Kekuatan dan Kelemahan yang dimiliki dalam pengelolaan sumber daya sekolah

Ada tujuh pertanyaan pemantik yang harus sahabat jawab dalam mulai dari diri - pemimpin dalam pengelolaan sumber daya.

Table of Contents Show

Cookies and Web Beacons
Google DoubleClick DART Cookie
Our Advertising Partners
Privacy Policies
Third Party Privacy Policies
Children's Information
Online Privacy Policy Only
Video yang berhubungan

Selama saya menjadi guru dan mengabdikan diri di SMK Tunas Harapan Pati, saya ingat betul dengan kepala sekolah saya sampai saat ini. Beliau adalah sosok pemimpin yang benar-benar mengayomi guru di sekolah, memberi teladan dan berwibawa.

Menurut saya, sosok pemimpin yang ideal harus mampu memberikan teladan yang baik untuk anakbuahnya serta mampu menjadi:

Educator
Manajer
Supervisor
Enterpreneur
Climatemaker

Ekosistem merupakan suatu sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal balik tak terpisahkan antara makhluk hidul dengan lingkungannya. Jika dihubungkan dengan ekosistem sekolah bahwa lingkungan sekolah yang terdiri dari kepala sekolah, guru, murid, penjaga sekolah yang saling memiliki hubungan timbal balik. Faktor yang mempengaruhi ekosistem sekolah antara lain sumber daya yang ada didalamnya sebagai aset baik infrastruktur, kepala sekolah, guru murid, alam sekitar, masyarakat sekitar.

Peran seorang pemimpin dalam mengelola sumber daya sekolah adalah sebagai seorang manajer. Dalam pengelolaan tersebut, seorang pemimpin harus mampu dalam mengelola :

sumber daya manusia
sarana dan prasarana
sumber daya keuangan

Saat ini saya adalah seorang guru mata pelajaran, saya juga diberikan tugas tambahan sebagai ketua MGMP Matematika untuk memimpin rekan guru matematika lain yang ada di sekolah. Kekuatan yang saya miliki sebagai seorang pemimpin dalam MGMP adalah dapat mengorganisir rekan-rekan di sekolah untuk mengelola pembelajaran Matematika dengan baik sehingga dapat menciptakan proses Kegiatan Belajar Mengajar yang inovatif dan berpihak pada murid.

Harapan saya sebagai seorang pendidik, pemimpin dan murid.

Diri sendiri : dapat menjadi seorang pemimpin yang mampu mengelola sumber daya dengan memaksimalkan potensinya.
Murid : menjadi seorang pemimpin pembelajaran yang berpihak pada murid
Sekolah : menjadi seorang pemimpin (MGMP) yang dapat menciptakan iklim baik dan positif untuk ekosistem sekolah

Harapan saya dalam mempelajari modul ini agar mampu menggali potensi saya sebagai seorang pemimpin yang dapat mengelola sumber daya sekolah.

Page 2

At Berbagi Informasi Pendidikan, accessible from https://www.infogurumaju.my.id/, one of our main priorities is the privacy of our visitors. This Privacy Policy document contains types of information that is collected and recorded by Berbagi Informasi Pendidikan and how we use it.

If you have additional questions or require more information about our Privacy Policy, do not hesitate to contact us.

Log Files

Berbagi Informasi Pendidikan follows a standard procedure of using log files. These files log visitors when they visit websites. All hosting companies do this and a part of hosting services' analytics. The information collected by log files include internet protocol (IP) addresses, browser type, Internet Service Provider (ISP), date and time stamp, referring/exit pages, and possibly the number of clicks. These are not linked to any information that is personally identifiable. The purpose of the information is for analyzing trends, administering the site, tracking users' movement on the website, and gathering demographic information. Our Privacy Policy was created with the help of the Privacy Policy Generator and the Privacy Policy Generator.

Cookies and Web Beacons

Like any other website, Berbagi Informasi Pendidikan uses 'cookies'. These cookies are used to store information including visitors' preferences, and the pages on the website that the visitor accessed or visited. The information is used to optimize the users' experience by customizing our web page content based on visitors' browser type and/or other information.

For more general information on cookies, please read the "What Are Cookies" article on Cookie Consent website.

Google is one of a third-party vendor on our site. It also uses cookies, known as DART cookies, to serve ads to our site visitors based upon their visit to www.website.com and other sites on the internet. However, visitors may choose to decline the use of DART cookies by visiting the Google ad and content network Privacy Policy at the following URL – https://policies.google.com/technologies/ads

Our Advertising Partners

Some of advertisers on our site may use cookies and web beacons. Our advertising partners are listed below. Each of our advertising partners has their own Privacy Policy for their policies on user data. For easier access, we hyperlinked to their Privacy Policies below.

Google

https://policies.google.com/technologies/ads

Privacy Policies

You may consult this list to find the Privacy Policy for each of the advertising partners of Berbagi Informasi Pendidikan.

Third-party ad servers or ad networks uses technologies like cookies, JavaScript, or Web Beacons that are used in their respective advertisements and links that appear on Berbagi Informasi Pendidikan, which are sent directly to users' browser. They automatically receive your IP address when this occurs. These technologies are used to measure the effectiveness of their advertising campaigns and/or to personalize the advertising content that you see on websites that you visit.

Note that Berbagi Informasi Pendidikan has no access to or control over these cookies that are used by third-party advertisers.

Third Party Privacy Policies

Berbagi Informasi Pendidikan's Privacy Policy does not apply to other advertisers or websites. Thus, we are advising you to consult the respective Privacy Policies of these third-party ad servers for more detailed information. It may include their practices and instructions about how to opt-out of certain options.

You can choose to disable cookies through your individual browser options. To know more detailed information about cookie management with specific web browsers, it can be found at the browsers' respective websites. What Are Cookies?

Children's Information

Another part of our priority is adding protection for children while using the internet. We encourage parents and guardians to observe, participate in, and/or monitor and guide their online activity.

Berbagi Informasi Pendidikan does not knowingly collect any Personal Identifiable Information from children under the age of 13. If you think that your child provided this kind of information on our website, we strongly encourage you to contact us immediately and we will do our best efforts to promptly remove such information from our records.

Online Privacy Policy Only

This Privacy Policy applies only to our online activities and is valid for visitors to our website with regards to the information that they shared and/or collect in Berbagi Informasi Pendidikan. This policy is not applicable to any information collected offline or via channels other than this website.

Consent

By using our website, you hereby consent to our Privacy Policy and agree to its Terms and Conditions.

Pada pembelajaran pertama di modul 3.2 ini, CGP diminta menjawab beberapa pertanyaan untuk melihat sejauh mana pengetahuan peserta tentang materi kali ini.

Ingatlah kembali sosok pemimpin yang pernah Anda tahu selama berprofesi sebagai guru, seperti apakah sosok pemimpin yang Anda ingat itu? Hal apa yang paling Anda ingat dari sosok pemimpin tersebut?

Hal yang paling saya ingat dari sosok pemimpin tersebut adalah bagaimana melaksanakan proses pendidikan di tengah keterbatasan sarana, prasarana, biaya, dan tenaga. Beliau melakukan berbagai inovasi, mengoptimalkan sumber daya yang ada, meminjam sarana dan prasarana milik sekolah lain, dan rela bekerja lebih untuk pengembangan murid.

Setelah mengingat sosok pemimpin yang Anda tahu, menurut Anda pribadi seperti apakah sosok pemimpin yang ideal? Apa saja sebetulnya tugas seorang pemimpin?

Sosok pemimpin yang ideal adalah pemimpin yang mampu menjadi panutan, memiliki visi, memberikan kesempatan kepada anggota organisasi untuk berkembang, dan dapat mengembangkan organisasi dengan optimal sesuai potensi yang dimiliki. Pemimpin yang idela sesuai dengan filosofi pendidikan KHD, yaitu dapat diteladani, bisa menggerakkan, dan memberikan dorongan, tuntunan kepada orang yang dipimpinnya.

Tugas pemimpin adalah memastikan organisasi yang dipimpin memiliki perencanaan, melakukan pembagian tugas, memastikan tugas telah dilaksanakan sesuai rencana, mengevaluasi, dan memberikan penghargaan.

Masih ingatkah kita apa yang dimaksud dengan ekosistem saat belajar Biologi dulu? Apabila kita menganggap sebuah sekolah adalah sebuah ekosistem, apa sajakah faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem sekolah? Tuliskan pada kolom di bawah ini.

Dalam pelajaran biologi, ekosistem diartikan sebagai suatu proses yang terjadi karena adanya hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan benda tak hidup di lingkungannya. Dalam konteks ekosistem sekolah, terjadi hubungan timbal balik antara sumber daya manusia dengan sarana-prasarana dan lingkungan.

Faktor-faktor yang mempengaruhi ekosistem sekolah adalah faktor internal dan eksternal. Faktor internal berupa sumber daya manusia ⟮pemimpin dan bawahan), siswa, komite sekolah sarana-prasarana ⟮Gedung, laboratorium,perpustakaan, buku, peralatan lab, ruang kelas), dan biaya. Faktor eksternal berupa orang tua siswa, masyarakat, organisasi lain, dan lingkungan sekitar.

Apa yang Anda ketahui tentang peran seorang pemimpin dalam pengelolaan sumber daya di sekolah? Apa saja sumber daya yang dimiliki oleh sekolah?

Peran seorang pemimpin dalam pengelolaan suber daya sekolah adalah mengidentifikasi kekuatan yang dimiliki, memetakan potensi yang dimiliki, dan menggunakan kekuatan dan potensi yang dimiliki untuk mengembangkan potensi murid dengan optimal.

Sumber daya yang dimiliki sekolah adalah guru, tenaga kependidikan, komite sekolah, industri mitra sekolah, sarana-prasarana, siswa, dan dana.

Bagaimana Anda menggambarkan posisi diri Anda dalam ekosistem sekolah? Berikanlah gambaran diri Anda dengan menyebutkan kekuatan dan kelemahan yang dimiliki dalam pengelolaan sumber daya sekolah.

Posisi saya dalam ekosistem sekolah adalah terlibat aktif dalam pengembangan potensi murid, memanfaatkan sumberdaya yang dimiliki untuk kemajuan murid, membangun hubungan baik dengan pimpinan, komite sekolah, guru lain, tenaga kependidikan, dan murid, serta memberikan pengaruh positif dalam pengembangan sekolah.

Kekuatan yang saya miliki adalah mampu menggunakan sumber daya secara optimal untuk mengembangkan potensi murid dan mampu memunculkan ide-ide pengadaan dan pemanfaatan sumber daya. Kelemahan yang saya miliki adalah dalam menggerakkan organisasi sekolah dalam pemanfaatan sumber daya, belum bisa bergerak secara sinergi dengan semua komponen, karena tiap idividu memiliki arah, kecepatan, dan momentum yang berbeda-beda.

Apa saja harapan pada diri Anda sebagai seorang pendidik, pemimpin, dan pada murid setelah mempelajari modul ini?

Diri sendiri: mampu memetakan potensi sekolah, menganalisis kekuatan dan aset sekolah, dan membuat program yang memanfaatkan potensi dan aset sekolah dengan optimal.

Murid: mampu memanfaatkan aset sekolah untuk mengembangkan potensi diri dengan optimal.

Sekolah: mampu mengelola aset, potensi, dan kekuatan yang dimiliki untuk mengembangkan murid dengan optimal.

Apa saja kegiatan. Materi, manfaat, yang Anda harapkan ada dalam modul ini?

Materi yang diharapkan dalam modul ini adalah cara memetakan aset dan potensi sekolah, strategi menganalisis kekuatan sekolah untuk mengembangkan potensi murid, cara menyusun program yang memanfaatkan aset sekolah dengan optimal yang berdampak pada murid. Kegiatan belajar yang diharapkan adalah mengamati video, belajar secara mandiri, dan berkolaborasi dengan CGP lain, diskusi, dan presentasi.