Jelaskan cara yang tepat untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah

Apakah anak anda sudah mulai masuk ke jenjang SMP (sekolah menengah pertama)? Jika iya, sudah saatnya anda harus membantu dalam menyesuaikan diri di sekolah. Yah, ketika anak mulai sekolah menengah, mereka cenderung dihadapkan pada segala macam penyesuaian, mulai dari tekanan akademis yang meningkat, cara menemukan jalan menuju kelas di tempat yang lebih luas, hingga perubahan hubungan pertemanan. Itu berarti anak akan memiliki masalah yang lebih besar untuk diselesaikan daripada saat duduk dibangku sekolah dasar.Â

Maka dari itu, ia membutuhkan orang tua untuk membantunya mempelajari bagaimana cara menghadapi tantangan - tantangan saat masuk sekolah menengah. Nah, inilah saat yang tepat untuk anak belajar lebih banyak tentang bagaimana menavigasi dunianya dan tentang bagaimana menjadi pembela diri mereka sendiri. Karena anak-anak tidak membutuhkan orang tua menjadi tameng yang selalu melindunginya dari segala masalah. Mereka memerlukan anda sebagai penasehat untuk mengembangkan keterampilan dan cara memecahkan masalah guna mengatasi rintangan yang akan mereka hadapi.

Hal-hal yang dapat orang tua lakukan seperti memberinya semangat saat menghadapi beberapa masalah, memberikan mereka pertimbangan-pertimbangan sebelum mengambil keputusan, atau bisa juga menjadi tempat ia meminta bantuan untuk mencari tahu kemana dia harus melangkah.

Dengan kata lain, mengasuh anak yang memasuki sekolah menengah merupakan pembinaan bukan advokasi secara langsung. Berikut ini tips menyesuaikan diri untuk anak saat memulai sekolah menengah pertama.

1.Lebih banyak tekanan akademis

Siswa sekolah menengah memiliki lebih banyak tugas sekolah dibandingkan saat ia berada di tingkat sebelumnya. Pekerjaan atau tugasnya lebih sulit sehingga sangat penting untuk tidak ketinggalan. Karena pelajarannya akan lebih banyak, anak-anak akan mengerjakannya melebihi batas waktu yang ditetapkan sebelumnya. Itu mungkin akan membuat kehidupannya menjadi lebih sulit untuk tetap terorganisir.

Sebagai orang tua anda perlu mengajarkan anak-anak skill berikut ini;

Tinjau tugas sekolah sebelum keluar kelas. Pastikan semua keperluan yang digunakan untuk mengerjakan tugas hari itu lengkap. Contohnya, buku-buku yang akan dijadwalkan referensi.

Gunakan buku agenda. Anda sebagai orang tua dapat membantu memantau anak-anak menggunakan buku agenda selama satu bulan pertama. Hal ini agar kedepannya mereka menggunakan buku agenda secara efektif.

Setiap malam sebelum memulai mengerjakan pekerjaan rumah, liat deadlin tugas-tugas yang dimiliki agar dapat menetapkan prioritas dengan bijak. Anak harus tahu mana tugas yang sebentar lagi harus dikumpulkan dan mana yang waktu pengumpulannya masih jauh. Kerjakan dari yang waktu pengumpulannya terdekat hingga terjauh.

Kembangkan hubungan dengan guru sehingga dapat bertemu mereka saat jam kerja atau di waktu lain untuk mengajukan pertanyaan.

Menjadi seseorang yang efisien. Lakukan yang terbaik lalu lepaskan. Tidak perlu menjadi sempurna dan terobsesi

2.Lebih banyak tekanan sosial

Pemikiran anak remaja sangat berorientasi pada teman sebaya dan status sosial. Saat memasuki bangku sekolah menengah pasti kelompok pertemanan akan berubah. Sayangnya, ini sering kali menjadi masa-masa penuh drama sosial karena anak-anak seusia ini sedang mengembangkan identitas mereka dan bagian dari proses itu melibatkan orang lain salah satunya teman. Maka dari itu, lingkungan pertemanan yang akan dimasuki oleh anak anda sangat penting menjadi perhatian. Dorong anak anda untuk;

Ekspresikan apa yang dibutuhkan tanpa menghakimi orang lain

Sebelum sekolah dimulai, buatlah pengaturan untuk pergi ke sekolah dengan seorangÂ teman lama, dan makan siang dengannya, pada hari pertama, atau sepanjang minggu pertama.

Carilah kesempatan untuk mendapatkan teman baru di sekolah baru melalui kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler adalah kesempatan bagus untuk mengenal siswa lain yang memiliki minat yang sama.

Undang teman-teman untuk belajar bersama. Hal ini memberikan kesempatan untuk saling mengenal sekaligus memperkuat pembelajaran.

3.Lebih banyak tekanan menemukan ruangan

Umumnya sekolah menengah lebih besar dan luas dari sekolah dasar. Itu membuat anak membutuhkan waktu lebih lama untuk sampai ke ruang kelasnya. Selain itu, saat anak duduk di bangku sekolah menengah, lebih banyak pelajaran yang dia lakukan. Terkadang beberapa pelajaran itu membutuhkan ruang khusus, seperti laboratorium. Maka dari itu, penting untuk pergi ke sekolah tepat waktu. Dukung anak anda untuk;

Menghafal ruang-ruang yang ada di sekolah. Sehingga jika harus berganti ruangan belajar bisa berpindah dengan cepat. Selain itu, jika hafal denah sekolah akan mempermudah aktivitas jika ingin ke mana sehingga tidak membutuhkan waktu yang lama.

Tidur tepat waktu untuk mendapatkan sembilan jam tidur sehingga anak dapat bangun tepat waktu di pagi hari tanpa dibangunkan orang tua atau alarm. Jika mereka tidak bangun sendiri, mereka tidak cukup tidur.

Kembangkan praktik kesadaran untuk mengelola stres, seperti mendengarkan lagu-lagu meditasi sebelum waktu tidur agar lebih mudah tertidur.

Tekanan-tekanan tersebut menjadi kesempatan untuk anak anda belajar lebih menavigasi dirinya. Jadi, tahan diri anda untuk ikut menyelesaikannya.

Baca Juga: 5 Tips Dalam Membantu Anak Agar Sukses di Sekolah Menengah Pertama

Keterampilan pengasuhan yang paling penting untuk anak usia ini adalah mendengarkan tanpa bereaksi berlebihan atau mencoba memecahkan masalah untuk anak-anak. Dukungan anda tidak hanya memasukan anak di Sekolah SMP terbaik, namun membantu penyesuaian anak, hal ini sangat penting agar ia sukses dalam belajar.

Penyesuaian diri adalah proses bagaimana individu mencapai keseimbangan diri daam memenuhi kebutuhan sesuai dengan lingkungannya. Respon penyesuaian, baik atau buruk secara sederhana dapat dipandang sebagai suatu upaya individu untuk mereduksi taua menjauhi ketegangan dan untuk memelihara kondisi-kondisi keseimbangan yang lebih wajar. Dalam proses penyesuaian itu dapat saja muncul konflik, tekanan, dan frustasi dan individu didorong meneliti berbagai kemungkinan perilaku untuk membebaskan diri dari ketegangan. Elemen-elemen umum dan esensial dalam semua situasi frustasi ialah: motivasi, frustasi, respon yang bervariasi, dan pemecahan untuk mereduksi masalah, ketegangan dengan beberapa bentuk respon. Motivasi mengambil variasi bentuk dan setiap bentuk dapat diarahkan kepada rintangan atau frustasi yang disebabkan oleh beberapa aspek realitas, misalnya: pembatasan orang tua, hambatan fisik, aturan social, dan semacamnya. Individu dikatakan berhasil dalam melakukan penyesuaina diri apabila ia dapat memenuhi kebutuhannya dengan cara-cara yang wajar atau apabila dapat diterima oleh lingkungan tanpa merugikan atau mengganggu lingkungannya.

Penyesuaian berarti beradaptasi; dapat mempertahankan eksistensiya, atau bisa survive dan memperoleh kesejahteraan jasmaniah dan rohaniah, dan dapat mengadakan relasi yang memuaskan dengan tuntutan sosial
Penyesuaian dapat juga diartikan sebagai konformitas yang berarti menyesuaikan sesuatu dengan standar atau prinsip
Penyesuaian dapat diartikan sebagai penguasaan, yaitu memiliki kemampuan untuk membuat rencana dan mengorganisasi respon-respon sedemikian rupa, sehingga bisa mengatasi segala macam konflik, kesulitan dan frustasi secara efisien. Individu memiliki kemampuan menghadapi realitas hidup dengan cara yang adekuat
Penyesuaian dapat diartikan penguasaan dan kematangan emosional. Kematangan emosional maksudnya ialah secara positif memiliki respon emosional yang tepat pada setiat situasi
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penyesuaian adalah usaha manusia untuk mencapai keharmonisan pada diri sendiri dan pada lingkungannya.

Karakteristik Penyesuaian Diri

Mereka yang tergolong mampu melakukan penyesuaian diri secara positif ditandai hal-hal sebagai berikut:

Tidak menunjukkan adanya ketegangan emosional
Tidak menunjukkan adanya mekanisme-mekanisme psikologis
Tidak menunujukkan adanya frustasi pribadi
Memiliki pertimbangan rasional dan pengarahan diri
Mampu dalam belajar
Menghargai pengalaman
Bersikap realistik dan objektif.

Dalam melakukan penyesuaian diri secara positif, individu akan melakukan dalam berbagai bentuk, antara lain:

1. Penyesuaian dengan menghadapi masalah secara langsung

Dalam situasi ini, individu secara langsung menghadapi masalah dengan segala akibat-akibatnya. Ia melakukan segala tindakan sesuai dengan masalah yang dihadapinya.

2. Penyesuaian dengan melakukan eksplorasi

Dalam situasi ini individu mencari bahan pengalaman untuk dapat menghadapi dan memecahkan masalahnya.

3. Penyesuaian dengan trial and error (coba-coba)

Dalam cara ini, Individu melakukan suatu tindakan coba-coba dalam arti kalau menguntungkan diteruskan dan kalau gagal tidak diteruskan

4. Penyesuaian dengan substitusi

Jika individu merasa gagal dalam menghadapi masalah, maka ia dapat memperoleh penyesuaian dengan jalan mencari pengganti.

5. Penyesuaian diri dengan menggali kemampuan pribadi

Individu mencoba menggali kemampuan-kemampuan khusus dalam dirinya, dan kemudian dikembangkan sehingga dapat membantu penyesuaian diri.

6. Penyesuaian diri dengan belajar

Dengan belajar, individu akan banyak memperoleh pengetahuan dan ketrampilan yang dapat membantu menyesuaikan diri.

7. Penyesuaian diri dengan inhibisi dan control diri

Dalam situasi ini, individu berusaha memilih tindakan mana yang harus dilakukan, dantindakan mana yang tidak perlu dilakukan.

8. Penyesuaian diri dengan perencanaan yang cermat

Dalam situasi ini, tindakan yang dilakukan merupakan keputusan yang diambil berdasarkan perencanaan cermat.

Secara keseluruhan kepribadian mempunyai fungsi sebagai penentu primer terhadap penyesuaian diri. Penetu berarti factor yang mendukung, mempengaruhi, atau menimbulkan efek pada proses penyesuaian.

Secara sekunder, proses penyesuaian ditentukan oleh faktor-faktor yang menentukan kepribadian itu sendiri baik internal maupun eksternal. Penentu-penentu tersebut dikelompokkan sebagai berikut:

Kondisi jasmaniah yang meliputi, pembawaan, konstitusi fisik, susunan saraf, kelenjar, system otot, kesehatan dan sebagainya.
Perkembangan dan kematangan, terutama kematangan intelektual, sosial, moral, dan emosional
Penentu psikologis, yang meliputi pengalaman, belajar, pembiasaan, determinasi diri, frustasi, dan konflik
Kondisi lingkungan, terutama rumah, keluarga dan sekolah
Penentu kulutural dan agama.

Berikut cara untuk menyesuaikan diri remaja di sekolah, antara lain:

Penting dan perlu kalian perhatikan pertama yaitu; sebelum masuk sekolah, belajar untuk mengenal lebih dekat lingkungan sekolah, baik letak geografis sekolah, arah perjalanan dari rumah ke sekolah, lingkungan sekitar sekolah, dan sebagainya. Anda biasakan untuk mengenal situasi baru dan beradaptasi di dalamnya. Anda tidak perlu takut pada situasi yang baru, pastikan Anda aman berada di lingkungan sekolah tersebut.

Hilangkan segera pikiran kalian bahwa lingkungan sekolah baru nanti kurang menyenangkan termasuk kekhawatiran tentang teman-teman yang tidak bersahabat atau guru-guru kurang ramah. Ganti kalimat tersebut, penuhi otak dengan kalimat-kalimat positif seperti lingkungan sekolah baru akan sangat menyenangkan, teman-teman mengasyikkan dan guru-gurunya pun ramah.

3. Sesuaikan keadaan Sekolah

Sebaiknya dari jauh-jauh hari, siapkan informasi tentang sekolah barunya. Entah peraturan sekolah atau kebiasaan guru-guru mengajar. Nah, tetapkan keteraturan kegiatan sekolah dengan di rumah. Misalnya, sesuaikan jadwal bangun dengan jadwal masuk sekolah.

Segera kalian sadari bahwa memasuki sekolah baru berarti memasuki tempat yang telah mempunyai aturan. Peraturan sekolah bisa saja berbeda dengan sekolah sebelumnya. Ikuti dan patuhi peraturan yang ada.

Mengikuti kegiatan MOS sangat penting bagi kalian. Masa orientasi sekolah adalah salah satu masa yang bisa dimanfaatkan untuk mengenal lingkungan sekolah. Pada kegiatan tersebut akan diperkenalkan siapa saja elemen lingkungannya seperti kepala sekolah, guru-guru, staf tata usaha, peraturan yang berlaku, kegiatan formal sekolah yang wajib diikuti dan kegiatan ektrakurikuler yang bisa dipilih setiap siswa, dan sekaligus momen yang bisa digunakan untuk mengenal teman baru.

6. Kenali dan hormati guru

Kalian harus kenali dan hormat kepada guru yang ada. Lalu bagaimana cara beradaptasi dengan guru. Guru adalah orang tua saat di sekolah sehingga perlakukan layaknya sedang berhadapan dengan orang tua di rumah. Selain itu, guru adalah individu-individu yang mempunyai karakter yang berbeda-beda. bertanya pada kakak kelas apa yang tidak disukai oleh guru-guru di sekolah sehingga bisa diantisipasi lebih dulu. Pada dasarnya setiap orang senang diperlakukan dengan baik serta dihargai sesuai porsi dan perannya. Sebagai siswa, membiasakan diri untuk bertutur kata sopan dan bersikap santun terhadap guru-guru. Hal ini akan membuat guru-guru merasa dihargai. Jangan ragu untuk menyapa dan memberi salam setiap guru yang berpapasan.

Siapa yang menanam kebaikan maka akan mendapatkan kebaikan pula, begitu juga siapa yangmenghargai orang lain, maka akan dihargai pula oleh orang lain. kalimat itu harus kalian ingat dan terapkan. Selama bisa saling menghargai dan menghormati teman baru maka tidak perlu takut. Tidak semua orang dapat dengan cepat menerima orang lain. Dengan memmulai percakapan sederhana yang ringan sehingga dapat mencairkan suasana, tetapi hindari memaksakan pendapat dan kehendak pada teman baru. Semakin bisa menghargai teman baru, semakin cepat keakraban terjalin.

Berada di lingkungan baru seperti sekolah baru, kalian memang sebaiknya ramah terhadap teman-teman yang baru dikenal, namun yang terpenting tetaplah menjadi diri sendiri. Jangan melakukan sesuatu yang sebetulnya tidak mencerminkan siapa diri sesungguhnya. Hal-hal yang dilakukan tidak sesuai dengan kepribadian hanya akan membuat diri kurang nyaman yang bisa saja terbaca oleh teman baru. Menjadi diri sendiri akan memudahkan berinteraksi lebih natural yang mungkin saja mempermudah teman baru untuk mengenal lebih dalam.