Peneliti sama sekali tidak boleh memperbaiki atau mengubah kuesioner maupun jawaban responden karena

Kegiatan Belajar 1TAHAP PENGOLAHAN DATA1. TUJUAN DAN RINCIAN ISIa. Tujuan Pembelajaran KhususSetelah mempelajari penggalan modul ini Anda diharapkan dapat menjelaskan langkah-langkah dalam pengolahan data dan tahap persiapan dari pengolahan data awal.b. Rincian Isi· Pengertian pengolahan data· Tahap pengolahan data, terdiri dari editing dan coding2. URAIANSetelah semua data terkumpul, langkah berikut yang dapat anda lakukan adalah mengolah atau menganalisis data tersebut. Pengolahan atau analisis data merupakan proses penyederhanaan data yang sangat kompleks kedalam bentuk yang lebih mudah dibaca dan ditafsirkan.Pengolahan atau analisa data meliputi tiga kegiatan besar yakni : persiapan, pengorganisasian data dan pengolahan data. Setiap kegiatan dibagi kedalam kegiatan-kegiatan yang lebih khusus sehingga pada akhirnya dapat dipakai untuk menarik kesimpulan. Pada bagian ini, anda akan mempelajarinya dengan lebih mendalam.Apakah pengolahan data itu ?Yang dimaksud dengan pengolahan data atau analisis data dalam tulisan ini merupakan proses penyederhanaan data yang sangat kompleks kedalam bentuk yang lebih mudah dibaca dan ditafsirkan.Tahap persiapan terdiri dari dua kegiatan besar, yakni editing dan coding (pengkodean)1. EditingKegiatan editing adalah kegiatan meneliti atau memeriksa kembali data yang telah dikumpulkan dari lapangan. Biasanya, editing dilakukan untuk kuesioner-kuesioner yang disusun secara berstruktur dan diisi melalui wawancara formal.Dalam mengedit hal-hal yang harus anda perhatikan dari sebuah data adalah :1. Memeriksa nama dan kelengkapan identitas pengisi2. Mengecek kelengkapan data.3. Mengecek macam isian data.Contoh : Sebagian item dalam instrument yang diinginkan peneliti adalah mencari hubungan antara peningkatan prestasi siswa dengan pemahaman terhadap materi pelajaran. Pada item ini seandainya banyak responden yang memberikan jawaban secara ragu-ragu, maka item ini didrop dan tidak dianalisis.Sebagai seorang peneliti, langkah pertama yang dapat anda lakukan adalah melakukan penyortiran data atau memilih data yang benar-benar terpakai dari lembaran instrument yang terkumpul. Dengan demikian data yang tertinggal adalah data yang benar dan siap untuk diolah.Penyempurnaan dapat dilakukan dengan mengulang kembali pengisian istrumen pengumpulan data atau mengganti responden dengan responden baru namun tetap dengan spesifikasi yang sama. Dalam hal ini anda sebagai peneliti sama sekali tidak boleh memperbaiki atau merubah jawaban kuesioner ataupun jawaban dari responden. karena anda akan dianggap melanggar kode etik penelitian, yakni kejujuran ilmiah.2. CodingCoding atau pengkodean adalah usaha mengklasifikasikan jawaban responden menurut macamnya.Tujuannya adalah menyederhanakan jawaban responden tersebut sehingga dapat diolah. Biasanya usaha pengkodean dilakukan dengan member symbol atau angka pada jawaban responden. symbol atau angka inilah yang kita sebut kode.Contoh :· Kategori jenis kelamin- Laki-laki diberi kode 1- Perempuan diberi kode 0Dalam pengkodean, semua variable diberi kode kemudian ditentukan tempatnya dalam coding sheet (coding form) atau matriks. Pada pertanyaan tertutup, kode tersebut sudah ditentukan. Misalnya Ya diberi kode 1 dan Tidak diberi kode 0.Dalam pertanyaan bebas (terbuka) sering ditemukan jawaban yang beragam. Jawaban-jawaban tersebut tentunya belum bisa diberikan kode, tetapi anda harus mengelompokannya terlebih dahulu dalam beberapa kategori.Contohnya, “Bagaimana pendapat Bapak/Ibu tentang kecendrungan terjadinya tawuran anatar pelajar di DKI Jakarta ?jawaban yang akan anda dapatkan pastilah beragam.Misalnya :Responden A : Sangat Meningkat Responden B : Dari dulu sama sajaResponden C : Tidak begitu tahuResponden D : MenurunLangkah selanjutnya yang harus anda lakukan adalah mengelompokkan data berdasarkan pengkategorian yang jelas.Adapun cara untuk memberikan kode dibagi menjadi tiga kategori, yakni :1. Untuk pertanyaan tertutup yang jawabannya belum dikategorikan2. Untuk pertanyaan terbuka yang jawabannya sudah ditentukan, dimana responden tinggal memilih salah satu atau lebih jawaban yang tersedia3. Untuk pertanyaan semi terbukayang sebagian jawabannya sudah ditentukan

Data-data yang telah diberi kode kemudian dimasukkan dalam tabel pengolahan, baik berupa tabel frekuensi maupun tabel silang. Dengan demikian data yang anda peroleh dari lapangan akan tampak lebih sederhana, ringkas dan mudah dipahami. Tahap ini sering disebut sebagai tahap pemaksaan terhadap data untuk bisa

Page 2

Soal dan Pembahasan Bab 5 Metode Pengumpulan dan Pengolahan Data dalam Penelitian – Sosiologi SMA 3

#Soal 1

Studi yang disengaja dan sistematis tentang fenomena sosial serta gejala-gejala alam dengan pengamatan dan pencatatan adalah pengertian …. a. analisis media massa b. kuesioner c. observasi d. wawancara e. studi kasus

Jawaban C
Studi yang disengaja dan sistematis tentang fenomena sosial serta gejala-gejala alam dengan pengamatan dan pencatatan adalah pengertian observasi. Observasi menurut cara pelaksanaan dan tujuannya dibedakan menjadi tiga kelompok, yaitu observasi partisipatif, observasi sistematis atau observasi terstruktur, serta observasi eksperimental.

#Soal 2

Cara pengumpulan data dengan mengadakan kontak langsung (bertatap muka) dengan sumber data adalah pengertian …. a. analisis media massa b. kuesioner c. observasi d. wawancara e. studi kasus

Jawaban D
Cara pengumpulan data dengan mengadakan kontak langsung (bertatap muka) dengan sumber data adalah pengertian wawancara.

#Soal 3

Angket yang memuat banyak pertanyaan menyangkut sifat-sifat psikis, ciri-ciri fsik, dan rohaniah yang turun-temurun dari silsilah seseorang disebut angket …. a. portofolio b. jabatan

c. hereditas

d. genetik
e. identitas

Jawaban C
Angket yang memuat banyak pertanyaan menyangkut sifat-sifat psikis, ciri-ciri fsik, dan rohaniah yang turun-temurun dari silsilah seseorang disebut angket hereditas.

#Soal 4

Satu set pertanyaan yang berurusan dengan satu topik tunggal atau satu set topik yang saling berkaitan dan harus dijawab oleh objek disebut angket …. a. portofolio b. jabatan

c. hereditas

d. langsung
e. tidak langsung

Jawaban E
Satu set pertanyaan yang berurusan dengan satu topik tunggal atau satu set topik yang saling berkaitan dan harus dijawab oleh objek disebut angket tidak langsung. Angket akan bermanfaat untuk tujuan penelitian ilmiah apabila sebelum pelaksanaannya telah dilakukan pembatasan yang jelas mengenai masalah yang hendak diteliti.

#Soal 5

Berikut adalah langkah-langkah pelaksanaan eksperimen, kecuali ….

a. menentukan masalah yang akan diteliti b. merumuskan hipotesis kerja c. melakukan percobaan pendahuluan untuk menentukan pelaksanaan eksperimen yang sebenarnya d. mengumpulkan sampel yang akan dipakai sebagai objek eksperimen e. menyusun proposal penelitian

Jawaban E

Berikut adalah langkah-langkah pelaksanaan eksperimen a. menentukan masalah yang akan diteliti; b. merumuskan hipotesis kerja; c. melakukan percobaan pendahuluan untuk menentukan pelaksanaan eksperimen yang sebenarnya;

d. mengumpulkan sampel yang akan dipakai sebagai objek eksperimen.

#Soal 6

Pembagian angket menjadi angket khusus dan angket umum adalah menurut …. a. sifat b. cara penyampaiannya

c. objek sasarannya

d. bentuk strukturnya
e. lokasi penelitiannya

Jawaban A
Pembagian angket menjadi angket khusus dan angket umum adalah menurut sifat.

#Soal 7

Pembagian angket menjadi angket terstruktur dan tidak terstruktur adalah menurut …. a. sifat b. cara penyampaiannya

c. objek sasarannya

d. bentuk strukturnya
e. lokasi penelitiannya

Jawaban D
Pembagian angket menjadi angket terstruktur dan tidak terstruktur adalah menurut bentuk strukturnya.

#Soal 8

Kumpulan cara dan aturan mengenai pengumpulan, pengolahan, penafsiran, dan penarikan simpulan dari data yang berupa angka disebut ….

a. tabulasi b. parametrik

c. koding

d. sistematisasi
e. statistik

Jawaban E
Data yang telah terkumpul baik melalui observasi, wawancara, maupun komunikasi tidak langsung, perlu dikelompokkan agar mudah diolah data. Dalam mengelompokkan data, perlu dibedakan antara data kualitatif, data kuantitatif, data pribadi, data primer, data sekunder, data tertulis, data lisan, dan data relevan yang selanjutnya akan diolah dengan perhitungan statistik. Statistik adalah kumpulan cara dan aturan mengenai pengumpulan, pengolahan, penafsiran, dan penarikan simpulan dari data yang berupa angka.

#Soal 9

Wawancara yang dilakukan untuk mengetahui kemampuan dan kecocokan seseorang dengan jabatan atau bidang tugas yang diembannya disebut wawancara …. a. jabatan b. informatif

c. disipliner

d. penyuluh
e. administratif

Jawaban A
Wawancara yang dilakukan untuk mengetahui kemampuan dan kecocokan seseorang dengan jabatan atau bidang tugas yang diembannya disebut wawancara jabatan.

#Soal 10

Keuntungan yang diperoleh dalam pengumpulan data dengan teknik wawancara meliputi halhal sebagai berikut, kecuali ….

a. keterangan yang detail mengenai suatu masalah, terutama yang berkenaan dengan kekayaan pribadi seseorang dapat diperoleh b. informasi yang diinginkan dapat diperoleh secara cepat c. harus dipastikan bahwa memang narasumberlah yang memberikan jawaban d. pewawancara dapat berusaha agar pertanyaan dapat dipahami narasumber dengan sungguhsungguh e. cara-cara bertanya lebih ﬂeksibel

Jawaban A

Keuntungan yang diperoleh dalam pengumpulan data dengan teknik wawancara adalah a. informasi yang diinginkan dapat diperoleh secara cepat; b harus dipastikan bahwa memang narasumber lah yang memberikan jawaban; c. pewawancara dapat berusaha agar pertanyaan dapat dipahami narasumber dengan sungguhsungguh;

d. cara-cara bertanya lebih ﬂeksibel.

#Soal 11

Data-data yang terkumpul dirumuskan dalam bentuk kata-kata atau kalimat yang terekam dalam catatan lapangan yang disebut …..
a. science note
b. research note
c. assumption note
d. feld note
e. feld paper

Jawaban D
Data-data yang terkumpul dirumuskan dalam bentuk kata-kata atau kalimat yang terekam dalam catatan lapangan yang disebut feld note. Rekaman tersebut selanjutnya diolah sehingga pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dalam permasalahan penelitian terjawab melalui bukti-bukti empirik yang diperoleh di lapangan.

#Soal 12

Proses mengubah rekaman data ke dalam pola, fokus, kategori, atau pokok permasalahan tertentu disebut …. a. deduksi data b. reduksi data

c. induksi data

d. responsi data
e. penyajian data

Jawaban B
Reduksi data adalah proses mengubah rekaman data ke dalam pola, fokus, kategori, atau pokok permasalahan tertentu. Data yang terkumpul dan terekam dalam catatan lapangan selanjutnya dirangkum dan diseleksi. Kegiatan merangkum dan menyeleksi data didasarkan pada fokus, kategori, atau pokok permasalahan tertentu yang sebelumnya telah dirumuskan.

#Soal 13

Menampilkan data dengan cara memasukkannya ke dalam sejumlah matriks yang diinginkan sesuai kategori disebut …. a. deduksi data b. reduksi data

c. induksi data

d. responsi data
e. penyajian data

Jawaban E

Menampilkan data dengan cara memasukkannya ke dalam sejumlah matriks yang diinginkan sesuai kategori disebut penyajian data. Misalnya, data dimasukkan dalam matriks kronologis yang menunjukkan urutan waktu suatu kejadian atau dimasukkan dalam matriks geografs. Matriks dalam pengolahan data kualitatif memiliki fungsi, antara lain sebagai berikut: a) memilah-milah data yang telah direduksi; b) memudahkan pengkonstruksian data yang berguna untuk menuturkan, menyimpulkan, dan menginterpretasikan data;

c) memudahkan mengetahui cakupan data yang telah terkumpul sehingga data yang kurang lengkap dapat dilengkapi dengan pengumpulan ulang di lapangan.

Peneliti akan menghasilkan pemahaman dan pengertian mendalam tentang keseluruhan data yang diolah dari proses reduksi dan penyajian data. Proses tersebut dijadikan dasar bagi peneliti
untuk mengambil simpulan sebagai jawaban atas pertanyaan penelitiannya.

#Soal 14

Tiga tahap persiapan dalam pengolahan data meliputi ….. a. koding, rekapitulasi, dan tabulasi b. editing, koding, dan rekapitulasi

c. editing, koding, dan tabulasi.

d. editing, kodifkasi, dan rekapitulasi
e. editing, sirkulasi, dan rekapitulasi

Jawaban C

Tahap persiapan dalam pengolahan data meliputi editing, koding, dan tabulasi. a. Editing

Editing adalah penelitian kembali catatan-catatan yang dikumpulkan dari lapangan. Pada saat melakukan kegiatan editing, tidak diperbolehkan mengubah data asli, jawaban, atau yang lainnya dengan maksud agar sesuai dengan keinginan peneliti. Jangan sampai peneliti melanggar prinsip kejujuran ilmiah (

intelectual honesty

). b. Koding Koding adalah usaha mengklasifkasikan jawaban-jawaban para responden menurut macamnya dengan cara memberi kode-kode berupa angka atau huruf. Biasanya, usaha pengodean dilakukan dengan memberi simbol atau angka pada jawaban responden. c. Tabulasi

Tabulasi adalah proses penyusunan data ke dalam bentuk tabel. Tabulasi sifatnya merangkum data agar lebih ringkas. Dengan bentuk ringkas, data dapat dibaca dengan mudah dan maknanyapun segera dipahami.

#Soal 15

Menurut lamanya kontak, wawancara dibedakan menjadi berikut, kecuali

…. a. wawancara pendek sekali dan terjadi hanya sekali b. wawancara kontak pendek, beruntun

c. wawancara

nondirect (tidak diarahkan, tidak terstruktur)
d. wawancara terpusat (focused interview)
e. wawancara berulang-ulang (repetitif)

Jawaban B

Menurut lamanya kontak, wawancara dibedakan atas 1. wawancara pendek sekali dan terjadi hanya sekali; 2. wawancara kontak panjang, beruntun;

3. wawancara

nondirect (tidak diarahkan, tidak terstruktur);
4. wawancara terpusat (focused interview);
5. wawancara berulang-ulang (repetitif).

#Soal 16

Jika menggunakan teknik observasi partisipatif, observer perlu memerhatikan hal berikut, kecuali

….. a. mengetahui materi yang akan diobservasi b. memahami kemampuan ekonomi objek observasi c. mengetahui cara pencatatan yang baik d. memelihara hubungan baik dengan subjek yang diobservasi e. mengetahui batas intensitas dan ekstensitas partisipasi

Jawaban B

Jika menggunakan teknik observasi partisipatif, observer perlu memerhatikan hal berikut 1. mengetahui materi yang akan diobservasi; 2. mengetahui cara pencatatan yang baik; 3. memelihara hubungan baik dengan subjek yang diobservasi;

4. mengetahui batas intensitas dan ekstensitas partisipasi.

#Soal 17

Alasan pencatatan hasil observasi sebagai berikut, kecuali …..

a. memudahkan dalam merekam kejadian, proses, dan gejala sosial b. mencatat segala kejadian dan proses sosial di lapangan c. membantu menafsirkan data lain yang terkumpul d. menjaga agar hasil pengamatan mudah diketahui pihak lain e. dapat diformulasikan kembali sehingga dapat menggambar kan keadaan

Jawaban C

Alasan pencatatan hasil observasi, antara lain sebagai berikut: 1. memudahkan dalam merekam kejadian, proses, dan gejala sosial; 2. mencatat segala kejadian dan proses sosial di lapangan; 3. membantu menguatkan data lain yang terkumpul; 4. menjaga agar hasil pengamatan mudah diketahui pihak lain;

5. dapat diformulasikan kembali sehingga dapat menggambar kan keadaan.

#Soal 18

Berdasarkan intensitas dan ekstensitas, partisipasi dapat dibedakan menjadi bentuk …. a. partisipasi parsial, partisipasi penuh, partisipasi intensif, dan partisipasi permukaan b. partisipasi parsial, partisipasi terbuka, partisipasi intensif, dan partisipasi permukaan c. partisipasi sosial, partisipasi penuh, partisipasi intensif, dan partisipasi permukaan d. partisipasi parsial, partisipasi penuh, partisipasi intensif, dan partisipasi mendalam e. partisipasi parsial, partisipasi terlibat, partisipasi intensif, dan partisipasi permukaan

Jawaban A
Berdasarkan intensitas dan ekstensitas, partisipasi dapat dibedakan menjadi bentuk berikut:
1. partisipasi parsial atau sebagian (partial participation), yaitu observer ikut ambil bagian dalam beberapa kegiatan sosial saja;
2. partisipasi penuh (full participation), yaitu observer ikut serta pada semua kegiatan sosial;
3. partisipasi intensif (intensive participation), yaitu observer ikut terjun aktif sepenuhnya dalam semua kegiatan sosial;
4. partisipasi permukaan (surface participation), yaitu observer hanya berpartisipasi secara minimal.

#Soal 19

Berikut adalah kelebihan metode observasi, kecuali

…. a. mudah, murah, dan langsung dalam mengadakan penelitian terhadap berbagai macam gejala b. tepat digunakan pada saat meneliti orang-orang yang memiliki kesibukan tinggi c. sekaligus bisa memperoleh data dari peristiwa psikis yang tidak bisa diamati dengan metode kuesioner dan intervieu d. bisa mengadakan pencatatan secara serempak dengan menggunakan observer lebih dari seorang e. dapat menggunakan teknologi internet

Jawaban E

Kelebihan metode observasi adalah 1. mudah, murah, dan langsung dalam mengadakan penelitian terhadap berbagai macam gejala; 2. tepat digunakan pada saat meneliti orang-orang yang memiliki kesibukan tinggi; 3. sekaligus bisa memperoleh data dari peristiwa psikis yang tidak bisa diamati dengan metode kuesioner dan intervieu;

4. bisa mengadakan pencatatan secara serempak dengan menggunakan observer lebih dari seorang.

#Soal 20

Berikut adalah kelemahan metode observasi, kecuali

…. a. banyak peristiwa psikis bertaraf tinggi ternyata tidak bisa diobservasi, seperti rasa cinta dan kejujuran b. diperlukan waktu lama c. responden sering berlaku berlebihan d. membutuhkan banyak peneliti e. banyak dipengaruhi faktor-faktor yang tidak bisa dikontrol.

Jawaban D

Kelemahan metode observasi adalah 1. banyak peristiwa psikis bertaraf tinggi ternyata tidak bisa diobservasi, seperti rasa cinta dan kejujuran; 2. diperlukan waktu lama; 3. observee sering berlaku berlebihan;

4. banyak dipengaruhi faktor-faktor yang tidak bisa dikontrol.