬aَl‫ة‬-‫َّل‬B‫اخ‬a‫ول‬qَa‫ه‬rَ‫ي‬a‫ف‬hَ‫ي(َع‬2‫اَ)ب‬:َّ ‫ل‬2ََ‫م‬5‫و‬4‫َي‬b‫ي‬e‫ت‬r‫َيأ‬iَk‫ن‬u‫أ‬tَ‫ل‬in‫ب‬i‫يوااألُّيكهااَفا َّلروَذيَنَنَهءامَمانل َوَّظاَاْألنَ َوفنَق َواَم َّماَرزقناك َمَم َنَ!ق‬ Isi pokok ayat tersebut adalah…. UJI PUBLIKA. Perintah infak C. Perintah sedekah B. Perintah zakat D. Perintah wakaf 24. Pak Mulki termasuk orang yang tidak mau menginfakkan hartanya. Berkali-kali kesempatan berinfak ia dapati. Berulang-ulang seruan berinfak pun disampaikan, tetapi tetap saja Pak Mulki tidak berinfak. Perilaku Pak Mulki terasuk orang yang…. A. insyaf B. ẓolim C. murtad a. kufur 25. Dalam QS. al- Baqarah (2): 261 Allah Swt, menjanjikan pahala berlipat ganda bagi orang-orang yang…. A. infak B. zakat C. żikir D. doa 26. Perhatikaَ‫ة‬n‫ع‬a‫فا‬y‫ش‬atَ‫ا‬b‫ول‬eَr‫ة‬ik‫خ َّل‬u‫ا‬t‫ياأ ُّيهاَا َّلذيَنَءامن َواَأَنفق َواَم َّماَرزقناك َمَم َنَقبلَأنَيأتيَيو َمَل ََّاَبي َعَفيَهَو!ل‬ Yang dimaksud ayat bergaris bawah tersebut adalah…. A. Hari Qiyamah B. Hari dagang C. Hari infak D. Hari syafaat 27. Sifulan adalah orang yang sangat berkecukupan,tetapi ia memilih memperkaya dirinya. Ia tidak mau berbagi dengan sesama. Berdasarkan QS. al-Baqarah (2): 254 perilaku Sifulan termasuk…. A. ẓolim B. kikir C. kufur D. inkar AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 10928. Perhatikan hadis berikut! ‫ال َّله َّمَأعطَمنف ًقاَخل ًفاَويقولَالخرَال َّله َّمَأعطَممس ًكاَتل ًفا‬ Arti kalimat yang bergaris bawah adalah…. A. kikir B. penawar C. pengganti D. bakhil 29. Perhatikan hadis berikut! ‫ال َّله َّمَأعطَمنف ًقاَخل ًفاَويقولَا َلخرَال َّله َّمَأعطَممس ًكاَتل ًفا‬ Arti kata yang bergaris bawah adalah…. A. pengganti B. kehancuran C. kekecewaan D. bakhil 30. “Ya Allah berilah kehancuran (kebinasaan) kepada orang yang menahan hartanya (bakhil)” hadis yang sesuai adalah…. ‫إ َّلاَملكاناَل َّيلنَهزلَّماَأنَعفيطقَموملَأس ًحكاَدتلَه ًفماا‬ C. ‫ال َّله َّمَأعطَمنف ًقاَخل ًفا‬ A. D. ‫ماَمنَيوٍمَيصبحَالعبادَفي َه‬ B. 31. \"Ya Allah berikanlah pengganti bagi siapa yang menafkahkan hartanya\",hadis yang sesuai adalah…. ‫إ َّلاَملكاناَل َّيلنهزلَّماَأنَعفيطقَموملَأس ًحكاَدتلهَ ًفماا‬ A. ‫ماَم انَل َّيلهوٍ َّمَمََيأعصبطَحَمانلفع ًبقااَدَخفل ًيفهَا‬ C. B. D. 1 UJI PUBLIKَ‫ماَمنَيوٍم‬ 32. Perhatikan hadis berikut! َ‫كان‬2‫إ َّلاَمل‬ 34 5 َ‫العبادَفي َه يصبح‬ ‫ينزلَا َن‬ Urutan yang benar adalah…. A. 1, 2, 3, 4, 5 B. 1, 3, 4, 2, 5 C. 1, 3, 4, 5, 2 D. 1, 3, 2, 5, 4 33. Perhatikan hadis berikut! ‫اليدَالعلياَخيرَمنَاليدَال ُّسفلى‬ Arti kata yang bergaris bawah adalah…. A. di atas B. di bawah C. di samping D. di belakang 34. Perhatikan hadis berikut! ‫اليدَالعلياَخيرَمنَاليدَال ُّسفلى‬ A. di atas B. di bawah C. di belakang D. di samping 35. “Tangan yang di atas lebih baik dari tangan yang di bawah”, hadis yang sesuai adalah…. C. َ‫ومنَيستعففَيع َّفهَّٰ َّللا‬ D. َ‫ومنَيستغنَيغنهَّٰ َّللا‬ A. ‫اليدَالعلياَخيرَمنَاليدَال ُّسف َلى‬ B. ‫وخيرَال َّصدقةَعنَظهرَغ ًنى‬ 36. Perhatikan hadis berikut! ‫اليدَالعلياَخيرَمنَاليدَال ُّسفلى‬ Maksud hadis tersebut adalah…. 110 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIIA. Larangan berderma C. Perintah bekerja B. Larangan mengemis D. Menyeru kebaikan 37. Perhatikan hadis berikut! ‫ومنَيستغنَيغنهَّٰ َّللَا‬ Sikap yang sesuai dengan hadis tersebut adalah…. A. ‘iffah B. bakhil C. qana’ah D. infak 38. “Maka barangsiapa yang berusaha memelihara dirinya”, hadis yang sesuai adalah…. A. ‫اليدَالعلياَخيرَمنَاليدَال ُّسفلَى‬ C. ‫ومنَيستغنَيغنهَّٰ َّللَا‬ B. ‫ومنَيستعففَيع َّفهَّٰ َّللَا‬ D. ‫وخيرَال َّصدقةَعنَظهرَغ ًنى‬ 39. Ibu Marhamah bukanlah orang kaya secara ekonomi, tetapi tidak menghalanginya untuk berbagi dengan sesamanya. setiap hari Jum’at ia mengundang beberapa anak yatim di dekat rumahnya. Perilaku Ibu Marhamah sesuai dengan hadis…. A. ‫ال َّله َّمَأعطَمنف ًقاَخل ًفا‬ B. ‫اليدَالعلياَخيرَمنَاليدَال ُّس َفلى‬ C. ‫وخيرَاال َّلله ََّّصمَدأقعةَطَعمنَم َظسهًكراََتغل ًًنفىا‬ D. 40. Perhatikan hadis b‫َل‬er‫و‬i‫ع‬k‫ت‬uَ‫ن‬t!‫اليدَالعلياَخيرَمنَاليدَال ُّسفلىَوابدأَبم‬ Maksud kalimat bergaris bawah adalah…. UJI PUBLIKA. Istri dan anak C. Fakir, miskin, dan yatim B. Yatim dan du’afa D. Istri, anak, dan yatim B. Essay 1. Perhatikan tabel berikut! ‫تَضب ًحا‬1‫والعاديا‬ َ‫بَهذاَالبَيت‬2َّ ‫فليعبد َواَر‬ 3 َ‫فبأىَءالءَربكماَتكذَبان‬ Jelaskan perbadaan cara membaca ayat-ayat pada tabel tersebut! 2. Cermati QS. Al- Fajr (89): 17-18 berikut , kemudian inventarisir isi kandungannya! )18(َ‫)َولاتحآ ُّض َونَعلىَطعامَاْلسكَين‬17(َ‫كل َّاَب َلَل َّاتكرم َونَاليت َيم‬ 3. QS. al- Baqarah (2): 261 berikut! َ‫َّمثلَا َّلذَينَي َنفق َونَأموالهمَفيَسب َيلَاللَكمثلَح َّب ٍةَأنَبتتَسَبعَسنابلَفيََكلَسنَبل ٍةَمائةَح َّب ٍةَ َوالل‬ ‫يضاعفَْلنََيشآءَواللَواسعَعليَ َم‬ Jelaskan bagaimana menurut kalian jika meminta sumbangan di pinggir-pinggir jalan untuk pembangunan masjid atau madrasah hubungannya dengan ayat tersebut? Untuk menjawab soal no 4 dan no 5 cermati hadis berikut! AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 111‫الع ُّنسَفلحىكَيوامبَبدأَنبََمحنزاٍَتمَعروضلَيوَٰخّيَّللراََالعن َّصهَدعقةنََاعل َّننبَيَظهصرََّلىغًَنّٰىَّلَلاوَمعلنَييهَسوتعَس َّلفَمَفقَايعل ََّفالهيَّٰدَّلَلاالَوعلميانََيخيسرتَغمننََيالغيندهََ‬ ‫ّٰ َّللاََ(رواهَالبخاري)‬ ‫!‪4. Terjemahkan hadis tersebut‬‬ ‫!‪5. Tulis keutamaan orang berinfak berdasarkan hadais tersebut‬‬ ‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪112 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIII‬‬PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) SEMESTER GENAP a. Pilihan Ganda 1. Perhatikan tabel berikut! Istilah I II III IV Ṣilah Badal Tamkin Farqi Arti Hubungan Pembeda Penguatan Ganti Yang istilah dan artinya sesuai adalah…. A. 1 B. II C. III D. IV 2. Apabila terdapat ha ḍammir berharakat ḍammah maupun kasrah terletak di akhir kata, tidak dibaca waqaf, tidak dibaca sambung dengan huruf berikutnya dan sebelumnya adalah huruf yang berharakat hidup adalah pengertian.... A. farqi B. badal C. tamkin D. ṣilah 3. Perhatikan kalimay-kalimat berikut! 1 َ‫ن‬2َّ ‫عس َىَ ّرَبهَإنََط َّلقك‬ 3 4 ‫قلَءآلله‬ ‫علىَمافيََقلب َه‬ ‫قولهَفيَالحيا َة‬ UJI PUBLIKYang contoh mad ṣilah qaṣirah adalah…. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4. Perhatikanَ‫ه‬a‫ن‬y‫ذ‬a‫إ‬t‫َب‬b‫ل َّا‬e‫إ‬rَ‫ه‬ik‫د‬uَ‫عن‬t!َ‫َّلهَمافيَال َّسماواتَومافيَالرضَمنََذاَا َّلذ َيَيشفع‬ Mad ṣilah dalam ayat tersebut sebanyak…. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5. Perhatikan ayat bَ‫ه‬e‫ذن‬ri‫ا‬k‫اب‬u‫ا َّل‬t!َ‫ل َٗه مافى ال َّس ٰم ٰو َت ومافى الارضَ منَ ذاا َّلذ َي يشف َع عند ٰٗٓه‬ Hukum bacaan yang terdapat dalam ayat tersebut adalah…. A. mad ṣilah qaṣirah – mad ṣilah ṭawilah B. mad ṣilah ṭawilah– mad ṣilah qaṣirah C. mad tamkin – mad ṣilah qaṣirah D. mad ṣilah ṭawilah– mad farqi 6. Perhatikan QS. al-Quraisy (106) : 1 beikut! َ‫لَيلا َفَقري ٍش‬ Hukum bacaan kalimat pada awal ayat adalah…. A. Mad ṣilah B. Mad badal C. Mad tamkin D. Mad farqi 7. Perhatikan QS. al-Quraisy (106) : 2 berikut! ‫إَيلَافهمَرحلةَالشتآءَوال َّصي َف‬ Cara membaca kalimat berwarna merah dipanjangkan… harakat. AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 113A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8. Perhatkan kalimat-kalimat berikut! 1 ‫ اْللائكةَوال َّنب َيي َن‬2 ‫قالَءاتوني‬ 3 َ‫فبعثَاللَال َّنبيين‬ 4 5‫كونواَ َّربانيي َن‬ Yang hukum bacaan mad tamkin adalah…. َ‫ليلافَقري ٍش‬ A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 5 C. 2, 3, dan 4 D. 3, 4. dan 5 9. Kholilah adalah siswa yang pandai membaca al-Qur’an. Ketika menemukan lafal yang terdapat dua ya dalam satu kalimat, ya pertama bertasydid, ya ke dua sukun, ia pun menekan dan memanjangkan bacaannya dua harakat. Hukum bacaan yang dibaca Kholilah adalah…. A. Mad Ṣilah B. Mad Badal C. Mad tamkin D. Mad farqi 10. A‫يَ َن‬b‫َي‬d‫نب‬uَّ ‫ل‬l‫وا‬la,hiasemdeamngbamcaenmybaa…ca QS al-Baqarah (2) : 177 ketika sampai pada kalimat alif. A. 1 B. 1,5 C. 2 D. 2,5 11. Perhatikan kalimat-kalimat berikut! َ‫ل َّنبيين‬4‫فبعثَاللَا‬ َ‫لَءآل َّذكرين‬1‫ق‬ ‫َّنبيي َن‬2‫اْللائكةَوال‬ 3 ‫قالَءاتوني‬ Yang bacaan mad farqi adalah…. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 12. Perhatikan kalimat-kalimat berikut! UJI PUBLIK‫لَءآل َّذكري َن‬1‫ق‬ َ‫َّنبيين‬2‫اْللائكةَوال‬ 3 ‫ل َّنبيي َن‬4‫فبعثَاللَا‬ ‫قالَءاتوني‬ Yang dapat dibaca sampai 3 alaif adalah…. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 13. Amran membelanjakan hartanya tanpa perhitungan. Apa yang ia mau langsung beli. Ia tidak tahu apakah barang yang ia beli itu dibutuhkan atau tidak. Ia hanya memenuhi kemaunanya saja yang penting belanja dan belanja. Sikap Sifulan mencerminkan sikap…. A. borjuis B. hedonis C. konsumtif D. materialistik 14. Kamilah adalah seorang siswi di salah satu sekolah, ia sudah memiliki satu HP dan masih berfungsi dengan baik, tetapi ketika ada HP keluaran terbaru ia pun membelinya. Gaya hidup Kamilah menunjukkan…. A. materialistik B. konsumtif C. hedonis D. pragmatis 15. Perhatikan berikut berikut! ‫والخرةَخيروأبقى‬ Ayat tersebut terdapat pada…. A. Q.S. al-A’la (87): 14 C. Q.S. al-A’la (87): 16 B. Q.S. al-A’la (87): 15 D. Q.S. al-A’la (87): 17 114 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIII16. Perhatikan Q.S. al-A’la (87): 14‫ى‬b‫زَّك‬er‫ت‬iَ‫ن‬ku‫م‬tَ!‫قدَأفلح‬ Arti yang tepat dari ayat tersebut adalah…. A. Sesungguhnya beruntunglah orang yang membersihkan diri (dengan beriman) B. Dan Dia ingat nama Tuhannya, lalu dia sembahyang C. Tetapi kamu (orang-orang kafir) memilih kehidupan duniawi D. Sedang kehidupan akhirat adalah lebih baik dan lebih kekal. 17. “ABD..ia‫ىى‬i‫كل‬nََّّ ‫صز‬g‫َت‬a‫فن‬tَ‫مه‬nَ‫حرب‬aَ‫ل‬m‫سفم‬a‫ادَأ‬Tَ‫رق‬u‫ك‬h‫ذ‬a‫و‬nnya, lalu dia sembahyaCn.gَ‫يَ\"م‬.A‫يت‬d‫ال‬aَ‫ن‬la‫َو‬h‫رم‬a‫ك‬rt‫ت‬i‫ل َّا‬dَ‫َل‬ar‫ب‬iَ…‫كل َّا‬. D. ‫ولاتحآ ُّض َونَعلىَطعامَاْلسكَي َن‬ 18. Perhatikan Q.S. al-A’la (87): 17 berikut! ‫والخرةَخي َروأبقى‬ Arti lafdl bergaris bawah adalah…. A. Lebih baik C. Lebih bermanfaat B. Lebih kekal D. Lebih utama 19. Perhatikan Q.S. al-A’la (87)‫ى‬:‫ول‬1‫ل‬8‫َا‬b‫ف‬er‫ح‬ik‫ ُّص‬ut‫إ َّنَهذاَلفىَا!ل‬ UJI PUBLIKYang dimaksud suhuf dalam ayat tersebut adalah…. A. Suhuf Nabi Ibrahim dan Musa C. Suhuf Nabi Ibrahim dan Sist B. Suhuf Nabi Sist dan Musa D. Suhuf Nabi Sist dan Adam 20. Perhatikan Q.S. al-A’la (87): 14 berikut! ‫قدَأفلحَمنَتز َّكى‬ Orang Yang beruntung dalam ayat tersebut adalah…. A. beriman B. bersahabat C. salat D. zakat 21. Perhatikan Q.S. al-A’la (87): 15 berik‫ى‬u‫ َّل‬t‫وذكرَاسمَربهَف !ص‬ Isi pokok ayat tersebut adalah…. A. Perintah infak C. Perintah sedekah B. Perintah zakat D. Perintah wakaf 22. Abdullah mempelajari Q.S. al-A’la (87): 15, maka perilaku kesehariannya…. A. Konsumtif B. Hedonis C. Bakhil D. Dermawan 23. Perilku yang tidak mencerminkan Q.S. al-A’la (87): 16 adalah…. A. Konsumtif B. Hedonis C. Bakhil D. Dermawan AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 11524. Perhatikan bagian QS. al-Qashash (28): 77 berikut! ‫وابتغَفيَمآءاتاكَاللَال َّدارَالخرةَولاتنسَنصَيبكَمنَال ُّدنيا‬ Ayat tersebut menjelaskan tentang…. A. Kehidupan akhirat lebih utama C. Kehidupan dunia harus dicari B. Kehidupan dunia lebih utama D. Keseimbangan dunia dan akhirat 25. Ibu Aminah selalu membantu fakir miskin di sekitar rumahnya. Ia menginfakann hartanya untuk membantu mereka sesuai kemampuannya. Ibu Aminah mengamalkan ayAa.t…‫رَة‬.‫وابتغَف َيمآءاتاكَاللَال َّدارَا َلخ‬ C. َ‫وأحس َنَكَمآأحسنَاللَإليك‬ B. ‫َولاتنسَنص َيبكَمنَال ُّدنيا‬ D. ‫ولاتبغَالفسادَفيَالر َض‬ 26. Perhatikan ayat berikut! َ‫ولاتبغَالفسادَفيَالرض‬ Isi kandungan ayat tersebut adalah…. A. perintah infak dan sedekah C. larangan berlaku boros B. perintah seimbang dunia akhirat D. larangan berbuat kerusakan 27. َ‫ن‬Pe‫ني‬r‫س‬ha‫ح‬tiَ‫ل‬kْ‫ا‬aَ‫ب‬nُّ ‫ح‬ay‫ي‬aَ‫ل‬t‫ل‬b‫وا‬eَr‫رة‬ik‫خ‬u‫ل‬t!‫فئاتاهمَاللَثوابَال ُّدنياَوحسنَثوابَا‬ Ayat tersebut menjelaskan balasan Allah bagi orang-orang yang…. UJI PUBLIKA. menyeimbangkan kehidupan dunia dan akhirat B. membagi kebutuhan hidup dan kebutuhan akhirat C. menggunakan kehidupan dunia hanya untuk akhirat D. menggunakan kehidupan akhirat sebagai tujuan hidup 28. Perhatikan hadis beriَ‫ي‬k‫ر‬u‫م‬t!‫الله َّمَاصلحََلىَدينيَا َّلذيَهوَعصمةَأ‬ Arti kata yang bergaris bawah adalah…. A. perbaiki B. permudah C. persatukan D. perkokoh 29. Perhatikan hadis berikut! ‫وَاصلحَلىَدنيايَا َّلتيَفيهاَمعاش‬ ‫ي‬ Arti kalimat yang bergaris bawah adalah…. A. pengganti B. penghidupan C. pengharapan D. pengukuhan 30. “Ya Allah, perbaiki bagiku agamaku yang menjadi penjaga urusanku,” hadis yang sesuai a‫ي‬d‫د‬a‫ا‬l‫ع‬ah‫يهاَ…م‬.‫الله َّمَاصلحَلىَآخرتيَا َّلتيَف‬ A. B. ‫االلللهه َّ َّممََااجصعللحََاللىَحدينايةاَزييَاا َّدل ًتةَيلَيَففيهياََكملعَاشخي ٍرَي‬ C. 116 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIID. َ‫الله َّمَاصلحََلىَدينيَا َّلذيَهوَعصمةَأمري‬ 31. \"Dan jadikanlah matiku sebagai kebebasanku dari kejahatan”,hadis yangsesuai adABa..lah‫اخَدي…ٍَير‬.َ‫ووَااجصعللحََاللىَحآياخةرَتزييَاا َّدل ًةتَليَيَففيهيَاَكملع‬ C. ‫ووَااجصعللحََالْلىَودنتيَارايَحا ًَّلةَتلييََفميهانََكمعَلَاشش ٍَري‬ D. 32. \"Dan jadikanlah hidup ini selalu menambah kebaikan bagiku”,hadis yangsesuai adABa..lah‫ادَش…ٍيَر‬.َ‫ووَااجصعللحََالْلىَآوختَرترايَحا ًَّلةَتلييََفميهناََكَمعل‬ C. ‫ووَااجصعللحََاللىَحدينايةاَزييَاا َّدل ًتةَيلَيَففيهياََكملعَاشَخي ٍرَي‬ D. 33. \"Dan perbaiki bagiku akhiratku yang kesana tempat kembaliku”,hadis yangsesuai adBAa..la‫َرَر‬hٍٍ ‫لََخ…شَي‬.‫ووااججععلَلََااْللحوياتَةَرازياح ًدة ًَةلَليَيَمفينََككل‬ C. ‫ووََااصصللححََللىىََآدنخيارتييََاا َّ َّللتتييََففييههااََممعَعَااشديي‬ D. 34. Perhatikan hadis berikut bَ‫ ٍر‬e‫ش‬riَ‫ل‬ku‫ك‬tَ‫واجعلَاْلوتَراح ًةَليَم !ن‬ Perilaku yang sesuai dengan hadis tersebut adalah…. A. Menjauhi perilaku jahat C. Menyayangi keluarga UJI PUBLIK35. B. Melaksanakan salat tepat wakti D. Menyantuni anak yatim Perhatikan hadis berikut! ‫وَاصلحَلىَدنيايَا َّلتيَفيهاَمعاش‬ ‫ي‬ Peilaku yang sesuai dengan hadis tersebut adalah…. A. Mencari rezeki yang halal C. Menjauhi perbuatan aniaya B. Melaksanakan shalat tepat waktu D. Melaksanakan haji kebaitullah 36. Perhatikan hadis berikut! 123 ‫دنيا‬4ُّ ‫ماال‬ ‫لَما‬5‫ا َّلامث‬ 6 ‫يجعلَأحدك َم فيَالخرةَ إصبعهَهذ َه‬ ‫وال َل‬ Urutan yang benar adalah…. A. 6, 4. 2, 5, 3,1 B. 6, 4, 1, 2, 3, 5 C. 6, 4, 2, 3, 1, 5 D. 6, 4, 3, 2, 5,1 37. Perhatikan hadis berikut! َ‫وأشارَيحيَبال َّسبابة‬ Arti tersebut adalah…. A. Yahya berisyarat dengan laut C. Yahya berisyarat dengan telunjuk B. Yahya berisyarat dengan air D. Yahya berisyarat dengan laut AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 11738. Aisyah terlahir dari golongan yang cukup kaya dengan harta. Dengan kekayaan ya diberikan keluarganya ia gunakan untuk membantu teman-temannya yang kesulitan. Perilaku yang dilakukan Aisyah pengamalan dari hadis…. ‫ووَااجصعللحََالْلىَآوختَرترايَحا ًَّلةَتلييََفميهناََكمعلَادش ٍَري‬ ‫ووَااجصعللحََاللىَحدينايةاَزييَاا َّلد ًتةَيلَيفَيفهياََكملعََاشَخي ٍَري‬ A. C. B. D. 39. Perumpamaan dunia yang digambarkan dalam hadis riwayat Muslim dari Mustaurid adalah erterti…. A. Laut di ujung jari C. Air di ujung jari B. Jari dicelupkan ke laut D. Jari-jari tangan 40. Hubungan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid adalah…. A. keseimbangan dunia akhirat C. mengutamakan kehidupan akhirat B. kesemimbangan member nafkah D. mengutamakan kehidupan dunia b. Essay 1. Perhatikan ayat-ayat berikut! ‫ل َّاََبماَشآ َء‬2‫منَعلمهَإ‬ UJI PUBLIK1 3 َ‫لاَتأخذهَسن َةَولانوم‬ ‫تسقىَمنَعي ٍ َنءاني ٍَة‬ Jelaskan cara membaca kalimat-kalimat berwarna merah pada tabel tersebut! Untuk menjawab soal no 2 dan no 3 tela’ahlah QS. al-A’la (87): 14-17 berikut! َ‫)َوالخرةَخيروأبقى‬16(َ‫)َبلَتؤثرونَالح َياةَال ُّدنيا‬15(َ‫)َوذكرَاسمَربهَفص َّلى‬14(َ‫قدََأفلحَمنَتزَّكى‬ )17( 2. Bagaimana sikap orang beriman berdasarkan ayat tersebut? Jelaskan! 3. Bagaimana sikap orang yang tidak beriman berdasarkan ayat tersebut? Jelaskan! Untuk menjawab soal no 4 dan 5 cermati hadis berikut! ََ‫َيَواديجنعيَا َّللَاذليحَياهةوََزيعاد ًصةَملية‬،‫تلَييمَق)ا َّلوتَليَالَفليههاََّمَمأعاصدلحيَل‬،‫اََلولأشَ ٍَرعصلَلي(رحهََولاويهََسآ َّلمخمسر‬،‫لَجيقَعادلنَلََياكاْاليونََا َّلرتَتسرايَوحفليًَةهَاالَليمَلَمعاصنشََّلكىيَل‬،َ‫َلروةاح‬،‫َيَخوأيهٍرريص‬،َ‫أفعيمَنركَأيلب‬ 4. Inventarisir isi kandungan hadis tersebut! 5. Bagaimana menyikapi gaya hidup materialistis, hedonis, dan komsumtif berdasarkan hadis tersebut? Jelaskan! 118 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIIAbu Juhaidah, Tanbihul Ghafilin (Nasehat Bagi Yang Lalai) Jilid 1 dan 2, (Jakarta: Pustaka Amani,1999). Ahmad Fawaid Syadzili, Ensiklopedi Tematis Al-Qur’an Jilid 4 (Kehidupan Dunia), Jakarta: PT. Kharisma Ilmu, 2010). Ahmad Fawaid Syadzili, Ensiklopedi Tematis Al-Qur’an Jilid 5 (Kehidupan Akhirat), Jakarta: PT. Kharisma Ilmu, 2010). Ahmad Soenarto, Pelajaran Tajwid Praktis dan Lengkap, (Jakarta: Bintang Terang, 1988) Departemen Agama RI, Al-Qur’an danTerjemahannya, (Jakarta: PT. Cahaya Intan Cemerlang, 2006). Ibrahim Fahd, Dia masuk Surga Padahal Tidak Pernah Shalat (Hadis-Hadis Kisah Tentang Berpikir dan Bersikap Positif), (Jakarta: PT Serambi Semesta Distirbusi, 2018). Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, Tafsir Ringkas Jilid 1 dan 2, (Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, 2016). UJI PUBLIKTim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa,Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: PT (Persero) Penerbitan dan Percetakan Balai Pustaka, 1997). Tim Direktorat Pembinaan SMP, Panduan Penilaian Oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan, (Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017) Tim Penerjemah Kitab Fadhilah Amal Masjid Jami’ Kebon Jeruk Jakarta, Kitab Fadhilah Amal, (Yogyakarta: Ash-Shaff, 2011) Ahmad luthfi Fathullah, “Selangkah Lagi Anda Masuk Surga (Kajian Tematis Kitab Riyadh Al-Shalihin)” dalam www.pusatkajianhadis.com, diunduh 2018 Syaikh Shalih bin Fauzan bin Abdullah AL-Fauzan, “Pandangan Materialistis Terhadap Kehidupan dan Bahaya-bahayanya” dalam https://almanhaj.or.id/3719-pandangan- materialistis-terhadap-kehidupan-dan-bahaya-bahayanya.html, diunduh 1 Nopemmber 2019. AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 119SUMBER GAMBAR https://i.pinimg.com Diunduh pada tanggal 8 November Pukul 14.42 WIB https://id.images.search.yahoo.com Diunduh pada tanggal 19 Oktober 2019 Pukul 08.53 WIB https://id.images.search.yahoo.comyhssearchp=Gambar+santunan+yatim&fr Diunduh pada tanggal 19 Oktober 2019 Pukul 08.51 WIB https://id.images.search.yahoo.com Diunduh pada tanggal 20 Oktober 2019 Pukul 15.19 WIB https://220316102854_banjir-bangkitkan-kepedulian-sosial-sebagian-warga Diunduh pada tanggal 21 Oktober 2019 Pukul 10.13 WIB https://id.images.search.yahoo.comyhssearchp=gambar+tangan+diatas+lebih+baik&fr Diunduh pada tanggal 25 Oktober 2019 Pukul 13.55 WIB UJI PUBLIKhttps://pixabay.comidphotosqoran-quran-buku-buku-islam-suci-842571 Diunduh pada tanggal 28 Oktober 2019 Pukul 06.52 WIB https://id.images.search.yahoo.com Diunduh pada tanggal 28 Oktober 2019 Pukul 09.42 WIB https://id.images.search.yahoo.com Diunduh pada tanggal 28 Oktober 2019 Pukul 10.42 WIB https://id.images.search.yahoo.com Diunduh pada tanggal 30 Oktober 2019 Pukul 10.56 WIB https://i.pinimg.com Diunduh pada tanggal 1 November 2019 Pukul 15.46 WIB https://id.images.search.yahoo.com Diunduh pada tanggal 1 November Pukul 14.11 WIB https://id.images.search.yahoo.com Diunduh pada tanggal 1 November 2019 Pukul 15.51 WIB https://tse3.mm.bing.netthid=OIP.kATyaIQXbSrKYYFcH5uOXQHaEK&pid=Api&P=0&w =268&h=152 Diunduh pada tanggal 08 November 2019 Pukul 15.31 WIB 120 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIIhttp://1.bp.blogspot.combIQz_NGn7tgVWLnYs46owIAAAAAAAABxQZExkPuHW5mIs16 00menjadi%2Borang%2Byang%2Btetap%2BBersyukur.jpg Diunduh pada tanggal 16 November 2019 pukul 22.25 WIB http://2.bp.blogspot.com9R3kDu70pcsU93lxe7c1eIAAAAAAAABRcOkVPoarjGaIs1600me ngaji_kartun.png Diunduh pada tanggal 16 November 2019 pukul 20.10 WIB https://alqolam.comwp-contentuploads201604HAFIZ-HAFIZAH-LINE-STICKERS- 18.pngHAFIZ-HAFIZAH-LINE-STICKERS-18 Diunduh pada tanggal 16 November 2019 pukul 20.17 WIB https://eryelhimmah.files.wordpress.com201101yuk-sedekah.jpgyuk-sedekah Diunduh pada tanggal 16 November 2019 pukul 22.29 wib https://i2.wp.comgambarpedia.orgwp-contentuploads201710Gambar-Anak-Mengaji- Kartun.jpgGambar-Anak-Mengaji-Kartun Diunduh pada tanggal 16 November 2019 pukul 20.23 WIB https://tse4.mm.bing.netthid=OIP.93VJ07LvqiRC7NX8oYl4lQHaEO&pid=Api&P=0&w=26 5&h=152 UJI PUBLIKDiunduh padatanggal 16 November 2019 pukul 20.15 WIB AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 121Akhirat: tempat kehidupan setelah mati di mana segala perbuatan seseorang di dalam dunia ini akan dibalas. Al-Qur’an: bacaan mulia yang diturunkan oleh Allah kepada Nabi Muhammad Saw. melalui Malaikat Jibril secara mutawatir dan ibadah membacanya. Ambisi: keinginan (hasrat, nafsu) yang besar untuk menjadi (memperoleh, mencapai) sesuatu (seperti pangkat, kedudukan) atau melakukan sesuatu Bakhil:perbuatan seseorang menahan/tidak memberikan sesuatu yang semestinya wajib diberikan kepada orang lain, baik wajib secara agama maupun wajib secara kepatutan menurut adat istiadat Boros: berlebih-lebihan dalam pemakaian uang, barang, dan sebagainya. Dermawan: memberikan harta dengan senang hati dalam kondisi memang wajib member, sesuai kepantasannya dengan tanpa mengharaf imbalan dari yang diberi. Hadis: perkataan, perbuatan, ketetapan dan persetujuan Nabi Muhammad yang dijadikan landasan syri’at Islam. Harakat: tanda baca atau diakritik yang ditempatkan pada huruf arab untuk memperjelas UJI PUBLIKgerakan dan pengucapan huruf tersebut. Husnul Khatimah: akhir hidup yang abaik Iffah: memelihara kehormatan diri dari segala hal yang akan merendahkan, merusak, dan menjatuhkannya. Ikhlas: mengerjakan sesuatu hanya karena Allah, tidak ada yang dituju kecuali Allah. Iman: membenarkan dan meyakinkan dengan hati, diucapkan oleh lisan, dan diamalkan dengan perbuatan. Iman kepada Allah: membenarkan dengan hati bahwa Allah Swt. itu benar-benar ada dengan segala sifat-sifatnya dan kesempurnaan-Nya, kemudian pengakuan itu diucapkan dengan lisan, dan dibuktikan dengan amal perbuatan secara nyata yakni dengan menjalankan perintah- perintah-Nya dan menjauhi larangan-larangan-Nya. Kompetensi Dasar: kemampuan siswa untuk mencapai kompetensi inti yang harus diperoleh peserta didik melalui Pembelajaran. Kompetensi Inti: tingkat kemampuan siswa untuk mencapai suatu standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program. 122 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIIKorupsi: tindakan seseorang menyalahgunakan kepercayaan dalam sesuatu masalah atau organisasi untuk mendapatkan keuntungan Mujawwad: membaca al-Qur’an difokuskan pada kebenaran bacaan sekaligus dengan keindahan lagu dalam melantunkan ayat-ayat al-Qur’an. Bacaan al-Qur’an terdengan lebih lambat. Murattal: membaca al-Qur’an difokuskan pada kebenaran bacaan dan lagu al-Qur’an hanya standard saja, bacaan al-Qur’an terdengar lebih cepat. Norma: kaidah, aturan, atau ketentuan yang mengikat warga kelompok dalam masyarakat, dipakai sebagai panduan, tatanan, dan pengendali tingkah laku pergaulan dalam masyarakat. Qana’ah: sikap rela menerima atau merasa cukup dengan apa yang didapat serta menjauhkan diri dari sifat tidak puas dan merasa kekurangan yang berlebih-lebihan. Resume: ringkasan atau rangkuman dari suatu tulisan/ karangan panjang yang dipangkas mengambil bagian pokok serta menyisihkan rincian dan ilustrasinya. Skrip: naskah (film, drama, dsb) Syari’at: hukum atau peraturan yang mengatur seluruh sendi kehidupan umat Islam, baik di dunia maupun di akhirat. Tajwid: suatu ilmu yang mempelajari bagaimana cara membunyikan atau mengucapkan huruf- UJI PUBLIKhuruf yang terdapat dalam kitab suci Al-Qur’an sesui hak-haknya. Tamak: cinta kepada dunia (harta) secara berlebihan tanpa memperhatikan hukum haram yang mengakibatkan dosa besar. AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 123A ber-iman, 18, 22, 24, 36, P akhirat, 64,66, 67, 68, 70, 38, 40, 46, 68, 71, papan, 75, 92 71, 74, 78, 83, 87, 72, 73 pangan, 75, 92 90, 91, 92, 93, 96, infak, 16, 17, 18, 19, 20, potensi, 68 98 24, 26, 27, Q qana’ah, 44, 47 amanah, 18 28,29,30, 32, 37, ‘ariḍ lissukun, 2, qaṣirah, 54, 56, 57 38, 39, 40, 41, 44, qaṣr, 9, 11 3, 8, 9, 10, 11, 12, 46 13, 14 ‘iwaḍ, 2, 3, 4, 5, 6, 11, 12, 13, 14 R B rezeki, 18, 20, 21, 22, 23, badal, 52, 53, 57, 58, 59, K 24, 26,30, 38, 74, 61, 62, 63 kiamat, 24 78, 92 bakhil, 39, 40, 47 kikir, 39, 47 S konsumtif, 64,66,67, 68, sabar, 21, 30, 79, 79 D 69, 70, 72, 73, 76, sandang, 75, 92 ḍammah, 54 77, 82, 83, 84 sedekah, 16, 18, 19, 20, doa, 39, 40, 91, 93 korupsi, 73, 74 29, 38, 74, 92 dosa, 43, 46, 48 UJI PUBLIKdu’afa, 74, 76 ke-seimbang-an, 87 L ṣilah, 52, 53, 54, 55, 56, layyin, 2, 3, 6, 7, 8, 11, 57, 61, 62, 63 F 12, 13, 14 syari’at, 43 fakir, 74, 76 syukur, 21, 30, 74, 79 fathah, 4, 6, 10, 11, M fathatain, 4, 6, 11 mad, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, T farqi, 52, 53, 59, 60, 61, 10, 11, 12, 13, ṭabi’i, 8, 11 62,63 14,52, 53, 54, 55, tajwid, 54 56, 57, 58, 59, 60, tamkin, 53, 59, 60, 61, 62, H 61, 62, 63, 63 ha ḍamir, 54 materialistis, 64,66,67, tanwin, 4 hedonis, 64,66,67, 68, 69, 68, 69, 70, 72, 73, tasydid, 59 70, 72, 73, 76, 77, 76, 77, 82, 83, 84 tawaḍu’, 68 82, 83, 84 miskin, 19, 21, 22, 26, 29 tawassuṭ, 9, 11 mujawwad, 24, 26, 29, ṭawilah, 54, 55, 56, 57 harakat, 4, 6, 9, 11, 55, 74, 78, 81 ṭul, 9,11 57, 59, 61 murattal, 24, 26, 29, 29, W 74, 81 waqaf, 4, 6, 8, 10, 11, 12 I mustahik, 19 Y ibadah, 26 yatim, 21, 22 ‘iffah, 44, 47 N Z ikhlas, 27, 38, 79 nisab, 19 zakat, 19, 24 ikhtiar, 27 124 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIII

UJI PUBLIK AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 125

Page 2

Gambar 3.1 Tangan di atas Lebih baik dari tangan di bawah Gambar 3.2 Potret Kemiskinan Sumber : https://id.images.search.yahoo.com Sumber : https://pixabay.com KOMPETENSI INTI (KI) Tabel 3.1 Kompetensi Inti (KI) KI. 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI. 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), UJI PUBLIKsantun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori KOMPETENSI DASAR (KD) Taberl 3.2 Kompetensi Dasar (KD) 1.3 Menghayati keutamaan berinfak sebagai manifestasi keimanan seseorang 2.3 Menjalankan sikap peduli kepada sesama 3.3 Menganalisis isi kandungan hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu Hurairah 38 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIIََ‫معلكناَأبنَييَنزهلارينرَةفَيرقضويلََٰأّ َّللحاَدعهنمهاََأالََّّلنَها َّلمََّنأب َّيعَطصََّلمىنَٰفًَّّلقلااََخعلل ًيفاهََوويقس َّلَوملََاقاَللخَرمَااَل َّلمهنَّمََيأوٍعمَيطَمصبمحَساًكلَاَعتبلا ًفداَف(يمتهَفإَّلقا‬ )‫عليه‬ ََd‫هد‬a‫لغين‬n‫ََيا‬h‫نن‬a‫غم‬dَ‫ت‬i‫ر‬s‫خيس‬r‫ي‬iَwَ‫يان‬a‫لم‬y‫عو‬aَ‫اال‬t‫ َّلَل‬B‫يَّٰد‬u‫له‬k‫ ََّفا‬h‫لع‬a‫َاي‬r‫فق‬iَd‫فَم‬a‫عَس َّل‬ri‫سوت‬Hَ‫ه‬a‫يَي‬k‫لن‬i‫ع‬m‫ىَّلَلاوَم‬bّٰ‫ن‬iًَ‫غ‬n‫ََّلى‬H‫هصر‬i‫ظ‬zَ‫ي‬aَ‫نب‬m‫اعل ُّنسَفحلىكَيوامبَبدأنَبَمحنزاٍَتمَعروضلَيوَٰخّيَّللراَََالعن َّصهَدعقةنََاعل َّن‬ َ )‫ّٰ َّللَاَ(رَواهَالبخاري‬ tentang infak di jalan Allah SWT. 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang keutamaan orang yang berinfak sesuai pemahaman hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Bukhari dari Hakim bin Hizam INDIKATOR PEMBELAJARAN Tabel 3.3 Indikator Pembelajaran UJI PUBLIK3.3.1 Menerjemah hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Bukhari dari Hakim bin Hizam 3.3.2 Menganalisis isi kandungan hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Bukhari dari Hakim bin Hizam tentang infak di jalan Allah Swt 3.3.3 Menjelaskan keterkaitan hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Bukhari dari Hakim bin Hizam tentang infak di jalan Allah Swt 4.3.1 Membuat teks pidato tentang keutamaan orang yang berinfak sesuai pemahaman hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Bukhari dari Hakim bin Hizam 4.3.2 Mempresentasikan teks pidato tentang keutamaan orang yang berinfak sesuai pemahaman hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Bukhari dari Hakim bin Hizam 4.3.3 Menanalisis keutamaan orang yang berinfak sesuai pemahaman hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Bukhari dari Hakim bin Hizam AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 39a. Aktivitas Idividu dan Diskusi Kelas Setelah kalian membaca dan menulis QS. al-Qashash (28): 77, tentunya kalian memiliki pertanyaan, cobalah rumuskan pertanyaan-pertanyaan untuk mengembangkan wawasanmu dalam tabel berikut! Tabel 5.8 Daftar Pertanyaan No Pertanyaan 1 2 3 4 5 Setelah selesai menyusun pertanyaan, maka sampaikanlah pertanyaanmu melalui guru untuk diskusi kelas! Setelah kalian membaca dan memahami QS. al-Qashash (28): 77, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! 1. Bagaimana pendapatmu tentang Qarun? UJI PUBLIK2. Bagaimana seorang yang beriman menyikapi harta bendanya? 3. Apa balasan bagi orang-orang yang berlaku boros? 4. Bagaimana usaha agar terhindar dari perilaku boros 5. Apa yang akan kalian lakukan jika berteman dengan yang memiliki gaya hidup materialistis, hedonis, dan konsumtif? b. Praktik Membaca Berlatihlah membaca tartil QS. al-Qashash (28): 77. Simaklah bacaan temanmu sesuai intruksi guru pendamping! Tabel 5.9 Praktik Membaca QS. al-Qashash (28): 77 Keterangan No Nama Siswa Lancar Kurang 1 lancar 2 3 4 5 80 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIIc. Aktivitas Individu Menerjemahkan Telusuri arti kalimat-kalimat pada QS. al-Qashash (28): 77 berikut dan catatlah di buku tulis kalian sebagai bahan penialain portofolio! Tabel 5.10 Menerjemahkan Kalimat No Kalimat Arti No Kalimat Arti 1 ‫وابتغَف َيمآ‬ 8 َ َ‫كمآأحسنَالل‬ 2 ‫ءاتاكَال َل‬ 9 َ ‫ولاتب َغ‬ 3 َ‫ال َّدارَالخرة‬ 10 َ ‫الفسا َد‬ 4 َ‫ولاتنس‬ 11 َ‫فيَالرض‬ 5 َ‫نصيَبك‬ 12 ‫إ َّنَال َل‬ 6 ‫منَال ُّدنيا‬ 13 َ‫لايح ُّب‬ 7 َ‫وأحسن‬ 14 َ‫اْلفسدَين‬ d. Aktivitas Diskusi Kelompok 1 Berkelompoklah, setiap kelompok 4 - 5 orang. UJI PUBLIK2 Coba kalian diskusikan jenis karunia Allah/rezeki dan pemanfaatannya dalam menjaga keseimbangan dunia dan akhirat sesuai dengan isi kandungan QS. al-Qashash (28): 77! 3 Siapkan alat tulis untuk mencatat hasil diskusi! 4 Carilah buku-buku sumber diperpustakaan atau sumber lain yang menunjang. 5 Presentasikanlah hasil diskusi kalian di depan kelas! 6 Setiap kelompok memberi penilaian kepada kelompok lain yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya! 7 Hasil diskusi catat dalam tabel seperti berikut! Tabel 5.11 Jenis Rezeki dan Pemanfaatannya No Jenis karunia Allah/Rezeki Pemanfaatannya 1 2 3 4 5 dst. AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 81e. Aktivitas Menghafal Berpasangan 1. Duduklah berpasangan! 2. Hafalkanlah QS. al-Qashash (28): 77secara bersama-sama dengan kawanmu! 3. Bacalah dengan mujawwad atau murattal! 4. Bacalah bergantian dan saling menyimak hafalan! 5. Jika mengalami kesulitan,mintalah petunjuk pada gurumu! 6. Setelah kalian hafal, mintalah guru pendamping menyimak bacaan kalian! 7. Guru memberi penilaian hafalan peserta didik! 4. Al-Qur’an Surah Ali Imran (3): 148 Baca dan pahamilah ayat berikut kemudian tulis sebagaimana petunjuk gurumu! ࣖ ‫َف ٰا ٰتى ُه ُم ّل ٰلاُ ثَ َوا َب ال ُّد ْنيَا َو ُح ْس َن ثَ َوا ِب اْْ ٰل ِخ َرةِ ۗ َوّل ٰلاُ يُ ِح ُّب ا ْل ُم ْح ِس ِن ْي َن‬ Artinya: “Maka Allah memberi mereka pahala di dunia dan pahala yang baik di akhirat. Dan Allah mencintai orang-orang yang berbuat kebaikan.” Penjelasan Ayat UJI PUBLIKQS. Ali Imran (3): 148 menjelaskan bahwa orang-orang yang ikhlas, sabar, dan tetap berjuang di jalan Allah, maka Allah Swt. memberikan balasan di dunia dan pahala kebaikan di akhirat. Oleh karena itu orang-orang yang beriman hendaklah bersyukur dan bersabar dalam setiap keadaan. Bersabar dan bersyukur akan dapat membentengi diri dari perilaku materialistis, hedonis, dan konsumtif. Mereka yang beriman akan selalu ikhlas menjalani kehidupan sesuai perintah Allah. Mereka yakin tidak ada yang menjadi tujuan hidup kecuali keridhaan Allah. 82 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIIIa. Aktivitas Idividu dan Diskusi Kelas Setelah kalian membaca dan menulis QS Ali Imran (3): 148, tentunya kalian memiliki pertanyaan, cobalah rumuskan pertanyaan-pertanyaan untuk mengembangkan wawasanmu dalam tabel berikut! Tabel 5.12 Daftar Pertanyaan No Pertanyaan 1 2 3 4 5 Setelah selesai menyusun pertanyaan, maka sampaikanlah pertanyaanmu melalui guru untuk diskusi kelas! Setelah kalian membaca dan memahami QS Ali Imran (3): 148, Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut: 1. Jelaskan bagaimana sikap orang-orang beriman menjalani hidup dan UJI PUBLIKkehidupannya? 2. Bagaimana menurutmu jika ada seseorang yang selalu membeli sesuatu padahal tidak membutuhkannya? 3. Bagaimana menurutmu jika seseorang melakukan sesuatu harus ada upahnya? 4. Bagaimana menurutmu jika seseorang hanya menuruti kebahagiaan dirinya tanpa peduli terhadap aturan-aturan yang berlaku? b. Praktik Membaca Berlatihlah membaca tartil QS Ali Imran (3): 148. Simaklah bacaan temanmu sesuai intruksi guru pendamping! Tabel 5.13 Praktik Membaca QS Ali Imran (3): 14 No Nama Siswa Keterangan 1 Lancar Kurang lancar 2 3 4 5 AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 83c. Aktivitas Individu Menerjemahkan Telusuri arti kalimat-kalimat pada QS Ali Imran (3): 148 beriku t dancatatlah di buku tulis kalian sebagai bahan penialain portofolio! Tabel 5. 14 Menerjemahkan kalimat No Kalimat Arti 1 ‫فئاتاهمَال َل‬ 2 ‫ثوابَال ُّدنيا‬ 3 ‫وحس َن‬ 4 َ‫واللَيح ُّب‬ 5 َ‫اْلحسنين‬ d. Aktivitas Diskusi Kelompok 1 Berkelompoklah, setiap kelompok 4 - 5 orang. 2 Coba kalian diskusikan perilaku yang sesuai dengan isi kandungan QS Ali Imran (3): 148 dan apa kendalanya! 3 Siapkan alat tulis untuk mencatat hasil diskusi! UJI PUBLIK4 Carilah buku-buku sumber diperpustakaan atau sumber lain yang menunjang. 5 Presentasikanlah hasil diskusi kalian di depan kelas! 6 Setiap kelompok memberi penilaian kepada kelompok lain yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya! 7 Hasil diskusi catat dalam tabel seperti berikut! Tabel 5.15 Perilaku Sesuai QS Ali Imran (3): 14 No Perilaku Kendala/halangan 1 2 3 4 5 e. Aktivitas Berpasangan Menghafal Ayat 1. Duduklah berpasangan! 2. Hafalkanlah QS. Al- Fajr (89): 15-18 secara bersama-sama dengan kawanmu! 3. Bacalah dengan mujawwad atau murattal! 4. Bacalah bergantian dan saling menyimak hafalan! 84 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIII5. Jika mengalami kesulitan,mintalah petunjuk pada gurumu! 6. Setelah kalian hafal, mintalah guru pendamping menyimak bacaan kalian! 7. Guru memberi penilaian hafalan peserta didik! 5. Kesimpulan Keterkaitan Kandungan Q.S. al-A’la (87): 14-19, Q.S. al-Qashash (28): 77 dan Q.S. Ali Imran (3): 148 dengan Kesalahan Gaya Hidup Materialistik, Hedonis dan Konsumtif pada Zaman Akhir Pada bagian ini, lakukanlah diskusi utuk menganalisis keterkaitan kandungan Q.S. al- A’la (87): 14-19, Q.S. al-Qashash (28): 77 dan Q.S. Ali Imran (3): 148 dengan Kesalahan Gaya Hidup Materialistis, Hedonis dan Konsumtif pada Zaman Akhir. Ikuti langkah-langkah berikut! 1. Berkelompoklah, setiap kelompok 4 - 5 orang. 2. Siapkan alat tulis untuk mencatat hasil diskusi! 3. Buatlah laporan tertulis dan presentasikanlah hasil diskusi kalian di depan kelas! 4. Setiap kelompok memberi penilaian kepada kelompok lain yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya! 5. Carilah buku-buku sumber diperpustakaan atau sumber lain yang menunjang. Tabel 5.16 Kesalahan Gaya Hidup Materialistis, Hedonis, dan Konsumtif UJI PUBLIKNo Kesalahan Gaya Hidup Materialistik, Hedonis dan Konsumtif 1. 2. 3. 4. Dst. B. TUGAS PEMBELAJARAN PROYEK Setelah kalian mempelajari Q.S. al-A’la (87): 14-19, Q.S. al-Qashash (28): 77 dan Q.S. Ali Imran (3): 148, Cobalah buat proyek video dari salah satu surah dan ayat pilihan kalian secara berkelompok! Tahap persiapan: 1. Berkelompoklah, maksimal 5 orang tiap kelompok! 2. Tentukan surat atau ayat yang akan kalian videokan (Q.S. al-A’la (87): 14-19 atau Q.S. al-Qashash (28): 77 , atau Q.S. Ali Imran (3): 148! 3. Isi video minimal berisi qiro’ah ayat, arti, dan isi kandungan! AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 854. Tentukan tugas masing-masing anggota kelompok! 5. Siapkan alat-alat yang diperlukan untuk pembuatan video! 6. Buatlah langkah-langkah pembuatan video (skrip)! Tahap pelaksanaan: Lakukan pembuatan video yang kalian rencanakan dengan baik! Tahap akhir (pelaporan): 1. Publikasikan video kalian di media sosial 2. Buat laporan dan presentasikanlah di depan teman-teman kalian!  Orang-orang yang beriman akan mendapat balasan kebahagiaan dunia dan akhirat.  Orang-orang yang beriman selalu mengingat Allah dengan mendirikan salat.  Orang-orang yang tidak beriman lebih mementingkan kehidupan dunia dengan berperilaku: materialistis, hedonis, komsumtif.  Allah mengingatkan bahwa kehidupan akhirat itu lebih utama.  Anugerah yang telah Allah berikan harus digunakan untuk menuju kehidupan UJI PUBLIKakhirat.  Kita dapat memenuhi kebutuhan pokok (sandang, papan, pangan) dengan rezeki dari Allah, tetapi jangan boros dengan berlaku hedonis dan konsumtif.  Dari sebagian rezeki, kita harus berbuat baik kepada orang lain sebagai tanda syukur kepada Allah.  Harta yang Allah anugerahkan jangan digunakan untuk berbuat kerusakan di bumi.  Allah tidak menyukai orang-orang yang berbuat kerusakan. MUTIARA QS. Ali Imron (3):147 DOA ‫َر َبّ َنا ا ْغ ِف ْر َلنَا ذُنُ ْوبَنَا َو ِا ْس َرافَنَا فِ ْٓي اَ ْم ِرنَا َوثَبِ ْت اَ ْق َدا َمنَا َوانْ ُص ْر َنا َع َلى ا ْلقَ ْو ِم ا ْل ٰك ِف ِر ْي َن‬ \"Ya Tuhan Kami, ampunilah dosa-dosa Kami dan tindakan-tindakan Kami yang berlebih-lebihan dalam urusan kami dan tetapkanlah pendirian Kami, dan tolonglah Kami terhadap kaum yang kafir\". 86 Al-QUR’AN HADIS KELAS VIII

C. UJI KOMPETENSI 1. Penilaian Pengetahuan Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar dan jelas! 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan gaya hidup materialis, hedonis, dan komsumtif serta bahanya bagi kehidupan!! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………..……………………………… ………………………………………. Untuk menjawab soal no 2 dan 3 Cermati QS. al-A’la (87): 14-15 berikut! َ‫)َوالخرة‬16(َ‫)َبلَتؤثرو َنَالحياةَال ُّدنيا‬15(َ‫)َوذكرَاسمَربهَفص َّلى‬14(َ‫قدَأفلحَمنَتزَّكى‬ َ )19(َ‫)َص َحفَإبراهيمَ َوموس ى‬18(َ‫)َإ َّنَهذاَلفىَال ُّصحفَالولى‬17(َ‫خيروأبقى‬ 2. Jelaskan isi kandungan dari ayat tersebut! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… UJI PUBLIK…………………………………………………………………………………… ………………………………………. 3. Tulis beberapa perilaku tiga perilaku baik dan tiga perilaku buruk yang sesuai dengan ayat tersebut di atas! Untuk menjawab soal no 4 dan 5 cermati ayat berikut! َ‫وابتغَفيَمآءاتاكَاللَال َّدارَالخرةَولاتنسَنصَيبكَمنَال ُّدَنياَوأحس َنَكمآأحسنَاللَإليك‬ ‫ولاتبغَالفسادَفيَا َلرضَإ َّنَاللَلايح ُّبَاْلفسديَ َن‬ 4. Sebagian manusia (kaum Ateis) berpandangann bahwa hidup itu hanya sekali, yaitu di dunia saja. Oleh karenanya mereka berusaha menggapai kesuksesan sebisa mungkin, dengan berbagai macam cara! Bagaimana pendapatmu terhadap pendapat itu jika dihubungkan dengan Q.S. al- A’la (87): 14-19, Q.S. al-Qashash (28): 77 dan Q.S. Ali Imran (3): 148? Jelaskan! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………… AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 87