Pada saat ini, hampir semua orang sudah memanfaatkan jaringan media sosial seperti facebook, twitter

apa yang dimksud dngan konflik

Which sociological perspective tends to view religion as an institution that help maintain patterns of social inequality? a) Functionalism b) Symbolic … interactionism c) Feminist theory Od) Conflict theory

fungsi dari bab penutup dan saran

mengapa manusia tidak mempedulikan linkungan sekitar

1.Seberapa penting kesehatan mental menurut anda?2.a.Pada saat anda merasa lelah secara fisik dan mental, bagaimana cara anda untuk menyikapi dan meng … atasinya?b. Hal atau kejadian apa yang belum/tidak bisa anda maafkan dan lupakan?3.Pernahkah anda merasa putus asa? Lalu, jika mengalami hal tersebut bagaimana solusi anda untuk mengatasi rasa putus asa yang anda alami?4.Bagaimana tanggapan anda tentang orang yang mengunjungi psikolog atau psikiater untuk memeriksa kesehatan mentalnya?5.Pesan untuk diri anda sendiri ?6.Pesan untuk para pejuang kesehatan mental?

Chauvinism Masyarakat multicultural yang terdiri dari berbagai suku bangsa mempunyai kecenderungan terhadap konflik karenan adanya potensi, adanya per … tentangan dalam hal ....... Tradici Chauvinism Masyarakat multicultural yang terdiri dari berbagai suku bangsa mempunyai kecenderungan terhadap konflik karenan adanya potensi , adanya pertentangan dalam hal ....... Tradici

pendidikan kritis apakah dapat mengurai masalah saat ini

1. Tunjukkan bagaimana cara membuat hubungan antara audience dengan media. 2. Bagaimanakah cara menerapkan teori public relations dalam organisasi 3. … Apakah public relations bisa diterapkan dalam institusi pemerintah.

1 Kasus Audit PT Angkasa Perkasa Multiguna Saudara bekerja sebagai auditor di kantor KAP Moh Mahdun dan Rekan. Saudara ditugaskan menjadi Ketua Tim un … tuk mengaudit PT Angkasa Perkasa Multiguna. Data-data auditee sudah saudara terima secara lengkap kemudian saudara dan tim segera memulai pemeriksaan laporan keuangan sesuai dengan Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP). Saudara dan Tim mulai melihat Laporan Keuangan Auditee mulai dari Neraca, Laporan Laba Rugi beserta dokumen pendukungnya. Ini adalah pertama kali PT Angkasa Perkasa Multiguna di audit KAP. Laporan Neraca dan Laporan Laba Rugi terlihat sebagai berikut: PT Angkasa Perkasa Multiguna Neraca Per 31 Desember 2019 Aktiva Pasiva Aktiva Lancar Kewajiban Lancar Kas Rp 36,000,000 Utang Usaha Rp 14,250,000,000 Bank Rp 2,450,000,000 Utang Karyawan Rp 450,000,000 Piutang Usaha Rp 12,875,000,000 Utang Lain-Lain Rp 1,675,000,000 Piutang Karyawan Rp 185,000,000 Utang Pajak Rp 2,780,000,000 Piutang Direksi Rp 250,000,000 Pendapatan Diterima Dimuka Rp 3,360,000,000 Piutang Lain-Lain Rp 247,500,000 Pembayaran Dimuka Rp 1,780,000,000 Persediaan Rp 6,800,000,000 Jumlah Rp 24,623,500,000 Jumlah Rp 22,515,000,000 Aktiva Tetap Kewajiban Jangka Panjang Tanah Rp 5,000,000,000 Utang Bank Rp 7,500,000,000 Bangunan Rp 15,000,000,000 Utang Direksi/Komisaris Rp 2,500,000,000 Akumulasi Penyusutan Bangunan Rp (1,050,000,000) Kendaraan Rp 950,000,000 Jumlah Kewajiban Panjang Rp 10,000,000,000 Akumulasi Penyusutan Kendaraan Rp (240,000,000) Inventaris Rp 1,200,000,000 Ekuitas Akumulasi Penyusutan Inventaris Rp (340,000,000) Modal Saham Rp 5,000,000,000 Nilai Buku Aktiva Tetap Rp 20,520,000,000 Laba Ditahan Rp 6,283,500,000 Laba Tahun Berjalan Rp 1,345,000,000 Jumlah Ekuitas Rp 12,628,500,000 Total Aktiva Rp 45,143,500,000 Total Kewajiban Rp 45,143,500,000 30 EKSI4414 2 dari 2 PT Angkasa Perkasa Multiguna Laporan Laba Rugi Per 31 Desember 2019 Pendapatan Pendapatan Utama Rp 32,547,900,000 HPP Rp 23,765,800,000 Laba Kotor Rp 8,782,100,000 Beban Admistrasi dan Umum Beban Gaji Rp 2,676,000,000 Beban Administrasi Rp 876,325,000 Beban Listrik, Air dan Telepon Rp 786,400,000 Beban Sewa Rp 647,000,000 Beban Iklan Rp 147,000,000 Beban Perlengkapan Kantor Rp 326,000,000 Beban Service Rp 191,175,000 Beban Pajak Rp 674,900,000 Beban Penyusutan Rp 726,000,000 Beban Lainnya Rp 386,300,000 Jumlah Beban Administrasi Rp 7,437,100,000 Laba Operasi Rp 1,345,000,000 1. Setelah Saudara dan Tim melakukan pemeriksaan laporan keuangan, Laporan Laba Rugi dan dokumen pendukung, ditemukan bukti pemeriksaan fisik kas (cash count) berjumlah Rp 32.650.000. Hal ini disebabkan oleh: a. belum dilakukan pencatatan pembelian kertas (beban administrasi) Rp 400.000 b. belum dilakukan pencatatan beban listrik Rp 2.350.000 c. belum dilakukan pencatatan beban service AC Rp 600.000 2. Perusahaan belum mencatat transaksi beban gaji Bulan Desember Rp 86.000.000 3. Perusahaan belum mencatat transaksi beban iklan Rp 12.000.000 4. Perusahaan belum mencatat beban penyusutan inventaris Rp 26.000.000 Diminta: Berdasarkan kasus di atas buatlah neraca saldo berdasarkan laporan keuangan auditee dan buatlah jurnal penyesuaian berdasarkan temuan Saudara dan Tim!

Tuliskan apa saja yang menjadi ciri identitas individu dan identitas kelompok !

Akad dan Produk Bank Syariah di setiap negara berbeda-beda, Sebutkan dan jelaskan bagaimana akad Bank Syariah di Indonesia! Jika terjadi kebangkrutan … bank, bagaimana cara Bank Indonesia dan BPK dalam pengawasan bank tersebut? Bagaimana prinsip operasional dan kerangka strategis Bank Pembangunan Islam atau yang biasa dikenal dengan IDB? Skor Total Akad dan Produk Bank Syariah di setiap negara berbeda - beda , Sebutkan dan jelaskan bagaimana akad Bank Syariah di Indonesia ! Jika terjadi kebangkrutan bank , bagaimana cara Bank Indonesia dan BPK dalam pengawasan bank tersebut ? Bagaimana prinsip operasional dan kerangka strategis Bank Pembangunan Islam atau yang biasa dikenal dengan IDB ? Skor Total

Kasus pembelajaran Dalam sebuah kelas di SD Negeri Kuala Tanjung, Bu Siti mengawali kelas dengan memperhatikan kondisi kelasnya dan mengamati siswa y … ang sudah hadir dan belum. Bu Siti menugaskan siswa untuk membuka LKS dan membaca topik tentang ‘Larutan” selama 10 menit, kemudian bersama dengan siswanya membahas tentang “Larutan”, Sambel mempresentasikannya dengan menggunakan powerpoint. Kemudian Bu Siti memutar Media Video tentang anak-anak yang sedang mempraktikkan proses Larutan. Semua siswa terlihat bersemangat belajar dan tidak ada siswa yang mengantuk. Pembelajaran dilanjutkan dengan tanya jawab terkait topik yang sudah dijelaskan maupun tentang paktik yang ada di Video. Ketika bu Siti melakukan refleksi di akhir sesi kelas, sebagian besar siswa mampu mencapai kompetensi dengan baik dari materi yang sudah dibahas. Bu Siti sebelum mengajar benar-benar mempersiapkan pembelajarannya dengan baik. Ia membuat Rancangan Program Pembelajaran/RPP dengan memilih media, metode yang tepat untuk mengajarkan materi yang tadi telah dibahas bersama siswanya. Pertanyaan: Baca kasus pembelajaran diatas dengan cermat, kemudian tentukan kalimat yang menggambarkan kegiatan pembelajaran dengan benar! 25 2 Kasus Pembelajaran; Pak Hidayat merupakan guru kelas IV SD Harapan Bangsa. Ia mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia. Sebelum menutup pembelajaran, Pak Hidayat rutin selalu memberikan gambaran tentang materi yang akan diajarkan pada pertemuan berikutnya, kemudian meminta peserta didiknya untuk membaca bahan yang berhubungan dengan materi tersebut. Tujuannya adalah ketika masuk pada materi tersebut, peserta didik sudah memiliki gambaran tentang materi yang akan diajarkan. Pertanyaan : Berdasarkan teori Connectionism, jelaskan dalil belajar apakah yang diterapkan oleh pak Hidayat tersebut? 3 Kasus Pembelajaran Aris siswa kelas 6 SD Ciputat, anaknya pendiam namun gemar dengan olah raga khususnya main bola. Hampir setiap sore main bola dan pulang kerumah pada waktu menjelang magrib. Setelah mandi biasanya bermain game membuat kakak dan orang tuanya sering marah dan menegurnya karena tidak suka belajar. Orang tua dan kakaknya suka memberi hukuman dengan mengurangi uang jajan atau hpnya kadang diambil oleh kakaknya. Namun hukuman tersebut tidak mampu merubah Aris agar mau belajar, khususnya di malam hari. Ketika dihukum dengan HP nya disita oleh kakaknya. Aris tidak memberikan perlawanan kepada kakak, bahkan sambal merajuk sedih ia meyakinkan kepada saudara-saudaranya bahwa ia sudah belajar. Namun tetap saja ia selalu kena marah orang tuanya karena tidak terlihat belajar atau membaca buku kecuali pegang HP-nya. Menurut Gurunya di sekolah nilai ulangan dan rapotnya selama ini sangat bagus. Aris termasuk anak yang pendiam, namun kadang-kadang suka menjaili teman-temannya. Ia tidak terpengaruh oleh suasana kelas dengan teman-temannya yang agak rebut. Saat guru menjelaskan terlihat ia benar-benar menyimak, Bila Guru sedang memberi pertanyaan kepada siswa yang lain bila jawaban teman-temannya dirasa kurang tepat, ia akan menunjukkan jari untuk melengkapi jawaban teman-temannya. Pertanyaan: Lakukan analisis terhadap prilaku Aris dalam kasus diatas. Identifikasi 3 sikap dan perilaku Aris dikaitkan dengan kemampuan mengatur diri dan keyakinan diri menurut Bandura dan jelaskan? 25 4 Kasus Pembelajaran Pak memet adalah seorang Guru SMP. Untuk kegiatan pembelajaran esok hari Pak Memet tidak saya menyiapkan rencana pelajaran ,ia juga menyiapkan PPt presentasi dan menyiapkan Video praktik tentang Bayangan Lensa serta menyiapkan lembar tugas kelompok. Pada pertemuan sebelumnya ia sudah menginformasikan kepada siswa untuk membaca LKS dengan topik bayangan pada Lensa.

Dalam Teori psikososial dari Erikson, perkembangan manusia terdiri dari beberapa tahapan berdasarkan usia kronologisnya. Jelaskan Teori Psikososial E … rikson pada tahapan usia remaja, sebutkan 3 hal yang menjadi ciri utama manusia pada periode ini. 15 2 Teori nativisme menyatakan bahwa manusia memiliki sistem bawaan (native) dalam hal kemampuan matematika yaitu manusia mampu membuat perkiraan tentang jumlah angka. Berikan 2 contohnya nyata penerapan teori nativisme dalam kemampuan berpikir matematis manusia. 25 3 Temperamen adalah suatu kondisi emosi manusia yang bersifat turun temurun dan mempengaruhi kepribadiannya. Berikan masing-masing 1 contoh dari temperamen manusia yaitu tipe mudah, tipe sulit dan tipe netral/di tengah-tengah 30 4 Menurut teori Piaget, pada usia 2 – 7 tahun, anak berada pada tahap praopersional. Berikanlah 3 contoh nyata perkembangan kognitif anak pada tahap praoperasional ini.

Jelaskanlah pengertian dan tujuan pre-test Skor 15 2. Tuliskanlah sebuah item soal uraian level C3 untuk mata pelajaran Matematika SD disertai dengan … kunci jawaban dan pedoman penskoran! 3.Pak Adi memberikan tes akhir semester kepada siswanya untuk mata pelajaran Matematika. Tes tersebut berbentuk uraian dengan skor maksimal 28. Pada tes tersebut Beni mampu memperoleh skor 20 sementara Cindi mampu memperoleh skor 19. Setelah mengolah data hasil pengukuran Pak Adi memutuskan kedua siswa tersebut telah memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) 70. Bagaimanakah kesimpulan yang dapat Anda berikan terkait dengan pengolahan hasil belajar yang dilakukan oleh Pak Adi? 4. Perhatikan data hasil penerapan tes pilihan ganda sebagai berikut Kelompok Peserta Siswa A Opsi Jawaban B C (kunci jawaban) Total D 30 Atas Bawah 11 5 9 5 30 1 1 27 1 30 Bedasarkan data tersebut, maka hitunglah daya beda butir soal tersebut dan berada pada kategori manakah daya beda butir soal tersebut?

Ilmu Negara berasal dari istilah bahasa Belanda staatsleer. Istilah Staatsleer berasal dari Bahasa Jerman yakni staatslehre yang juga berarti Ilmu Neg … ara. Dalam Bahasa Inggris disebut Theory of State atau The General Theory of State atau Political Theory. Sementara itu, dalam Bahasa Prancis disebut Theory d’etat. Di dalam kepustakaan dijumpai beberapa istilah yang konotatif pada pengertian Ilmu Negara. Istilah ilmu negara pertama kali di Indonesia digunakan oleh Universitas Gadjah Mada Yogyakarta pada tahun 1946. Ilmu negara merupakan ilmu yang menyelidiki pengertian pokok dan sendi-sendi pokok negara. Pertanyaan: a. Coba interpretasikan dari istilah ilmu negara mengapa terjadi perbedaan di Eropa Kontinental dan Anglo Saxon! b. Mengapa dari beberapa istilah yang ada berbagai negara diinterpretasikan di Indonesia adalah ilmu negara? c. Coba interpretasikan kata “pengertian pokok negara” dan “sendi-sendi pokok negara dalam perspektif khusus mempelajari ilmu negara!

Prinsip Teknik Pangan No. Soal 1 Varietas kelapa Genjah merupakan bahan baku pembuatan nira. Secara umum, terdapat dua (2) proses utama pembuatan gu … la kelapa yakni pemanasan dan pencetakan. Nira (kadar air awal 88%) yang diperoleh digunakan untuk memproduksi gula kelapa. Dalam pembuatan 2.5 kg gula kelapa, dilakukan pemanasan 10 liter nira pada suhu 110 oC (2) selama 4 jam (1). Pada proses pemanasan dilakukan pula penambahan Natrium Bikarbonat (NaHCO3) sebanyak 1.25%. Diketahui kadar air NaHCO3 sebesar 3%. Proses pemanasan menghasilkan sejumlah air yang menguap dan larutan nira kental (Kadar air 10%). Larutan nira kental dicetak dalam cetakan berdiameter 6 cm dan tinggi 5 cm (1) sehingga diperoleh gula kelapa (1 Liter = 1 kg). Sumber : (1) Badan POM. 2017. Produksi Pangan untuk Industri Rumah Tangga : Gula Kelapa Cetak. Jakarta Pusat – Indonesia. (2)Zuliana C, Widyastuti E, dan Susanto WH. 2016. Pembuatan Gula Semut Kelapa (Kajian pH Gula Kelapa dan Konsentrasi Natrium Bikarbonat). Jurnal Pangan dan Agroindustri 4 (1) : 109 – 119. a. Gambarkan diagram kesetimbangan massa proses pembuatan gula kelapa! b. Berapakah jumlah NaHCO3 (dalam satuan kg) yang ditambahkan pada proses pemanasan? c. Tuliskan persamaan kesetimbangan bahan pada proses pemanasan! d. Tuliskan persamaan kesetimbangan kadar air pada proses pemanasan! e. Berapa jumlah larutan nira kental yang diperoleh (dalam satuan kg) dari proses pemanasan tersebut? f. Berapa jumlah air yang hilang (dalam satuan liter) saat proses pemanasan? 2 Berikut ini adalah komposisi kimia dalam 100 gram gula kelapa. No. Komposisi Kimia Kandungan Panas Jenis (per Konduktivitas Panas / Fraksi fraksi) pada suhu (per fraksi) pada suhu (%)(1) 25oC (J/kgoK)(2) 25oC (W/moK)(2) 1. Karbohidrat total 76 1594.1 0.233 2. Lemak total 10 2018.0 0.112 3. Air 10 4179.6 0.611 4. Protein 3 2037.6 0.207 5. Abu 1 1137.5 0.363 Sumber : (1) https://nilaigizi.com/gizi/detailproduk/1096/gula-kelapa (2) Toledo RT. 2007. Fundamentals of Food Process Engineering. Springer : USA. Berdasarkan informasi tabel di atas, maka : a. Hitunglah Panas Jenis (Cp) gula kelapa (dalam satuan kJ/kgoK)! b. Hitunglah Konduktivitas Panas (k) gula kelapa (dalam satuan W/moK)! 3 Larutan nira kental (suhu awal 80oC) yang diperoleh dari proses pemasakan dilanjutkan ke proses pencetakan. Proses pencetakan menggunakan cetakan silinder berdiameter 6 cm dan tinggi 5 cm. Agar lebih cepat mengeras, cetakan berisi larutan nira disimpan dalam lemari bersuhu 20oC. Apabila diketahui densitas larutan nira kental () = 1284 kg/m3; koefisien pindah panas konveksi aliran udara (h) = 50 W/m2oK; nilai bilangan Fourier = 0.4, maka : a. Hitunglah nilai D (dalam satuan m) dari gula kelapa! b. Hitunglah nilai bilangan Biotnya! c. Jelaskan makna dari nilai bilangan Biot yang anda peroleh tersebut! d. Hitunglah rasio suhu pendinginan! e. Hitunglah waktu (dalam satuan menit) yang diperlukan agar pusat geometri gula kelapa bisa mencapai suhu 25oC! NB : Apabila diperlukan dalam perhitungan, anda dapat menggunakan nilai panas spesifik dan nilai konduktivitas gula kelapa yang anda peroleh pada perhitungan soal nomor 2 4 Gula kelapa dikemas menggunakan kemasan polietilen dengan ketebalan 0.7 mm. Untuk mengetahui umur simpannya, dilakukanlah pengujian Pendugaan Umur Simpan menggunakan model Arrhenius. Produk gula kelapa disimpan pada suhu 25oC dengan kondisi RH yang berbeda yakni 77% dan 98%. Saat disimpan pada RH 77% diketahui umur simpan produk gula kelapa adalah 70 hari, sementara saat disimpan pada RH 98% umur simpannya 57 hari. Diketahui kadar air awal dan kadar air kritis gula kelapa diperoleh masing-masing 8% (db) dan 15 % (db). Maka : a. Tentukan kadar air awal gula kelapa (dalam satuan kg H2O/kg produk)! b. Tentukan kadar air kritis gula kelapa (dalam satuan kg H2O/kg produk)! c. Jelaskan pengertian nilai aw! d. Tentukan besar nilai aw gula kelapa pada RH 77%! e. Tentukan besar nilai aw gula kelapa pada RH 98%!