Sikap apa saja yang dapat diperlukan untuk menjadi seorang polisi yang baik

Keywords: bahasa, karakter polisi

Salah satu indikator profesional-tidaknya seorang polisi terlihat dari bagaimanaseorang polisi mengimplementasikan nilai-nilai yang terkandung dalam Tribrata danCaturprasetya pada aktivitas sehari-harinya, terlebih ketiga berdinas. Pada brata yangketiga terdapat istilah mengayomi, sedangkan pada prasetya yang keempat terdapatpernyataan “memelihara perasaan tenteram dan damai”. Dua komponen ini bisa dilihatdari kacamata yang sama, yakni bahwa polisi memiliki tugas utama membuatmasyarakat menjadi tenteram, damai, tidak mengalami ketertekanan, dan tidakmengalami ketakutan. Kondisi seperti ini bisa diwujudkan salah satunya melalui sikapbahasa yang positif pada diri Polri. Sikap bahasa yang positif antara lain berwujud sikapmengambil posisi secara positif terhadap masyarakat yang berbicara dan memilihbahasa yang “berdampak” positif pada masyarakat. Sikap positif dalam berbahasa inimenjadi bagian dari karakter yang harus dikembang-tumbuhkan di tubuh anggotakepolisian Republik Indonesia. Masyarakat Akademi Kepolisian sebagai bagian darimasyarakat secara luas memiliki tuntutan untuk mampu berkomunikasi yang baiktersebut. Oleh karena itu, kemampuan berbahasa yang baik mutlak diperlukan olehmasyarakat Akpol. Pembiasaan menggunakan bahasa yang baik merupakan cerminkarakter masyarakat Akpol secara khusus atau masyarakat (anggota) kepolisian secaraumum. Pentingnya pendidikan karakter bagi taruna akpol dengan demikian didalamnya juga terkandung pembiasaan berbahasa yang baik atau dalam tulisan inidisebut dengan istilah bersikap positif terhadap bahasa, terhadap aktivitas berbahasa,dan terhadap proses berkomunikasi secara umum. Pemerolehan keempat keterampilanberbahasa melalui urutan yang teratur. Mula-mula, sejak kecil kita belajar menyimakkemudian disusul dengan berbicara. Baru pada waktu sekolah kita belajar membacadan menulis. Atas dasar proses tersebut, kita bisa menganalogikan bahwa untukmenjadi pembicara yang baik seseorang dituntut menjadi pendengar yang baik pula;untuk menjadi penulis yang baik seseorang dituntut menjadi pembaca yang baik pula.Bahasa yang santun menunjukkan kepribadian atau karakter yang santun pula. Itulahsebabnya pendidikan karakter menjadi mutlak untuk diwariskan melalui pendidikan.Pendidikan karakter tidak saja dilakukan secara formal, dalam pengertian terintegrasidalam kurikulum pendidikan formal, melainkan juga dalam pendidikan informal dannonformal. Dengan demikian, tanggung jawab pendidikan karakter tidak saja ada dipundak lembaga pendidikan formal, tetapi juga pada seluruh lapisan masyarakat.Akademi kepolisian sebaga lembaga pendidikan formal dengan sendirinya juga

memiliki kewajiban besar dalam melangsungkan pendidikan karakter ini.

Brown, Penelope and S. C. Levinson. 1987. “Universal in Language Usage: Politeness Phenomena”, dalam Esther N. Goody (Ed. ) Questions and Politeness. Cambridge : Cambridge University Press. Brown, Penelope and S. C. Levinson. 1987. Politeness Some Universals in Language Usage. Cambridge: Cambridge University Press. Chaer, Abdul. 2010. Kesantunan Berbahasa. Jakarta: Rineka Cipta. Grant, Amy, Alexandra Gottardo, and Esther Geva. 2012. Measures of reading comprehension: do they measure different skills for children learning English as a second language?. Reading and Writing 25:1899-1928. Grice Grice, H. Paul. 1975. “Logic and Conversation” dalam Davis S. (ed. ) Pragmatics: a Reader. New York: Oxford University Press. Kemdiknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Pusar Kurikulum dan Perbukuan. Koentjaraningrat. 1984. Kebudayaan, Mentalitas, dan Pembangunan. Jakarta: Gramedia. Kridalaksana, Harimurti. 2001. Kamus Linguistik. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Leech, Geoffery . 1982. Priciples of Pragmatics. London : Longman. Leech, Geoffrey. 1983. The Principles of Pragmatics. London: Longman. Poerwanto, Hari. 2000. Kebudayaan dan Lingkungan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Pranowo. 2009. Berbahasa Secara Santun. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Priebe, Sarah J, Jenice M Keenan, and Amanda C. Miller. 2012. How prior knowledge affects word identification and comprehension. Reading and Writing 25:131-149. Soenardji. 1989. Sendi-sendi Linguistika bagi Kepentingan Pengajaran Bahasa. Jakarta: P2LPTK Depdikbud. Tarigan, Henry Guntur. 1985. Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Wiryodijoyo, Suwaryono. 1989. Membaca: Strategi Pengantar dan

Tekniknya. Jakarta: P2LPTK Depdikbud.

Sabtu, 26 Maret 2022 | 09:36 WIB

Senin, 14 Februari 2022 | 13:36 WIB

Senin, 14 Februari 2022 | 11:38 WIB

Rabu, 9 Februari 2022 | 20:22 WIB

Selasa, 8 Februari 2022 | 20:23 WIB

Selasa, 8 Februari 2022 | 17:30 WIB

Selasa, 1 Februari 2022 | 12:26 WIB

Senin, 31 Januari 2022 | 20:58 WIB

Senin, 31 Januari 2022 | 20:52 WIB

Senin, 31 Januari 2022 | 20:39 WIB

Senin, 31 Januari 2022 | 20:34 WIB

Senin, 31 Januari 2022 | 20:28 WIB

Senin, 31 Januari 2022 | 20:04 WIB

Senin, 31 Januari 2022 | 13:44 WIB

Senin, 31 Januari 2022 | 13:39 WIB

Senin, 31 Januari 2022 | 13:17 WIB

Senin, 31 Januari 2022 | 13:10 WIB

Senin, 31 Januari 2022 | 10:59 WIB

Senin, 31 Januari 2022 | 10:50 WIB

Minggu, 30 Januari 2022 | 16:01 WIB

Page 2

Page 3

Sikap apa saja yang diperlukan untuk menjadi seorang polisi yang baik? Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD dan MI. /buku.kemendikbud.go.id

PortalJember.com – Pada Tema 6 kelas 4 SD MI halaman 108 Subtema 2, adik-adik masih belajar tentang polisi.

Kalian jawablah pertanyaan berupa sikap apa saja yang diperlukan untuk menjadi seorang polisi yang baik?

Bila adik-adik menemui kendala saat mengerjakan materinya, simaklah juga pembahasan di artikel ini.

Baca Juga: Manfaat Mengetahui Berbagai Bahasa Daerah dan Makanan Khas Bagiku, Materi Tema 6 Kelas 4 SD MI Halaman 106

Tulisan dilansir dari KabarLumajang.com berjudul Sikap Apa Saja yang Diperlukan untuk Menjadi Seorang Polisi yang Baik? Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD dan MI

Adapun dari materi Buku Tematik Tema 6 kelas 4 SD dan MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 terbitan dari Kemendikbud.

Setiap pembahasan dari materi dikutip dari alumnus Universitas Negeri Jember Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Faisma Isnaini R.A., S.Pd.

Ilustrasi sikap yang diperlukan polisi, kunci jawaban kelas 4 SD dan MI Tema 6 subtema 2 halaman 108. /Buku Tematik kelas 4 SD dan MI tema 6/buku.kemendikbud.go.id

PortalJember.com - Cita-citaku adalah judul dari Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 kelas 4 SD dan MI Tema 6. Dalam artikel ini, kita akan membahas kunci jawaban halaman 108 Tema 6 Subtema 2 "Hebatnya Cita-Citaku".

Sebelum membaca kunci jawaban, sebaiknya adik-adik berusaha untuk menjawabnya sendiri terlebih dahulu. Karena, kunci jawaban ini hanyalah sebagai alternatif adik-adik untuk bisa menjawab dan mengisi soal-soal yang ada di buku. Selain itu, kunci jawaban ini dapat dijadikan panduan dan pembanding bagi orang tua untuk memeriksa jawaban anaknya.

Dikutip PortalJember.com dari alumni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Jember, Anismoro Nalendri Lesthianingrum S.Pd, berikut adalah kunci jawaban Buku Tematik kelas 4 SD dan MI Tema 6 subtema 2 halaman 108.

Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD dan MI Halaman 103, 104, 106 Subtema 2, Hebatnya Cita-Citaku

Kunci Jawaban kelas 4 SD dan MI Tema 6 halaman 108
Ayo Mengamati

1. Ceritakan gambar-gambar di atas kepada teman sebangkumu secara bergantian.Jawaban:- Gambar 1, seorang polisi membantu nenek menyebrang jalan.- Gambar 2, seorang polisi sedang memandu seorang pengendara motor untuk menggunakan helm dengan baik.- Gambar 3, seorang polisi membantu mengevakuasi warga ketika terjadi bencana banjir.

- Gambar 4, polisi melaksanakan tanggung jawab mereka dalam memastikan kegiatan mudik berjalan dengan lancar dan aman.

2. Berdasarkan pengamatan gambar-gambar di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!a. Hal menarik apa saja yang kamu dapatkan dari gambar di atas?

Jawaban: Polisi yang mau mengangkat barang bawaan warga, inisiatif polisi untuk memberikan edukasi bagi para pengendara motor, membantu korban dengan menerjang wilayah banjir, memastikan kegiatan mudik berjalan lancar.

Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD Halaman 95, Kehebatan hingga Jenjang Pendidikan untuk Menjadi Seorang Arsitek

b. Hal baik apa saja yang dapat kamu contoh dari gambar-gambar di atas?
Jawaban: Hal baik yang dapat saya contoh yaitu saling membantu antar sesama walupun bukan seorang polisi, saling mengingatkan dan menegur jika melihat kesalahan, rasa empati dan saling tolong menolong saaat terkena musibah dan memberikan informasi dengan tepat serta benar.

Sumber: buku.kemendikbud.go.id