Guru memberikan batasan waktu 5-10 menitkepada siswa untuk membaca danmemahami isi bacaan.2. Secara mandiri siswa diminta membacakanteks bacaan secara nyaring di depan kelas.Siswa diminta memperhatikan artikulasi,ekspresi, dan intonasi saat membaca.3. Guru meminta tiga siswa membacakan teksbacaan secara bergantian. Satu anakmembacakan narasi. Satu anak membacakandialog Pak Saleh. Satu anak membacakandialog Pak Jati.Kemudian, siswa diminta menjawabpertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada bukusiswa berdasarkan teks bacaan. Alternatifjawaban berikut dapat dikembangkan lagi olehguru.1. Tokoh utama dalam cerita tersebut adalahPak Saleh. Alasannya, tokoh Pak Salehmenjadi judul cerita dan mendominasi isicerita.2. Tokoh tambahan dalam cerita tersebut adalahPak Jati. Alasannya, tokoh Pak Jatidiperlukan dalam penceritaan untukmendukung tokoh utama.3. Sifat tokoh utama atau Pak Saleh yaitu ulet,rajin, rendah hati, dan cerdas. Sifat-sifattersebut tampak dari cuplikan cerita berikut.Tanpa menunggu lama, Pak Salehmenyingsingkan lengan bajunya. Ia turunke sawah dan menyiangi rerumputan di150menit179 RPP Kelas IV Semester 2Tema : Daerah Tempat TinggalkuKegiatanDeskripsi KegiatanAlokasiWaktusela tanaman jagung. Panas mataharikian menyengat. Sesekali Pak Salehmenyeka mukanya dengan lengan baju.Ia tak memedulikan panas yangmembakar kulitnya. Ia terusmembersihkan rumput-rumputpenganggu. (ulet dan rajin)“Terima kasih, Pak Jati. Semua iniberkat doa Anda dan para tetangga yanglain,” kata Pak Saleh dengan rendah hati.(rendah hati)“Wah, Pak Saleh memang cerdas!”puji Pak Jati. (cerdas)4. Tokoh protagonis adalah tokoh yang memilikiwatak atau sifat baik. Dalam cerita tersebuttokoh-tokoh diceritakan memiliki watak atausifat baik. Jadi, tokoh protagonis dalam ceritatersebut yaitu Pak Saleh dan Pak Jati.5. Tokoh antagonis adalah tokoh yang memilikiwatak atau sifat tidak baik. Tokoh antagonisselalu bertentangan dengan tokoh protagonis.Dalam cerita tersebut tidak terdapat tokohantagonis karena kedua tokoh, yaitu PakSaleh dan Pak Jati tidak saling bertentangan.Catatan: Setelah selesai menjawab pertanyaan,guru dapat melakukan kegiatan berikut.1. Siswa diminta mengumpulkan hasiljawabannya kepada guru untuk dinilai.2. Guru mengajak siswa melakukan diskusiklasikal untuk membahas hasil jawaban siswa.Guru dapat bertindak sebagai moderator ataumenunjuk salah satu siswa.Hasil yang diharapkanSiswa senang membaca.Siswa mampu memahami isi bacaan.Siswa mampu menyebutkan tokoh-tokoh yang terdapat pada teks bacaan.Siswa mampu mengidentifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks bacaan.PenutupBersama-sama siswa membuat kesimpulan /rangkuman hasil belajar selama sehariBertanya jawab tentang materi yang telahdipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaianmateri)Guru memberi kesempatan kepada siswa untukmenyampaikan pendapatnya tentangpembelajaran yang telah diikuti. Upload your study docs or become a Course Hero member to access this document Upload your study docs or become a Course Hero member to access this document End of preview. Want to read all 201 pages? Upload your study docs or become a Course Hero member to access this document PortalJember.com - Salam sehat dan semangat belajar adik-adik. Ayo adik-adik kita membahas kunci jawaban tema 8 kelas 4 SD/MI pada halaman 188. Sumbernya artikel ini berpedoman pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 8. Baca Juga: Tokoh Utama dalam Cerita Berjudul Petani Jagung yang Cerdik, Kunci Jawaban Kelas 4 SD MI Adik-adik dianjurkan menyelesaikan soal semampunya dan meminta koreksi orang tua. Seperti dilansir PortalJember.com dari alumnus Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Jember, Adi Wildan Alamsyah, S.Pd. 4. Siapakah tokoh protagonis dalam cerita tersebut? Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 SD MI Hal 120, 121, 124, 126, dan 127 Subtema 3 Pelestarian Kekayayaan SDA Page 2
 Ilustrasi Belajar. Kunci Jawaban Kelas 4 SD/MI /Unsplash.com/Anita Jankovic
Pak Jati tersenyum mendengar perkataan dari Pak Saleh. Angin sepoi-sepoi menerpa kedua wajah petani ini. Mereka tampak menikmati udara dan pemandangan hijau di sawah mereka. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! 1. Siapakah tokoh utama dalam cerita tersebut? Jelaskan. 2. Siapakah tokoh tambahan dalam cerita tersebut? Jelaskan. 3. Bagaimana sifat tokoh utama? 4. Siapakah tokoh protagonis dalam cerita tersebut? 5. Siapakah tokoh antagonis dalam cerita tersebut? — *)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak. Sumber: – Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. – Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Laman sebelumnya Laman berikutnya Page 2
Pak Jati tersenyum mendengar perkataan dari Pak Saleh. Angin sepoi-sepoi menerpa kedua wajah petani ini. Mereka tampak menikmati udara dan pemandangan hijau di sawah mereka. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! 1. Siapakah tokoh utama dalam cerita tersebut? Jelaskan. 2. Siapakah tokoh tambahan dalam cerita tersebut? Jelaskan. 3. Bagaimana sifat tokoh utama? 4. Siapakah tokoh protagonis dalam cerita tersebut? 5. Siapakah tokoh antagonis dalam cerita tersebut? — *)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak. Sumber: – Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. – Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Laman sebelumnya Laman berikutnya |
Siapa tokoh tambahan dalam cerita petani jagung yang cerdik
Pos Terkait
Copyright © 2024 toptenid.com Inc.
