Asal-usul kejadian alam semesta dengan berbagai aspeknya telah dikajioleh para ilmuwan dan menarik perhatiannya sejak dulu. Hasilnya adalahmuncul dan berkembangnya berbagai cabang ilmu pengetahuan. Adailmu astronomi, kimia, biologi, geografi, antropologi dan lain sebagainya.Semuanya diungkap oleh manusia dari tatanan dan aturan yang telahdiberlakukan oleh Allah Swt, pada alam. Maka tak heran, jika pada akhirnyailmu itu hanya membuktikan keagungan dan kebesaran Sang Pencipta, AllahSwt. Ilmu pengetahuan berkembang membenarkan dan menguatkan apa yangdiungkapkan oleh Al-Qur’an. Ilmu pengetahuan yang telah maju seharusnyamengantarkan manusia kepada keimanan terhadap isi Al-Qur’an, khususnyakeimanan kepada Allah Swt. serta seluruh sifat kesempurnaan-Nya. Aktivitas 6.2 Setelah membaca uraian Mari Bertafakur di atas, tentu muncul pertanyaan dalam benak kalian. Silakan tulis 3 pertanyaan sebagaimana pada tabel berikut kemudian serahkan pertanyaan tersebut pada teman di samping kalian untuk dijawab!No Pertanyaan Jawaban Tabel 6.1Pertanyaan dan Jawaban Mari Bertafakur Bab 6BAB VI | Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. 127Titik FokusUntuk memperdalam materi pada Bab ini, kalian dapat terbantu olehbeberapa kata atau kalimat kunci. Fahami beberapa kata kunci ini yaitu:1. Penciptaan dan keteraturan alam.2. Kandungan Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54 tentang penciptaan dan keteraturan alam semesta.3. Hukum bacaan gunnah. Ṭalab al-’Ilm1. Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54 a. Tilawah Aktivitas 6.3 Perhatikan dan baca Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf /7: 54!1) Q.S. al-Anbiyā’/21: 30ِم َن َو َج َع ْل َنا َۗف َف َت ْق ٰن ُه َما َر ْت ًقا َكا َن َتا َواْل َا ْر َض الَّس ٰم ٰو ِت ََّ َك َف ُر ْٓوا َالّ ِذيْ َن َي َر َا َوَل ْم ان )30 : ال َأ ْن ِب َيا ِء ( ُس ْو َر ُة ُي ْؤ ِم ُن ْو َن َح ٍّيۗ َا َف َلا َش ْي ٍء َُّ اْل َماۤ ِء كل “Dan Apakah orang-orang yang kafir tidak mengetahui bahwasannyalangit dan bumi itu keduanya dahulu adalah suatu yang padu, kemudianKami pisahkan antara keduanya. Dan dari air Kami jadikan segalasesuatu yang hidup. Maka mengapakah mereka tiada juga beriman?.”(Q.S. al-Anbiyā’/21: 30)128 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIGambar 6.2 Ledakan Besar (Big Bang)2) Q.S. al-A’rāf/7: 54ۗاْل َع ْر ِش َع َلى ا ْس َت ٰوى ُثَّم َاَّيا ٍم ِسَّت ِة ِف ْي َواْل َا ْر َض الَّس ٰم ٰو ِت َخ َل َق َالّ ِذ ْي ا ّٰل ُل ََرّب ُك ُم َّ ِانِب َا ْم ِرٖهَٓۙاَلا ُۢم َسَّخ ٰر ٍت :َلُي ُْهغ ِا ْش َلخ ْىل َُاّلق ْي ََولاْل َاالَّْمن َُرهۗاَتَ ٰرب ََري ْ َطك ُلاُب ّٰلٗه ُل َ َحر ِث ُّْي ًبثااَْۙلّ ٰوعا َللَِّمشْي ْ َمنَس( ُ َسو ْاْول ََرق َُةم َارلأََوْاعل َ ُّنراُ ِج ْوف َم )54 “Sungguh, Tuhanmu (adalah) Allah yang menciptakan langit dan bumidalam enam masa, lalu Dia bersemayam di atas ‘Arsy. Dia menutupkanmalam kepada siang yang mengikutinya dengan cepat. (Dia ciptakan)matahari, bulan dan bintang-bintang tunduk kepada perintah-Nya. Ingatlah!Segala penciptaan dan urusan menjadi hak-Nya. Maha Suci Allah, Tuhanseluruh alam.” (Q.S. al-A’rāf/7: 54) b. Mengartikan Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54 Aktivitas 6.4a. Secara berkelompok, isilah arti tiap kata pada Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54 seperti pada tabel di bawah ini!b. Jawaban ditulis di buku tugas dan boleh melihat Al-Qur’an dan Terjemahnya. BAB VI | Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. 1291) Arti Kata pada Q.S. al-Anbiyā’/21: 30Kata Arti Kata Arti َا َوَل ْم َي َر Dan Apakah َر ْت ًقاSuatu yang padu tidak mengetahui َ َاّل ِذ ْي َن....................... ۗ َف َف َت ْق ٰن ُه َما....................... َك َف ُر ْ ٓوا....................... َو َج َع ْل َنا ....................... .......................الَّس ٰم ٰو ِت ََّ ....................... ِم َن اْل َم ۤا ِء ....................... ان َواْل َا ْر َض....................... َش ْي ٍء َُّ كل َكانَ َتا....................... َۗح ٍّي ....................... ....................... ....................... ُي ْؤ ِم ُن ْو َن َ ََ افلا Tabel 6.2 Arti Kata Q.S. al-Anbiyā’/21: 302) Arti Kata pada Q.S. al-A’rāf/7: 54Kata Arti Kata Artiا ّٰل ُل ََرّب ُك ُم َّ Sesungguhnya َۙح ِث ْي ًثا dengan cepat ِان Tuhan kamu ialah Allah َالّ ِذ ْي....................... َّوالَّش ْم َس ....................... َواْل َق َم َر ....................... َخ َل َق....................... ....................... َوال ُّن ُج ْو َم الَّس ٰم ٰو ِت.......................130 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIKata Arti Kata Arti ....................... ....................... َواْل َا ْر َض ....................... ُم َسَّخ ٰر ٍ ۢت ....................... ....................... ِۙٓب َا ْم ِرٖه ....................... ِف ْي ِسَّت ِة ....................... ََ ....................... َاَّيا ٍم ....................... الا ....................... ....................... َل ُه ....................... ُثَّم ا ْس َت ٰوى ....................... ا ْ َلخ ْل ُق .......................َۗع َلى اْل َع ْر ِش َۗواْل َا ْم ُر ....................... ....................... ُي ْغ ِشى َت ٰب َر َك ا ّٰل ُل َاّل ْي َل ....................... َر ُّب الَّن َها َر ....................... اْل ٰع َل ِم ْي َن َي ْط ُل ُب ٗه Tabel 6.3 Arti Kata Q.S. al-A’rāf/7: 54c. Menerapkan Hukum Bacaan GunnahAl-Qur’an dibaca sesuai denganaturan pada ilmu tajwid. Salahsatu aturan dalam ilmu ini adalahhukum bacaan gunnah. Hukumbacaan gunnah adalah apabila(te ّنr)daatpaaut huruf nun bertasydid mim bertasydid ( ) ّمmakadibaca gunnah (dengung) yangsempurna. Cara membacanyaadalah dibaca dengung dengan Gambar 6.3 Siswa mengikuti MTQ cabang Tilawahpanjang 2 harakat. Setiapmembaca nun atau mim yang BAB VI | Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. 131bertasydid, cara membacanya dengan mendengungkan nun atau mimbertasydid itu. Sifat gunnah menjadi inti pada hukum bacaan gunnah. Hukum bacaangunnah terdapat pada huruf yang bertasydid, yaitu hanya pada nun ataumim bertasydid. Selain nun atau mim tidak dibaca dengan gunnah.Adapun contoh hukum bacaan gunnah sebagai berikut: Lafal Sebab Hukum bacaan gunnah ََرّب ُه ْم ِب ِه ْم َي ْو َم ِئ ٍذ َ َلخ ِبي ٌر ِإَّنnun bertasydid gunnah gunnah ا ْلَج ِحي َم لَ َت َر ُوَّنnun bertasydid gunnah َ َم َوا ِزي ُن ُه َخَّف ْت َم ْن َوَأّما mim bertasydid َها ِو َي ٌة َف ُأ ُّم ُهmim bertasydid Tabel 6.4 Lafal Gunnah َاَّن, Hukum bacaan gunnah pada Q.S. aall--AA’nrābfi/y7ā:’/5241,:t3er0d, atepradtakpaattapّمaَـdثـaُ , kata karena nun bertasydid. Pada Q.S. jugamemiliki hukum bacaan gunnah, karena mim bertasydid. Aktivitas 6.5Untuk mengasah kemampuan kalian dalam memahami penerapan hurufgunnah, bersama teman sekelompok, cari hukum bacaan gunnah padasurah yang lain! Kata Sebab Hukum bacaan Tabel 6.5 Latihan Penerapan Bacaan Gunnah132 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VII2. Memahami Kandungan Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54a. Kandungan Q.S. al-Anbiyā’/21: 30Ayat ini menjelaskan bahwa orang-orang musyrik Mekah tidakmemperhatikan alam ini. Peristiwa di dalamnya pun tidak pernah merekaperhatikan. Padahal, peristiwa di alam semesta ini memberikan bukti bahwaAllah Swt. itu ada, begitu pula penciptaan, pengaturan, dan kekuasaan-Nya.Ayat ini menjelaskan pula bahwa langit dan bumi pada awalnya bersatu.Allah Swt. memisahkan keduanya. Teori sains menjelaskan bahwa persitiwa ini diungkap dalam teori BigBang. Isi dari teori ini adalah gambaran pecahnya alam semesta dengandentuman yang dahsyat. Semua peristiwa ini terjadi atas kehendak dankekuasaan-Nya. Planet bumi merupakan tempat Gambar 6.4hidup berbagai makhluk hidup. Ia Planet bumimenjadi bagian dari tata surya yangmengelilingi matahari. Awalnyabumi panas karena perputaranyang terus-menerus, kemudiandalam waktu yang lama menjadidingin dan berembun. Embun yangmuncul seiring waktu menjadi air.Sumber kehidupan berasal dari airtersebut. Kehidupan berawal dari air, terutama pada air laut. Teori ini menjelaskanbahwa rantai kimia dimulai dari air laut. Penjelasan lain mengemukakanbahwa semua benda hidup khususnya hewan dan manusia berasal darisperma. Aneka ragam hewan berasal dari air tersebut. Air menjadi bagian terpenting dalam kehidupan. Tubuh makhluk hidupsebagian besarnya terdiri atas air. Hampir 70% tubuh manusia adalah air.Apabila 20% persediaan air dalam tubuhnya yang tersisa, manusia tidak akanhidup bertahan lama. Tanpa makan, manusia dapat bertahan hidup selama 60hari. Namun, manusia akan cepat mati apabila dalam waktu 3-10 hari tanpaminum air. Air menjadi bahan utama dalam proses biologis pembentukandarah, limpa, kencing, susu, dan semua organ yang ada pada manusia.BAB VI | Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. 133Ayat ini menjelaskan bahwa air sangat berperan penting dalam kehidupan.Prosesnya mulai dari awal keberadaan makhluk hidup, kelangsungan hidup,dan memulai kehidupan, terutama pada pembentukan makhluk denganbahan sperma. Penjelasan ayat ini bukan berarti mendukung teori evolusi.Walaupun mengindikasikan penciptaan makhluk dari air. Penjelasan mengenai hal di atas, membuktikan bahwa Al-Qur’an tidakhanya memiliki kemukjizatan pada aspek gaya bahasa. Ia memiliki mukjizatpula pada isi kandungan ayat. Pada ayat Al-Qur’an, diungkapkan beranekaragam ilmu pengetahuan baik dari jenis maupun kemanfaatannya.Ilmu pengetahuan modernyang telah maju berkembangakan membenarkan danmenguatkan ungkapan Al-Qur’an. Kemajuan tersebuthendaknya mendorong manusiamemperkokoh keimanankepada Allah Swt.Mari kita perhatikan, sampaisaat ini, tidak ada manusia yangmengingkari pentingnya airbagi kehidupan dan berbagaikebutuhannya. Contohnya,kalian membutuhkan minumtiap hari, juga ladang perlu diisioleh air irigasi. Air sangat penting dalam Gambar 6.5kejadian dan kehidupan Irigasi dengan hamparan sawahmanusia. Manusia hendaknyabersyukur bahwa air adalah anugerah terbesar bagi manusia. Air menjadinikmat yang besar bagi umat manusia. Akhir ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 ini mengingatkan manusia, apakahmanusia tetap tidak beriman meskipun Allah Swt. itu Maha Kuasa? Manusiadengan akal sehatnya hendaknya dapat memahami dan mendalami alamsemesta ini dilandasi dengan keimanan pada-Nya. Dengan mengamatiketeraturan dan keindahan alam ini, manusia akan mampu melihat betapaAllah Swt terlibat, betapa Allah Swt Maha Agung, dan betapa Allah SwtMaha kuasa.134 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIAktivitas 6.6 Cari ayat lengkap dengan terjemahnya selain Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 yang berkaitan dengan penciptaan dan pengaturan alam semesta! Jawaban ditulis pada buku tugasmu. b. Kandungan Q.S. al-A’rāf/7: 54Pada awal ayat, dijelaskan bahwa Allah Swt menciptakan langit dan bumidalam enam hari (masa). Dia adalah Penguasa, Pemilik, dan Pengatur. HanyaAllah Swt yang berhak disembah. Manusia hanya meminta pertolongankepada-Nya. Yang disebut pada ayat ini adalah langit dan bumi. Namun maksudnyabukan hanya kedunya. Yang dimaksud adalah semua yang ada pada semestaini. Bumi adalah semua alam yang ada di bawah, sementara langit adalahsemua alam yang ada di atas, seperti pada firman-Nya pula di Q.S. al-Furqān/25: 59. Pernyataan enam masa penciptaan langit dan bumi terdiri ataspenciptaan keduanya setelah terbentuknya langit. Enam masa ini meliputiawal proses penciptaan alam. Dentuman besar diciptakan oleh Allah Swt.dengan sangat dahsyat yang disebut Big-Bang. Materi yang semula termuatdi dalamnya (bongkahan yang menyatu) berhamburan memecah dengankecepatan yang amat sangat tinggi. Hasil pecahan tersebut menyebar dan mengembang ke segala penjuru.Alam terbentuk akibat pecahan-pecahan tersebut. Begitu pula, ia yangmewarnai permukaan bumi dan langit dengan mengisi ruang-ruang kosongyang dapat ditempati. Pemahaman mengenai konsep penciptaan alam semesta menurut sainstidak bertentangan dengan apa yang diungkapkan oleh Al-Qur’an. Sainsyang berkembang dan maju pada masa sekarang ternyata sesuai denganketerangan Al-Qur’an. Ilmu pengetahuan dan teknologi menguatkan danmembuktikan kebenaran Al-Qur’an. Para ilmuwan dan peneliti telah dapat menggambarkan mengenaipermulaan alam semesta. Penciptaan alam semesta ditandai dengan peristiwaBig Bang, sebuah dentuman besar. Teori ini muncul untuk menggambarkanproses penciptaan alam semesta. Selain itu, muncul pula Teori KeadaanTetap (Steady–state Theory) dan teori lainnya. Semua teori tersebut salingberketerkaitan dengan ungkapan Al-Qur’an. Menghubungkan teori ilmiah BAB VI | Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. 135dengan Al-Quran tidak berarti memandang Al-Qur’an sebagai teori. Sebab,teori hasil temuan manusia bisa berubah, sedangkan Al-Qur’an tidak akanmengalami perubahan. Bumi dan isi langit seluruhnya adalah satu kesatuan. Keduanya, begitujuga matahari, bulan, bintang, planet, galaksi, dan sebagainya terbentuk dari“asap” yang sama. Hal ini dapat disimpulkan bahwa benda-benda ini berasaldari “asap” yang sama ini, kemudian mereka terpisah satu sama lain. Aktivitas 6.7Pada Q.S. al-A’rāf /7: 54, disebutkan penciptaan alam semesta padaenam masa. Secara berkelompok, cari informasi mengenai enam masatersebut! Jawaban kalian ditulis pada kertas plano, kemudian disajikandi depan kelas.3. Pesan Nabi Muhammad saw. tentang Menguasai Ilmu PengetahuanAllah Swt. menciptakan dan mengurus alam semesta dengan teratur.Untuk memahami alam semesta, manusia diberi-Nya akal dan berbagaikecerdasan. Dengan kemampuan akal, manusia mengungkap rahasia alam,dan melahirkan berbagai cabang ilmu. Ilmu pengetahuan penting dalammenjalani kehidupan. Banyak pesan dan ajaran Nabi Muhammad saw. yang berhubungandengan dorongan mencintai dan menguasai ilmu. Bagi umat muslim, beliauberpesan bahwa menuntut ilmu itu suatu keharusan. ُّ َعل ٰى َف ِر ْي َض ٌة ْْ َط َل ُب :ؐ الَّنِبِ ّي َع ِن َع ْن ُه ا ّٰل ُل َر ِض َي َماِل ٍك ْب ِن ََ َع ْنك ِل ال ِعل ِم أن ِس )ُم ْس ِل ٍم ( َر َوا ُه ِا ْب ُن َما َج ٍه Dari Anas bin Mālik r.a, Nabi Muhammad saw. bersabda “menuntut ilmuitu kewajiban bagi setiap muslim (H.R. Ibnu Majah) Rasulullah saw. memberikan gambaran bahwa dengan ilmu, surga akandidapat. Dengan ilmu, orang dapat beribadah dengan benar kepada AllahSwt. dan berbuat kebaikan. Oleh karena itu orang yang menuntut ilmuadalah orang yang sedang menuju surga Allah Swt.136 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIِف ْي ِه َي ْل َت ِم ُس َط ِر ْي ًقا َسلَ َك َم ْن )َِإعل ْنَى ُه ْا َعلَجَِّنن ِةالَ(ّنَِربِ َ ّويا ُه ُمؐ ْ َسق ِلا َ ٌمل ا ّٰل ُل َر ِض َي ُه َيرْ َر َة َ َع ْن اِب ْي ِع ْل ًما َسَّه َل ا ّٰل ُل َل ُه َط ِر ْي ًقا Dari Abu̅ Hurairah r.a., dari Nabi saw. beliau bersabda, ‘Barang siapa yangmenempuh suatu jalan untuk menuntut ilmu, Allah Swt akan memudahkanbaginya jalan ke surga” (H.R. Muslim) Ilmu merupakan sinar bagi kehidupan umat manusia yang mendorongberbuat baik di jalan-Nya. Ilmu menjadi ladang amal (pahala) jugamenyebabkan seseorang mudah masuk ke dalam surga-Nya.َا ْو ُم َت َع ِّل ًما َا ْو َب ْي َُكه ِْقن َىع)اِل ًما:َافلََتّنِ ْهبِِلّي َك ( َؐر َو َاق ُها َاْلل ْاَع َْلنخاُه ِم ََع ِسن َر ِض َي ا ّٰل ُل َب ْك َر َة َ َع ْن اِبى َت ُك ِن َ َا ْو لا ُ ِمح ًّبا ُم ْس َت ِم ًعا Dari Abu Bakrah r.a. dari Nabi saw. beliau bersabda, ‘Jadilah kamu orangyang pandai, atau orang yang belajar, atau orang yang mendengarkan, atauorang yang senang (cinta), janganlah kamu menjadi orang yang kelima,maka kamu akan celaka”. (H.R. al-Baihaqi)Pada hadis ini, Rasulullahsaw. berpesan pada umatnyauntuk menjadi orang berilmu.Ia dapat mengajarkannyakepada orang lain sehinggadapat mengubah masyarakatmemiliki wawasan luasdan beradab. Apabila tidakmampu menjadi orangpandai, jadilah sebagaiorang yang terus maubelajar. Apabila tidak bisa Gambar 6.6menjadi orang yang belajar, Seorang siswa bertanya kepada ustazjadilah orang yang maumendengarkan ilmu pengetahuan. Dengan mendengarkan ilmu pengetahuan,kita bisa mengambil hikmah dari apa yang didengar. Apabila menjadi pendengar juga masih tidak bisa, maka jadilah orangyang menyukai ilmu pengetahun. Perwujudannya di antaranya memuliakan BAB VI | Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. 137dan membantu orang-orang yang berilmu, memfasilitasi kegiatan ilmiah seperti menyediakan tempat pengajian dan lain-lain. Kalian jangan menjadi orang yang kelima. Orang yang tidak berilmu, tidak belajar, tidak mau mendengar, dan tidak menyukai ilmu. Apabila yang kelima ini dipilih, maka akan celaka. 4. Nilai-Nilai yang Dapat Dipetik pada Penciptaan dan Pengaturan Alam Semesta Penciptaan dan pengaturan alam semesta memiliki nilai positif yang dapat dijadikan landasan dalam menjalani kehidupan. a. Kecerdasan intelektual yang diberikan oleh-Nya mengantarkan manusia untuk berfikir dan mengembangkan ilmu pengetahuan. Kemampuan ini yang membedakan manusia dengan makhluk lainnya. b. Aspek spiritual mengantarkan pada keyakinan kepada Allah Swt. yang menciptakan segala sesuatu dengan teratur. c. Menguatkan keyakinan bahwa Al-Qur’an memiliki kemukjizatan dalam dasar-dasar teori sains tentang alam semesta. d. Keteraturan alam semesta menjadi pendorong agar kehidupan manusia harus teratur. e. Dorongan untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah Swt. f. Merawat dan menjaga lingkungan sebagai bagian tak terpisahkan dari ketakwaan. g. Mendorong manusia untuk bersyukur atas seluruh apa yang diciptakan oleh-Nya. h. Mendorong manusia untuk cinta tanah air. i. Manusia terdorong untuk memecahkan permasalahan yang terjadi di lingkungan sekaligus menjadi keutamaan bagi dirinya. j. Keteraturan alam semesta mendorong manusia untuk mengelola lingkungan dengan berkelanjutan.138 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VII5. Hafalan Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54. Setelah membaca dan memahami kandungan kedua ayat tersebut,kalian harus dapat menunjukkan hafalan kedua ayat tersebut dengan baikdan benar kepada bapak atau ibu gurumu. Aktivitas 6.8 1. Hafalkan Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf /7: 54! 2. Tulislah di buku latihan Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54 untuk memperkuat hafalanmu! 3. Tunjukan hafalanmu di depan guru untuk diberi penilaian! Ikhtisar1. Alam semesta merupakan ciptaan (makhluk) yang teratur sesuai dengan kehendak dan kekuasaan-Nya.2. Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 menjelaskan tentang pecahnya alam (pisahnya langit dan bumi) dengan dentuman yang sangat dahsyat sekali.3. Q.S. al-A’rāf/7: 54 menjelaskan tentang bahwa penciptaan langit dan bumi terjadi pada 6 masa (periode). Enam masa tersebut meliputi penciptaan keduanya setelah langit terbentuk.4. Apabila terdapat huruf nun bertasydid ( ) ّنatau mim bertasydid ( ) ّمmaka di baca gunnah (dengung). Cara membacanya adalah dibaca dengung dengan panjang 2 harakat.5. Penciptaan alam semesta mendorong manusia untuk meyakini kekuasaan-Nya. Orang yang diberi akal oleh-Nya, tidak selayaknya untuk mengingkari keberadaan-Nya.6. Rasulullah saw. berpesan pada umatnya untuk menjadi orang berilmu. Apabila tidak mampu menjadi orang yang berilmu, umatnya dituntut menjadi orang yang selalu belajar, mendengarkan ilmu, dan mencintai orang yang berilmu.7. Perilaku bersyukur dan cinta terhadap tanah air yang diciptakan Allah dengan keindahan dan sumber daya alam yang berlimpah sesuai dengan BAB VI | Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. 139Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54 antara lain meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada-Nya, sadar lingkungan, mengelola lingkungan secara berkelanjutan, dan membuat perbaikan di bumi dengan beramal pada kebaikan yang dilandasi ketaatan kepada Allah Inspirasiku Swt. dan Rasul-Nya. Bacalah uraian di bawah ini! Nabi Sulaiman dan Pasukan Semut Nabi Sulaiman a.s. sangat cerdas dan kaya. Dia membangun istana dengan kilauan permata. Dia diberi anugerah ilmu oleh Allah Swt., sehingga menjadi nabi yang adil, cerdas, dan bijaksana. Allah Swt memberikan mukjizat padanya untuk menundukkan laut, binatang, dan angin. Dengan mukjizat ini, ia dapat bepergian dengan mengendarai angin. Jin dan burung berada dalam perintahnya. Keduanya dapat membantu peperangan. Nabi Sulaiman a.s. memiliki mukjizat yaitu mengerti dan berbicara bahasa binatang. Kalian tentu menyadari bahwa binatang adalah makhluk Allah Swt. dan menjadi bagian dari isi alam semesta. Mereka berada di sekitar kita. Pada suatu hari, dia melakukan perjalanan dengan pasukan yang banyak. Mereka terdiri atas manusia, jin, dan burung. Burung terbang menaungi pasukan. Sementara manusia dan jin berjalan bersama Nabi Sulaiman as. Pasukan bagian depan memiliki tugas menjaga agar tidak ada yang melewati batas. Sementara bagian belakang menjaga pasukan agar tidak ada anggota yang ketinggalan. Beliau dan pasukannya memasuki sebuah lembah yang banyak sarang semut. Semut merasa ketakutan. Mereka khawatir terinjak oleh pasukan tersebut. Dikisahkan, pemimpin semut berkata pada semut lain: ‘’Hai semut- semut, masuklah ke dalam sarang-sarangmu agar kamu tidak diinjak oleh Sulaiman dan tentaranya, sedangkan mereka tidak menyadari.” (QS an-140 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIINaml/39: 18). Nabi Sulaiman a.s. tertawa, ketika mendengar perkataan rajasemut tersebut. Semut yang kecil saja mampu didengar oleh Nabi Sulaimanas dan dipahami, apalagi hewan yang lebih besar lagi. Ini salah satu anugerahAllah kepadanya.Beliau kemudian bersyukurkepada-Nya. Ia diberi keistimewaanuntuk mengerti dan memahamibahasa binatang. Ia berdoa, ”YaTuhanku, berilah aku ilham untuktetap mensyukuri nikmat-Muyang telah Engkau anugerahkankepadaku dan kepada dua orang ibubapakku dan untuk mengerjakanamal saleh yang Engkau ridai, dan Gambar 6.7masukkanlah aku dengan rahmat- Tulisan ayat tentang doa syukurMu ke dalam golongan hamba-hamba-Mu yang saleh.” (Q.S. an-Naml/39: 19). Nabi Sulaiman a.s. memerintahkan pasukan untuk berhenti. Merekabingung bahkan tidak tahu maksud Nabi Sulaiman a.s. Kemudian dijelaskanperistiwa terkait dengan raja semut dan rakyatnya tersebut. Akhirnya, jalanlain dicari untuk sampai ke tujuan. (Sumber: Redaktur, Nabi Sulaiman dan Pasukan Semut, dalam https://republika.co.id/berita/n8or8722/nabi-sulaiman-dan-pasukan-semut,diunduh pada tanggal 16 Oktober 2020) Aktivitas 6.9Tuliskan hikmah atau pelajaran yang dapat diambil dari kisah di ataspada buku tugasmu!BAB VI | Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. 141Aku Pelajar PancasilaSetelah mempelajari materi Alam Semesta sebagai Tanda Kekuasaan AllahSwt., sebagai manusia Indonesia yang beriman dan mengamalkan Pancasila,kalian diharapkan mampu membentuk karakter yang lebih bermutu. Sebagairefleksi diri, silahkan isi tabel berikut ini tanda centang (✓) sesuai dengankeadaan sebenarnya.No Karakter yang Diharapkan Mampu Belum Mampu Meningkatkan keimanan dan ketakwaan 1 kepada Allah Swt. 2 Semangat untuk mengelola lingkungan sekitar. 3 Menjaga ketertiban dan kelestarian lingkungan sekitar.4 Menjaga kebersihan lingkungan sekitar. 5 Bersyukur kepada Allah Swt. atas seluruh apa yang diciptakan-Nya. Melatih kedisiplinan dimulai dengan rutinitas 6 harian. 7 Terbiasa menyiapkan segala sesuatu sebelum pelaksanaan. Bertanggung jawab pada rencana yang telah 8 direncanakan sebelumnya. Tabel 6.6 Refleksi Karakter Pancasila Apakah kalian sudah memiliki karakter-karakter tersebut? Hal apayang menjadi penghambat kalian untuk menjadi pribadi yang berkarakter?Sebaiknya mulailah dari diri kita sendiri, mulai dari hal kecil, dan mulaidari sekarang untuk membentuk karakter diri menjadi pribadi yang lebihberkualitas.142 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIDirikuKalian sudah mengetahui tentang penciptaan dan keteraturan alam semesta,dan pesan Nabi Muhammad saw. untuk belajar. Dari hal ini, kalian dapatmenumbuhkan perilaku positif untuk kebaikan kehidupan. Aktivitas 6.10Mari kita introspeksi diri, perilaku apa yang sudah kita lakukanberhubungan dengan materi di atas? Untuk introspeksi diri, isilah kolomberikut ini pada lembar kerja yang telah disediakan oleh guru!1. Penilaian Sikap SpiritualNama : ………………………..Kelas : ………………………..Semester : ……………………………Petunjuk:Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” dengan jawabanyang jujur.No. Pernyataan Ya Tidak 1. Membaca buku agama dan ilmu pengetahuan. 2. Semangat dalam menuntut ilmu. 3. Fokus pada waktu belajar. 4. Mengatur waktu belajar. 5. Meyakini bahwa segala nikmat berasal dari Allah Swt. Tabel 6.7 Penilaian Sikap Spritual Bab 6 BAB VI | Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. 1432. Penilaian Sikap SosialNama : ………………………………….Kelas : ………………………………….Semester : ………………………………….Berilah tanda ikon (setuju), (kurang setuju), atau (tidak setuju)sesuai dengan keadaan sebenarnya.No. Pernyataan Jawaban 1. Mengajak teman untuk belajar bersama. 2. Membuang sampah pada tempatnya. 3. Menjaga kelestarian lingkungan hidup. 4. Hemat dalam menggunakan air dan listrik. 5. Mendahulukan kepentingan umum daripada kepentingan pribadi. Tabel 6.8 Penilaian Sikap Sosial Bab 6144 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIRajin BerlatihI. Pilih jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D.1. Langit dan bumi diciptakan pada 6 masa (periode). Enam masa penciptaan keduanya meliputi penciptaan langit dan bumi setelah langit terbentuk. Hal ini sesuai dengan .... A. Q.S. al-A’rāf/7: 44 B. Q.S. al-A’rāf/7: 54 C. Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 D. Q.S. al-Anbiyā’/21: 402. Kalimat َر ْت ًقــاyang terdapat pada Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 mempunyai arti.... A. Suatu yang padu B. Sebagai suatu kesatuan C. Sesuatu yang saling melengkapi D. Suatu yang tidak dapat dipisahkan3. Makna Q.S. al-A’rāf/7: 54 menjelaskan penciptaan langit dan bumi terjadi pada.... A. 3 masa B. 6 masa C. 9 masa D. 11 masa4. ال ّٰص ِل ٰح ِت َي ْع َم ُلـ ْو َن َاّل ِذيْـ َن اْل ُم ْؤ ِم ِن ْيـ َن َو ُي َب ِّشـ ُر َا ْقـ َو ُم ِهـ َي ِلَّلِتـ ْي َي ْهـ ِد ْي اْل ُقـ ْر ٰا َن ٰهـ َذا َّ ِان َۙك ِب ْيـ ًرا َا ْجـ ًرا َل ُهـ ْم ََّ ان Dalam ayat terbut di atas terdapat hukum bacaan gunnah berjumlah .... BAB VI | Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. 145A. 1B. 2C. 3D. 45. Perhatikan kalimat berikut!3) َۗف َف َت ْق ٰن ُه َما َاََّانَوَلالَْمّ َيس َٰمر ٰوَاّل ِِذتيَْ َكَناو َناْ َلتََاكا َْفرَ ُر ْرت َ ًْٓقوضاا4) 5) 6) Susunan kalimat diatas yang benar ditunjukkan pada nomor....A. 1), 2), 3), 4)B. 2), 3), 4), 1)C. 3), 4), 1), 2)D. 4), 3), 2), 1)6. Alam beserta seluruh isinya merupakan bukti kekuasaan Allah Swt. Salah satu syarat penting bagi seseorang untuk memahami hal ini, yaitu....A. Memiliki guru yang tepat untuk memberikan pelajaranB. Memiliki kapasitas keilmuan yang cukupC. Dapat mengakses fasilitas ilmuD. Beriman kepada Allah Swt.7. Alam semesta yang dipelajari oleh manusia memiliki tujuan utama yaitu untuk memperbaiki kualitas hidupnya sebagai khalifah di bumi dan....A. Mendorong kesadaran untuk beriman dan semakin dekat kepada Allah Swt.B. Menyediakan jalan menuju pencapaian manusia sempurna sebagai khalifah AllahC. Menyediakan informasi untuk memanfaatkan kepercayaan Allah Swt.D. Menjadi tanda bahwa manusia adalah makhluk yang berakal146 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VII8. Islam merupakan agama yang sangat menghargai ilmu pengetahuan dan memerintahkan penganutnya untuk memiliki ilmu pengetahuan. Hal ini dibuktikan.... A. Perintah menuntut ilmu bagi setiap muslim B. Wahyu yang pertama kali turun berisi perintah untuk belajar C. Pentingnya ilmu pengetahuan dalam upaya mengarungi kehidupan dunia D. Adanya ayat yang menjelaskan tentang ilmu pengetahuan dan alam semesta9. Perhatikan potongan hadits berikut ! َم ْن َس َل َك َط ِر ْي ًقا َي ْل َت ِم ُس ِف ْي ِه ِع ْل ًما َسَّه َل ا ّٰل ُل لَ ُه َط ِر ْي ًقا ِإل َى ْالَجَّن ِة Pernyataan yang sesuai dengan makna hadis tersebut adalah… A. Balasan orang yang mempermudah jalan orang yang mencari ilmu adalah surga B. Mencari ilmu itu kewajiban semua orang Islam laki-laki dan perempuan C. Balasan bagi orang yang berilmu adalah kesuksesan dunia dan akhirat D. Barang siapa yang mencari ilmu, maka Allah akan ridha dengannya10. Fatimah seorang pelajar yang sangat cerdas dan banyak mempunyai keterampilan di antara teman-temannya. Dia pandai membaca Al- Qur’an, pidato, menyanyi, bahkan ia pandai bermain biola. Suatu hari Fatimah dimintai tolong teman sekelasnya untuk melatih bermain biola. Sikap yang seharusnya Fatimah lakukan adalah.... A. Beralasan tidak ada waktu untuk mengajarinya B. Menerima untuk mengajarinya dengan syarat harus ada imbalan C. Menolak, dengan alasan kalau temannya bisa nanti akan menyaingi dirinya D. Mengajari temannya dengan ikhlas, karena akan mendapatkan pahala dari Allah Swt. BAB VI | Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. 147II. Jawablah pertanyaan berikut ini!1. Peristiwa-peristiwa di alam semesta ini memberikan bukti keberadaan Allah Swt. sebagai Pencipta, Pengatur, dan Maha Kuasa. Langit dan bumi pada awalnya kemudian Allah Swt. memisahkan keduanya. Tuliskan dalil naqli yang menjelaskan peristiwa tersebut!2. Jelaskan kandungan Q.S. al-A’rāf/7: 54!3. Tuliskan 3 contoh hukum bacaan gunnah!4. Bagaimana cara mensyukuri dan mencintai tanah air yang diciptakan Allah Swt. dengan keindahan dan sumber daya alam yang berlimpah?5. Jelaskan nilai-nilai yang dapat dipetik pada penciptaan dan pengaturan alam semesta! Siap Berkreasi1. Penerapan bacaanBacalah ayat Al-Qur’an di bawah ini kemudian beri tanda centang (√) padakolom yang disediakan sesuai kemampuanmu. Isilah kolom tersebut denganjujur.a. Bacaan Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 541) Q.S. al-Anbiyā’/21: 30ِم َن َو َج َع ْل َنا َۗف َف َت ْق ٰن ُه َما َر ْت ًقا َكانَ َتا َواْل َا ْر َض الَّس ٰم ٰو ِت ََّ َك َف ُر ْٓوا َاّل ِذيْ َن َي َر َا َوَل ْم ان )30 : ال َأ ْن ِب َيا ِء ( ُس ْو َر ُة ُي ْؤ ِم ُن ْو َن َح ٍّيۗ َا َف َلا َش ْي ٍء َُّ اْل َماۤ ِء كلKemampuan Sangat Lancar Sedang Kurang Tidak Lancar Lancar LancarMembaca Q.S.al-Anbiyā’/21: 30 Tabel 6.9 Kemampuan Membaca Q.S. al-Anbiyā’/21: 30148 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VII2) Q.S. al-A’rāf/7: 54ۗاْل َع ْر ِش َع َلى ا ْس َت ٰوى ُثَّم َاَّيا ٍم ِسَّت ِة ِف ْي َواْل َا ْر َض الَّس ٰم ٰو ِت َخ َل َق َالّ ِذ ْي ا ّٰل ُل ََرّب ُك ُم َّ ِانِب َا ْم ِرٖ ٓهَۙاَلا ُي ْغ ِشى َاّل ْي َل الَّن َها َر َي ْط ُل ُب ٗه َح ِث ْي ًثاَّۙوالَّش ْم َس َواْل َق َم َر َوال ُّن ُج ْو َم ُم َسَّخ ٰر ٍ ۢت )54 : لَ ُه ا ْ َلخ ْل ُق َواْل َا ْم ُرۗ َت ٰب َر َك ا ّٰل ُل َر ُّب اْل ٰع َل ِم ْي َن ( ُس ْو َر ُة ال َأ ْع َرا ِفKemampuan Sangat Lancar Sedang Kurang Tidak Lancar Lancar LancarMembaca Q.S.al-A’rāf/7: 54 Tabel 6.10 Kemampuan Membaca Q.S. al-A’rāf/7: 54b. HafalanHafalkan kedua ayat di atas dengan baik dan benar. Untuk mengukurkemampuanmu, isilah kolom berikut ini sesuai tingkat hafalan.Kemampuan Hafalan Lancar Kurang Tidak Lancar Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 LancarQ.S. al-A’rāf/7: 54 Tabel 6.11 Kemampuan Hafalan Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 542. Penerapan Hukum Bacaan GunnahSetelah kalian membaca dan menghafal Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf /7: 54, tuliskan kata dalam kedua ayat ini yang mengandung hukumgunnah.Q.S. al-Anbiyā’/21: Kata Sebab Dibaca Gunnah 30 BAB VI | Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. 149Q.S. al-Anbiyā’/21: Kata Sebab Dibaca Gunnah 30 Kata Sebab Dibaca GunnahQ.S. al-A’rāf/7: 54 Tabel 6.12 Penerapan Hukum Bacaan gunnah Selain kedua hukum bacaan di atas, tulislah hukum bacaan lain yang adapada kedua ayat di atas berikut kalimatnya!Hukum Bacaan Kalimat Tabel 6.13 Hukum Bacaan Lain pada Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 543. Menulis KaligrafiBersama dengan teman satu kelompokmu, buatlah kaligrafi ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54 dengan ketentuan sebagai berikut. a. Kaligrafi dilengkapi dengan hiasan pinggir yang artistik. b. Kaligrafi ditulis di atas kain/ kertas karton/ manila/ plano dengan ukuran 60 cm x 60 cm.4. Buatlah karya teks do’a berisi rasa syukur atas penciptaan alam semesta yang indah. Karya tersebut ditulis pada kertas plano.150 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIISelangkah Lebih Maju1. Dalam Al-Qur’an, disebutkan bahwa Allah Swt adalah rabb al-‘alamin. Cari informasi mengenai makna kata rabb al-‘alamin! Kalian dapat mencarinya pada buku tafsir atau sumber lainnya. Jawaban ditulis pada buku tugas dan diserahkan hasilnya kepada guru.2. Terdapat salah satu hadis qudsi yang menyatakan bahwa jika tidak ada Nabi Muhammad saw., maka alam semesta ini tidak tercipta. Cari kalimat hadis qudsi tersebut lengkap dengan syakal, terjemah, dan kandungan maknanya! Tugas ini ditulis pada fasilitas pengolah tampilan (Microsoft Power Point). BAB VI | Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. 151Untaian Hikmah “Sebaik-baiknya ibadah umatku adalah membaca Al-Qur’an.” (HR. al-Baihaqi). Yang mahir membaca al Qur’an bersama malaikat yang terhormat, dan yang membaca al Qur’an sedangkan ia terbata- bata serta mengalami kesulitan maka baginya dua pahala.” (HR. al-Bukhari / 4937 dan Muslim / 798). Manfaat membaca Al-Quran begitu menakjubkan. "Barangsiapa yang membaca satu huruf dari Alquran maka ia akan mendapat satu kebaikan dan dari satu kebaikan itu berlipat menjadi sepuluh kebaikan. Aku tidak mengatakan alif lam mim sebagai satu huruf. Akan tetapi alif satu huruf, lam satu huruf dan mim satu huruf." (HR. al-Bukhari).152 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIKEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGIREPUBLIK INDONESIA, 2021Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekertiuntuk SMP Kelas VIIPenulis : Rudi Ahmad Suryadi Sumiyati ISBN 978-602-244-434-3 (jilid 1) BAB VII MAWAS DIRI DAN INTROSPEKSI DALAM MENJALANI KEHIDUPAN BAB VII | Mawas Diri Dan Introspeksi dalam Menjalani Kehidupan 153Tujuan Pembelajaran1 Melalui pembelajaran inquiry, kalian dapat menghubungkan fungsi iman kepada malaikat dengan aktivitas kehidupan.Melalui pembelajaran jigsaw, kalian dapat menunjukkan cara 2menumbuhkan karakter positif sehingga tertanam doronganuntuk beramal baik dan menjauhi amal yang buruk.3 Melalui pembelajaran berbasis produk, kalian dapat membuat infografis mengenai tugas para malaikat dengan Canva atau Piktochart dengan benar.Infografis154 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIPantun PemantikBacalah pantun di bawah ini! Pada hari libur di ajak main Di ajak main berlari lari Jangan suka menyalahkan orang lain Lebih baik introspeksi diri Tujuh belas agustus ada pentas tari Saat datang ternyata terlambat Tidak ada salahnya introspeksi diri Sebelum semuanya terlambat Aktivitas 7.1 Setelah pantun di atas dibaca, buatlah peta konsep mengenai pesan dari pantun di atas, kemudian sajikan di depan kelas! Mari BertafakurBacalah uraian di bawah ini untuk dijadikan renungan! Allah Swt. menciptakan dua macam makhluk di dunia ini, yaitu makhlukyang bisa dilihat dan yang tidak dapat dilihat oleh mata. Contoh makhlukyang dapat dilihat oleh mata di antaranya adalah manusia, hewan, dantumbuhan. Sementara makhluk yang tidak dapat dilihat atau makhluk gaibantara lain malaikat, jin, dan setan. Keberadaan malaikat dapat dipahami sebagai perantara antara AllahSwt. dengan dan makhluk lainnya. Orang beriman wajib percaya terhadapadanya makhluk Allah Swt. yang gaib ini. Keyakinan seseorang terhadapadanya malaikat akan menumbuhkan sikap dan perilaku yang baik. Jika BAB VII | Mawas Diri Dan Introspeksi dalam Menjalani Kehidupan 155keyakinannya sudah benar, maka ia malu untuk berbuat dosa karena setiapyang ia kerjakan akan diawasi oleh malaikat. Gambar 7.1 Menaati lampu lalu lintas Malaikat sangat patuh dalam menjalankan perintah-perintah dari AllahSwt. Mereka selalu bertasbih dan berzikir kepada Allah Swt. Oleh sebabitu, apabila kita beriman kepada malaikat, kita harus merasa malu kepadamereka yang selalu memuliakan Allah Swt, patuh dalam beribadah, danselalu mendoakan agar kita mendapatkan ampunan dari Allah Swt. Aktivitas 7.2 Setelah membaca uraian Mari Bertafakur di atas, tentu muncul pertanyaan dalam benak kalian. Silakan tulis 3 pertanyaan sebagaimana pada tabel berikut kemudian serahkan pertanyaan tersebut pada teman di samping kalian untuk dijawab!No Pertanyaan Jawaban Tabel 7.1 Pertanyaan dan Jawaban Mari Bertafakur Bab 7156 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIITitik FokusUntuk memperdalam materi pada Bab ini, kalian dapat terbantu olehbeberapa kata atau kalimat kunci. Pahami beberapa kata kunci ini yaitu:1. Iman kepada malaikat.2. Tugas-tugas malaikat.3. Hubungan beriman kepada malaikat dengan kehidupan sehari-hari.4. Hikmah beriman kepada malaikat.Ṭalab al-’Ilm1. Iman kepada Malaikat Termasuk Pondasi Kepercayaan dalam IslamIman kepada malaikat termasuk rukun iman. Malaikat adalah makhluk AllahSwt. yang diciptakan dari Nur Ilahi (cahaya Allah Swt.). Mereka bertugasuntuk mengurusi berbagai urusan yang diperintah oleh-Nya. Iman kepada malaikat berarti mengakui keberadaan mereka yang selalutaat kepada Allah Swt. Malaikat diciptakan untuk mengabdi kepada-Nya.Mereka tidak pernah membangkang dan tidak pula merasa letih. Allah Swt.mengisyaratkannya dalam Q.S. al-Anbiyā/21: 19.َوَلا ِع َبا َد ِت ٖه َع ْن يَ ْس َت ْك ِب ُر ْو َن َ ِع ْن َد ٗه َواْل َا ْر ِضۗ َو َم ْن الَّس ٰم ٰو ِت ِفى َم ْن َو َل ٗه لا )19 : َي ْس َت ْح ِس ُر ْو َنۚ ( ُس ْو َر ُة ال َأ ْن ِب َيا ِء “Dan milik-Nya siapa yang di langit dan di bumi. Dan (Malaikat-Malaikat)yang di sisi-Nya, tidak mempunyai rasa angkuh untuk menyembah-Nya dantidak (pula) merasa letih.” (Q.S. al-Anbiyā/21: 19) Ayat di atas menjelaskan bahwa malaikat adalah makhluk Allah Swt.yang taat dalam melaksanakan tugas. Allah Swt. yang memiliki kekuasaanbaik di langit maupun di bumi. Dia yang menciptakan, mengatur, danmenguasai makhluk-Nya. Kekuasaan-Nya meliputi malaikat yang ada di BAB VII | Mawas Diri Dan Introspeksi dalam Menjalani Kehidupan 157sisi-Nya. Mereka tidak merasa letih dan lelah untuk mengabdi kepada-Nya. Ingin tahu tentang sifat dan perilaku mereka? Mari kita baca uraian berikut. Gambar 7.2 Buku catatan amal baik dan buruk Sifat dan perilaku Malaikat antara lain adalah: a. Selalu taat kepada Allah Swt. dan tidak pernah maksiat kepada-Nya. b. Sesuai kehendak Allah Swt., Malaikat dapat berubah wujud. Jibril pernah mendatangi Nabi Muhammad saw. dengan menyamar seperti sahabat dengan nama Dihyah al-Kalbi juga seperti sahabat dari Arab Badui. c. Tidak makan dan minum. d. Tidak berjenis kelamin. e. Tidak pernah berhenti dan letih beribadah kepada Allah Swt. f. Senang terhadap majelis zikir. g. Mendoakan hamba yang menunggu salat berjamaah. Setelah mengetahui sifat-sifatnya, kita akan membahas perbedaannya dengan sifat jin dan manusia. Sifat-sifat jin antara lain yaitu: a) diciptakan dari nyala api, b) makhluk gaib, c) ada yang patuh dan durhaka, d) memiliki nafsu, dan e) seperti manusia, mereka makan dan minum. Sedangkan sifat manusia antara lain yaitu: a) berasal dari tanah, b) makhluk kasat mata, c) seperti jin, ada yang taat dan durhaka, d) memiliki158 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIpotensi biologis, seperti makan dan minum, e) potensi berpikir yang dapatberubah, dan f) memiliki hawa nafsu. Malaikat tidak diberikan kekuatan menganalisis seperti manusia.Malaikat tunduk dan patuh kepada ketentuan Allah Swt. Malaikat tidakmemiliki kekuatan untuk menyangkal atau durhaka kepada Allah Swt. Setelah kalian membaca uraian di atas, untuk mengasah kemampuan,ikuti petunjuk berikut ini! Aktivitas 7.3 Cari dan tuliskan ayat lengkap dengan terjemahnya mengenai ketaatan malaikat selain Q.S. al-Anbiyā/21: 19! Jawaban kalian dituangkan pada kertas plano dan disajikan di kelas.2. Tugas MalaikatSecara umum, tugas malaikat adalah sebagai berikut: a. Menyampaikan wahyu atau risalah kepada para nabi. b. Meneguhkan hati para hamba-hamba Allah Swt. yang tulus. c. Menjaga orang-orang yang beriman baik di dunia maupun di akhirat. d. Perantara untuk melaksanakan hukuman bagi orang-orang yang kafir. e. Mendorong manusia untuk berbuat baik.Di bawah ini dipaparkan nama malaikat berikut tugasnya: a. JibrilWahyu kepada nabi dan rasul disampaikan oleh Jibril. Malaikat Jibrilmemiliki nama lain yaitu Rūh al-Quds, Rūh al-Amīn, dan Namūs. b. Malaikat MikailMalaikat Mikail memiliki tugas sebagai pengatur kesejahteraan makhlukseperti menurunkan hujan, mengatur awan dan angin, dan membagi-bagikanrezeki ditugaskan pada Mikail. c. Malaikat IsrafilIsrafil memiliki tugas meniup terompet (sangkakala) pada hari kiamat dansaat hari kebangkitan di Padang Mahsyar. BAB VII | Mawas Diri Dan Introspeksi dalam Menjalani Kehidupan 159d. Malaikat Izrail Izrail memiliki tugas mencabut nyawa seluruh makhluk hidup baik manusia, jin, iblis, setan, maupun malaikat apabila telah tiba waktunya. e. Malaikat Munkar Munkar memiliki tugas bertanya kepada orang yang berada dalam kubur. f. Malaikat Nakir Nakir sama seperti Munkar bertugas bertanya kepada orang yang berada dalam kubur. g. Malaikat Rakib Semua pekerjaan yang baik pada setiap manusia sejak akil balig sampai akhir hayat dicatat oleh Rakib. h. Malaikat ‘Atīd Semua pekerjaan buruk setiap manusia sejak akil balig sampai akhir hayat dicatat oleh ‘Atīd. i. Malaikat Ridwan Ridwan memiliki tugas menjaga dan mengatur kesejahteraan penghuni surga. j. Malaikat Malik Malik disebut juga Zabāniyah yang bertugas menjaga dan mengatur siksa (azab) bagi para penghuni neraka. 3. Hubungan Iman kepada Malaikat dengan Aktivitas Kehidupan Ketika kalian berada di tempat tersembunyi sendirian, apakah benar-benar kalian sendirian? Apakah benar-benar tidak ada yang melihat dan mengawasi kalian? Oh, tidak. Iman kepada Allah Swt. dan malaikat-Nya memastikan kita tidak pernah sendirian. Kita selalu bersama-Nya dan dua malaikat yang ditugaskan mengawal dan mengawasi kita. Siapa mereka? Tentu kalian sudah tahu, yaitu Rakib dan ‘Atīd. Dalam pengawasan dua malaikat ini, seluruh gerak-gerik kita terawasi dan tercatat sangat rapih dalam buku amal kita. Oleh karena itu, kita harus sangat hati-hati dalam hidup ini. Iman kepada malaikat itu bukan sekedar percaya ada malaikat. Atau hanya meyakini bahwa mereka memiliki tugas-tugas tertentu. Iman kepada malaikat harus160 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIterkoneksikan langsung dengan seluruh gerak-gerik kita, seluruh sikap danperilaku kita. Iman kepada malaikat, bukan semata-mata meyakini bahwa malaikat ituada. Atau hanya meyakini bahwa malaikat itu punya tugas-tugas tertentu.Iman kepada malaikat hendaknya dapat dihubungkan dengan sikap danperilaku pada kehidupan. Aktivitas 7.4Secara berkelompok, cari ayat dan terjemahnya mengenai 10 malaikatyang wajib diimani! Kemudian, temukan pula kandungan masing-masingayat tersebut untuk dihubungkan pada kehidupan sehari-hari! Jawabankalian disajikan dalam bentuk tabel, lalu disajikan di depan kelas.No Nama Malaikat Ayat Terjemah Perilaku dalam Kehidupan 1 2 3 4 5 6 7 8 910 Tabel 7.2Nama Malaikat dan Penjelasan AyatBAB VII | Mawas Diri Dan Introspeksi dalam Menjalani Kehidupan 1614. Hikmah Beriman kepada Malaikat Beriman kepada malaikat Allah Swt. memiliki beberapa hikmah yaitu sebagai berikut: a. Motivasi untuk mewujudkan ketaatan kepada Allah Swt. dengan bercermin diri kepada ketaatan malaikat. b. Menimbulkan kewaspadaan dalam berperilaku dengan merasa diperhatikan oleh malaikat. c. Tetap optimis dalam berusaha. Allah Swt. akan memberi ilmu melalui Jibril dan memberi rezeki melalui Mikail. d. Berusaha dengan optimis dilandasi keyakinan bahwa Allah Swt. akan memberikan rezeki melalui malaikat yang ditugaskannya. e. Mendorong peningkatan amal saleh sebagai bekal untuk kehidupan akhirat. 5. Perilaku Menumbuhkan Karakter Positif sehingga Tertanam Dorongan untuk Beramal Baik dan Menjauhi Amal yang Buruk Perwujudan perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat antara lain: a. Selalu memohon hidayah kepada-Nya dan bersyukur dengan cara berbagi ilmu dengan orang lain. Ini merupakan cerminan beriman kepada malaikat Jibril. b. Berusaha secara maksimal dan bertawakal penuh kepada-Nya untuk mencari rezeki yang baik dan halal, sebagai cerminan beriman kepada malaikat Mikail. c. Sebagai orang yang beriman kepada Malaikat Israfil, perilaku yang dapat diwujudkan adalah selalu memohon kepada Allah Swt. agar diselamatkan dalam menghadapi musibah dan huru-hara dunia, maupun saat terjadinya hari kiamat. d. Berusaha mempersiapkan diri untuk menghadapi kematian dengan berdo’a agar terhindar dari siksaan sakaratul maut (ketika ajal menjemput). Ini merupakan cerminan beriman kepada malaikat Izrail. e. Selalu memohon kepada Allah Swt. agar dilapangkan di alam kubur dan diringankan dari siksa kubur menjadi cerminan beriman kepada Munkar dan Nakir.162 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIf. Mewujudkan niat dan perbuatan baik sebagai cerminan beriman kepada Malaikat Rakib. g. Cerminan beriman kepada malaikat ’Atīd dapat diwujudkan dengan menjauhi niat buruk, perkataan yang kotor, perbuatan yang jelek dan menjauhi perilaku tercela. h. Cerminan beriman kepada malaikat Ridwan diwujudkan dengan memohon kepada Allah Swt. agar masuk surga dengan aman, menciptakan kedamaian dan ketentraman di dunia. i. Cerminan beriman kepada malaikat Malik adalah memohon kepada Allah Swt. agar terhindar dari siksaan api neraka. Ikhtisar1. Iman kepada malaikat adalah keyakinan bahwa malaikat diciptakan dari cahaya (nur) dan ditugaskan untuk mengatur dan mengurus alam semesta oleh Allah Swt.2. Malaikat memiliki beberapa sifat antara lain yaitu: a) hamba-Nya yang mulia, b) menyamar bentuk sesuai kehendak-Nya, c) tidak makan dan minum, d) tidak berjenis kelamin, dan e) tidak pernah berhenti dan letih beribadah.3. Nama-nama malaikat yang wajib diketahui adalah Jibril, Mikail, Israfil, Izrail, Munkar dan Nakir, Rakib, ‘Atīd, Malik, dan Ridwan.4. Perwujudan perilaku yang mencerminkan iman kepada malaikat antara lain: a) selalu memohon petunjuk kepada-Nya dan mensyukurinya dengan kesediaan diri berbagi ilmu kepada orang lain, b) Tetap berusaha maksimal untuk memperoleh rezeki yang baik dan halal, c) memohon untuk diselamatkan di dunia dan akhirat, d) memohon untuk dihindarkan dari siksaan ketika ajal menjemput, e) memohon untuk dilapangkan dan diringankan dari siksa kubur, dan f) mewujudkan niat dan perilaku yang baik. BAB VII | Mawas Diri Dan Introspeksi dalam Menjalani Kehidupan 163Inspirasiku Bacalah kisah di bawah ini! Hārūt dan Mārūt Alkisah, terdapat dua malaikat yang diutus oleh Allah Swt. ke Kota Babil. Kota yang terletak di Irak ini merupakan bekas ibu kota Babilonia Kuno. Mereka adalah Hārūt dan Mārūt. Pada masa itu, kegelisahan dan kesyirikan akibat tersebarnya sihir meliputi warga. Negeri tersebut dipimpin oleh Raja Nebukadnezar. Kacau-balau pada waktu itu terjadi akibat menyebarnya sihir. Sihir tersebut dapat menyebabkan penyakit bahkan membuat suami istri bercerai. Sihir tersebut berawal ketika raja tersebut menahan orang-orang Yahudi setelah menyerang Palestina. Tahanan tersebut mulai memainkan sihir ketika tiba di Kota Babil. Bangsa Yahudi terkenal sebagai bangsa yang mahir mempraktikkan ilmu sihir. Mereka menguasai pengetahuan sihir. Warga Babil ditakut-takuti dengan lingkaran besar sebagai lingkaran sihir yang dibuatnya. Dua malaikat, yaitu Hārūt dan Mārūt diutus ke Kota Babil. Keduanya ditugasi untuk menghilangkan ketakutan warga akibat sihir tersebut dengan mengajarkan sihir kepada mereka. Sihir yang diajarkan bukan untuk kejahatan, melainkan untuk mengungkap hakikat sihir. Hārūt dan Mārūt mendatangi warga Babil. Keduanya mulai bertugas mengajarkan sihir. Keduanya memperingatkan agar mempelajari sihir tidak disalahgunakan. “Sesungguhnya kami hanya cobaan bagimu, maka sebab itu janganlah kamu kafir,” ujar keduanya. Hārūt dan Mārūt mengajarkan dasar-dasar sihir dan cara melenyapkan lingkaran besar sihir yang dibuat Yahudi. Keduanya pun memperingatkan bahwa sihir tidak dapat memberikan manfaat bagi manusia. Tugas Hārūt dan Mārūt selasai. Mereka pun kembali ke langit. Akan tetapi, warga Kota Babil tak mengikuti peringatan Hārūt dan Mārūt. Mereka justru berbuat kerusakan dengan ilmu sihir yang diajarkan keduanya. Semakin rusaklah negeri tersebut. Sumber: https://id.wikipedia.org/wiki/ Hārūt dan Mārūt, diunduh pada tanggal 30 Oktober 2020164 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIAktivitas 7.5Tuliskan hikmah atau pelajaran yang dapat diambil dari kisah di ataspada buku tugasmu!Aku Pelajar PancasilaSetelah mempelajari materi Mawas Diri dan Introspeksi dalam MenjalaniKehidupan, sebagai manusia Indonesia yang beriman dan mengamalkanPancasila, kalian diharapkan mampu membentuk karakter yang lebihbermutu. Sebagai refleksi diri, silahkan isi tabel berikut ini tanda centang(✓) sesuai dengan keadaan sebenarnya.No Karakter yang Diharapkan Mampu Belum Mampu1 Berperilaku jujur kepada siapapun dan dimanapun berada. 2 Melaksanakan perintah Allah Swt. dan menjauhi larangan-Nya. 3 Menaati peraturan dan tata tertib di keluarga, sekolah dan masyarakat. 4 Ikhlas dan bertanggung jawab terhadap tugas yang diembannya.5 Memperbaiki diri dari waktu ke waktu. 6 Berhati-hati di semua bentuk perkataan dan perbuatan. 7 Menjadi teladan yang baik dilingkungannya.8 Memberikan bantuan terhadap sesama yang membutuhkan. Tabel 7.3 Refleksi Karakter Pancasila Apakah kalian sudah memiliki karakter-karakter tersebut? Hal apayang menjadi penghambat kalian untuk menjadi pribadi yang berkarakter?Sebaiknya mulailah dari diri kita sendiri, mulai dari hal kecil, dan mulaidari sekarang untuk membentuk karakter diri menjadi pribadi yang lebihberkualitas.BAB VII | Mawas Diri Dan Introspeksi dalam Menjalani Kehidupan 165DirikuKeimanan kepada malaikat mendorong kita untuk memiliki sikap mawasdiri dan introspeksi. Sikap ini penting untuk mencapai kebahagiaan dankeselamatan hidup. Aktivitas 7.6Mari kita introspeksi diri, perilaku apa yang sudah kita lakukan sebagaiimplementasi dari materi di atas? Untuk introspeksi diri, isilah kolomberikut ini pada lembar kerja yang telah disediakan oleh guru!1. Penilaian Sikap SpiritualNama : ...........................................Kelas : ...........................................Semester : ...........................................Petunjuk:Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” dengan jawabanyang jujur.No. Pernyataan Ya Tidak 1. Melakukan perbuatan terpuji dalam perilaku sehari-hari. 2. Menghindari perbuatan tercela dalam perilaku sehari-hari. 3. Membaca hamdalah atas nikmat yang telah diberikan Allah Swt. 4. Bersabar atas musibah yang menimpa. 5. Membaca istighfar ketika berbuat salah. Tabel 7.4 Penilaian Sikap Spiritual Bab 7166 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VII2. Penilaian Sikap SosialNama : ...........................................Kelas : ...........................................Semester : ...........................................Petunjuk:Berilah tanda ikon (setuju), (kurang setuju), atau (tidak setuju)sesuai dengan keadaan sebenarnya.No. Pernyataan Jawaban 1. Mengucapkan salam ketika bertemu teman. 2. Berlaku sopan terhadap teman. 3. Meminta maaf pada sesama ketika berbuat salah. 4. Mengurungkan niat untuk berbuat kejelekan kepada orang lain. 5. Membantu orang yang membutuhkan. Tabel 7.5 Penilaian Sikap Sosial Bab 7 BAB VII | Mawas Diri Dan Introspeksi dalam Menjalani Kehidupan 167Rajin BerlatihI. Pilih jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D1. Angga mengerjakan soal ujian tanpa menyontek, walaupun banyak kesempatan dan tidak ada pengawas di ruangan. Sikap tersebut menunjukkan bahwa ia beriman kepada Malaikat.... A. Jibril B. Mikail C. Rakib dan ’Atīd D. Israfil2. Kita harus selalu melaksanakan semua perintah Allah Swt. dan menjauhi semua yang menjadi larangan-Nya. agar di akhirat dapat balasan surganya Allah Swt. Hal ini cerminan dari iman kepada malaikat... A. Ridwan B. Malik C. Nakir D. Jibril3. Berikut ini yang merupakan bentuk perbuatan beriman kepada malaikat adalah … A. Malu melakukan perbuatan yang dilarang secara terang-terangan B. Malu melakukan perbuatan yang dilarang bila dilihat orang C. Biasa melakukan perbuatan yang dilarang oleh Allah Swt. D. Melaksanakan perintah Allah Swt. dan menjauhi perbuatan yang dilarang Allah Swt.4. Perhatikan tabel berikut ini!No. Nama Malaikat Huruf Tugasnya1 Jibril2 Mikail A Membagi rizki B Menyampaikan wahyu168 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIINo. Nama Malaikat Huruf Tugasnya3 Izrail C Penjaga surga4 Munkar D Pencatat amal buruk5 ‘Atīd E Pencatat amal baik6 Rakib F Penanya dalam kubur7 Israfil G Pencabut nyawa8 Ridwan H Penjaga neraka9 Malik I Peniup sangkala Tabel 7.6Nama Malaikat dan Tugasnya Dari tabel tersebut pasangan yang tepat antara nama malaikat dan tugasnya tunjukkan nomor… . A. 5 dengan A, 1 dengan F, dan 6 dengan G B. 3 dengan C, 2 dengan D, dan 7 dengan B C. 2 dengan I, 3 dengan B, dan 8 dengan C D. 1 dengan B, 4 dengan F, dan 9 dengan H5. Berusaha mempersiapkan diri untuk menghadapi kematian. Selalu berdo’a agar terhindar dari siksaan sakratul maut merupakan cerminan perilaku iman kepada malaikat… A. Ridwan B. Israfil C. Jibril D. Izrail6. Yuliani adalah seorang wanita shalihah yang rajin beribadah dan beramal saleh sebagai bekal untuk kehidupan setelah mati. Ia yakin di alam kubur, setiap manusia akan ditanya tentang seluruh amal perbuatannya selama hidup di dunia. Sikap tersebut merupakan perwujudan dari iman kepada malaikat.... A. Munkar dan Nakir B. Rakib dan ‘AtīdBAB VII | Mawas Diri Dan Introspeksi dalam Menjalani Kehidupan 169C. Mikail D. Jibril 7. Perhatikan sifat-sifat berikut ini! 1) Sombong dan takabur serta menyesatkan 2) Selalu patuh pada perintah Allah 3) Membutuhkan makan dan minum 4) Sebagian membangkang 5) Tidak berjenis kelamin 6) Tidak berwujud Di antara hal tersebut yang menunjukkan sifat malaikat adalah… A. 1, 2 dan 3 B. 1, 3 dan 5 C. 2, 4 dan 6 D. 2, 5 dan 6 8. Perhatikan peryataan berikut ini. 1) Meningkatkan keimanan dan ketakwaan. 2) Sering melakukan perbuatan yang dilarang agama. 3) Tidak sombong. 4) Bangga terhadap prestasi yang diperolehnya. 5) Waspada dan berhati-hati. 6) Tidak percaya diri terhadap apa yang dilakukan. Pernyataan yang merupakan fungsi iman kepada malaikat Allah Swt. adalah .... A. 1), 2), dan 3) B. 1), 3), dan 5) C. 4), 5), dan 6) D. 2), 4), dan 5) 9. Menjauhi perbuatan yang dilarang oleh agama, dan melaksanakan perbuatan yang diperintahkan oleh agama dalam kehidupan sehari-170 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIhari, baik di rumah, sekolah maupun di lingkungan masyarakat adalah cerminan iman kepada malaikat… . A. Mikail B. Israfil C. Jibril D. ‘Atīd10. Berdasarkan Q.S. al-Anbiyā/21:20 sifat yang dimiliki para malaikat adalah… A. Selalu takut dan taat kepada Allah Swt. B. Tidak pernah melakukan maksiat C. Tidak pernah makan dan minum D. Selalu bertasbih siang maupun malamII. Jawablah pertanyaan berikut ini!1. Beriman kepada malaikat adalah sebuah kewajiban bagi seluruh umat Islam sebab menjadi salah satu pilar dalam rukun iman. Mengapa keberadaan malaikat sangat penting bagi kehidupan manusia?2. Buatlah tabel perbedaan manusia, jin dan malaikat!3. Bagaimana cara memberikan dorongan kepada teman kita untuk beramal baik dan menjauhi amal yang buruk?4. Berikan 2 contoh perilaku beriman kepada malaikat Israfil!5. Berikan 2 contoh perilaku beriman kepada malaikat Munkar dan Nakir! BAB VII | Mawas Diri Dan Introspeksi dalam Menjalani Kehidupan 171Siap Berkreasi 1. Secara berkelompok yang terdiri atas enam orang, buatlah poster bergambar mengenai hikmah beriman kepada Malaikat Allah Swt.! 2. Secara berkelompok yang terdiri atas enam orang, lakukan hal berikut ini. a. Carilah data atau informasi dari berbagai sumber tentang penjelasan iman kepada malaikat Allah Swt! b. Laporkan dan paparkan hasil penelusuranmu untuk dikemukakan di depan teman-temanmu! 3. Tugas individu Buatlah infografis mengenai tugas para malaikat (diutamakan menggunakan Canva atau Piktochart dengan benar)! Selangkah Lebih Maju 1. Ibadah yang dilakukan diawasi dan dicatat oleh malaikat. Ibadah yang dilakukan harus sesuai dengan ketentuan, misalnya salat. Beriman kepada malaikat yang memperhatikan ibadah menjadi sikap yang harus ditanamkan. Untuk menguatkan sikap tersebut, kalian harus mampu memahami syarat dan ketentuan ibadah. Cari informasi mengenai salat khusyuk! Tugas kalian ditulis pada buku tugas. 2. Pada Q.S at-Taḥrim/6, dikemukakan penjelasan mengenai malaikat. Cari dan tuliskan kandungan ayat tersebut pada buku tafsir atau sumber lainnya! Tugas kalian ditulis dalam bentuk infografis yang dituangkan pada pengolah tampilan (Microsoft Power Point).172 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIKEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGIREPUBLIK INDONESIA, 2021Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekertiuntuk SMP Kelas VIIPenulis : Rudi Ahmad Suryadi Sumiyati ISBN 978-602-244-434-3 (jilid 1) BAB VIII MENGHINDARI GIBAH DAN MELAKSANAKAN TABAYUN BAB VIII | Menghindari Gibah Dan Melaksanakan Tabayun 173Tujuan Pembelajaran1 Melalui pembelajaran inquiry, kalian dapat mendeskripsikan pesan Islam untuk harmonisasi sosial dengan menghindari gibah dan menumbuhkan sikap tabayun dengan benar.Melalui pembelajaran discovery, kalian dapat menelaah per- 2bedaan antara konten gibah dengan kritik dan review pro-duk di media sosial dengan benar.3 Melalui pembelajaran berbasis produk, kalian dapat meny- usun review konten di beberapa flatform media sosial den- gan benar. Infografis174 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIPantun PemantikBacalah pantun di bawah ini! Jalan jalan dengan Pak Hansip Makan soto bersama temannya Janganlah kamu suka bergosip Akan banyak musuh akibatnya Pergi ke pasar beli buah-buahan Buah kedondong dan buah kemiri Gibah jadi perbuatan menjijikkan Laksana makan bangkai saudara sendiri Aktivitas 8.1 Setelah pantun di atas dibaca, buatlah gambar ilustrasi sederhana mengenai pesan dari pantun di atas, kemudian sajikan di depan kelas! Mari BertafakurBacalah uraian di bawah ini untuk dijadikan renungan!Kalian pasti sudah tahu dan sudah tidak aneh lagi bahwa zaman modern inibanyak kemajuan di bidang teknologi informasi. Setiap hari, kita disuguhiberbagai informasi oleh beragam media, baik berupa informasi ringan hinggayang masalah kehidupan. Begitu pula, selebaran, iklan, dan aneka informasitersebar di jalan-jalan. Sampai di sekolah, kalian mungkin sering juga mendengar isu, berita,dan rumor yang tidak diberitakan oleh media. Informasi itu diperoleh dariteman. BAB VIII | Menghindari Gibah Dan Melaksanakan Tabayun 175Internet juga seringmenyajikan informasi yangyang tidak jelas, baik isi maupunsumbernya. Fitnah terkadangdisuguhkan sebagai kebenaran.Perilaku maksiat dianggapsebagai hiburan, dan keburukanmanusia menjadi siaran. Sikap tabayun penting Gambar 8.1untuk ditegakkan. Kita Ikon media sosialhendaknya mencermati setiapinformasi yang diterimasupaya tidak tersesat dan ikutmenyesatkan. Bagaimana dengan kalian sendiri? Apakah informasi yang kalian terimadan disebar sudah kalian filter dan klarifikasi? Karena, di masyarakat seringterjadi penyebaran informasi mempertimbangkan empati terhadap oranglain, Pendapat dan kesimpulan ditampakkan seolah-olah paling benarmengatasnamakan keterbukaan informasi dan kemerdekaan berekspresi. Aktivitas 8.2Setelah membaca uraian Mari Bertafakur di atas, tentu munculpertanyaan dalam benak kalian. Silakan tulis 3 pertanyaan sebagaimanapada tabel berikut kemudian serahkan pertanyaan tersebut pada temandi samping kalian untuk dijawab!No Pertanyaan Jawaban Tabel 8.1Pertanyaan dan Jawaban Mari Bertafakur Bab 8 176 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VII Page 2
3. Menulis KaligrafiBersama dengan teman satu kelompokmu, buatlah kaligrafi ayat Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 dengan ketentuan sebagai berikut. a. Kaligrafi dilengkapi dengan hiasan pinggir yang artistik. b. Kaligrafi ditulis di atas kain/ kertas karton/ manila/ plano dengan ukuran 60 cm x 60 cm.4. Buatlah peta konsep definisi sunah dan fungsinya atas Al-Qur’an dengan desain yang menarik (diutamakan menggunakan aplikasi Simple Mind Selangkah Lebih Maju Lite).1. Al-Qur’an merupakan kitab suci yang mulia. Kegiatan membaca, menulis, menyentuh, dan membawanya harus mematuhi aturan agama. Untuk menambah dan memperdalam pengetahuan kalian tentang cara menghormati Al-Qur’an, cari dari buku atau sumber lain, terkait hukum membaca, menulis, dan menyentuh, dan membawa Al-Qur’an bagi orang yang belum bersuci! Hasilnya diserahkan kepada guru.2. Al-Qur’an dan Hadis pada awalnya tidak dituliskan dalam bentuk buku. Seiring perjalanan sejarah, keduanya ditulis dan dikumpulkan. Cari dalam buku atau sumber lain, terkait sejarah penulisan dan pengumpulan kedua sumber ajaran Islam ini! Hasilnya dipresentasikan di kelas. BAB I | Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup 27Untaian Hikmah Al-Qur’an dan Hadis menjadi sumber ajaran dan pedoman dalam menjalani kehidupan. Al- Quran berfungsi sebagai pedoman dan sumber dasar, sedangkan Hadis berfungsi memberikan penjelasan atau rincian. Yakni, dengan menjelaskan maksud ayat atau memberi bimbingan untuk berperilaku sesuai tuntunan Al-Quran. Baca dan fahami keduanya, niscaya kita akan selamat dalam menjalani kehidupan.28 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIKEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGIREPUBLIK INDONESIA, 2021Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekertiuntuk SMP Kelas VIIPenulis : Rudi Ahmad Suryadi Sumiyati ISBN 978-602-244-434-3 (jilid 1) BAB II MENELADAN NAMA DAN SIFAT ALLAH UNTUK KEBAIKAN HIDUP BAB II | Meneladan Nama Dan Sifat Allah Untuk Kebaikan Hidup 29Tujuan Pembelajaran1 Melalui pembelajaran discovery, kalian dapat memahami sifat dan makna nama Allah Swt. yang berkaitan dengan al-Asmā’ al-Husnā al-‘Alīm, al- Khabīr, al-Samī’, dan al-Baṣīr.Melalui teknik pembelajaran diskusi, kalian dapat menemu- 2kan cara menampilkan perilaku percaya diri, tekun, teliti,menjadi pendengar yang baik, dan visioner3 Melalui pembelajaran berbasis produk, kalian dapat membuat poster mengenai sikap beriman kepada Allah Swt melalui al- Asmā’ al-Husnā.Infografis30 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIPantun PemantikBacalah pantun di bawah ini! Menuntut ilmu di sekolah Muka merah pakai bedak Berdoalah kepada Allah Karena Allah Maha Berkehendak Pak tani menanam padi Membeli ikan untuk lauk Karena Allah maha mengetahui Hindari perbuatan buruk Aktivitas 2.1 Setelah pantun di atas dibaca, buatlah peta konsep mengenai pesan dari pantun di atas, kemudian sajikan di depan kelas! Mari BertafakurBacalah uraian di bawah ini untuk dijadikan renungan! Aku Dekat, Engkau Dekat Kalau kita sedang membutuhkan sesuatu dan menghadapi kesulitan,apa yang biasa dilakukan? Biasanya kita berusaha sekuat tenaga untukmendekati Allah Swt. Dia menjadi tumpuan harapan. Dia menjadi fokuspenyerahan diri. Tiada tempat berharap, tiada fokus ibadah, dan pasrahkecuali Allah Swt. Manusia diciptakan oleh-Nya. Ia diberi ruh oleh-Nya, dan bahkan ruhmanusia berasal dari-Nya. Pada dasarnya, tanda-tanda kekuasaan Allah Swttelah ada pada diri manusia. Hal itu menandakan bahwa manusia sebenarnyadekat dengan-Nya walaupun pada kenyataannya banyak manusia yang tidak BAB II | Meneladan Nama Dan Sifat Allah Untuk Kebaikan Hidup 31ingat posisi kedekatannya dengan-Nya. Allah Swt. berfirman “Dan apabilahamba-hamba-Ku bertanya kepadamu(Muhammad) tentang Aku, makasesungguhnya Aku dekat…” (Q.S. al-Baqarah/2: 186). Ayat ini mendorongmanusia untuk meyakini bahwa AllahSwt. itu dekat dan menguatkannya untukmengenal diri-Nya. Di antara kalian mungkin sudah ada Gambar 2.1yang pernah mendengar lirik sebuah lagu Siswa yang sedang berdoareligius dari grup Bimbo, yaitu: “Tuhan...Tuhan tempat aku berteduh. Di mana akumengeluh. Dengan segala peluh. Tuhan…Tuhan Yang Maha Esa. Tempat akumemuja. Dengan segala doa. Aku jauh,Engkau jauh. Aku dekat, Engkau dekat.Hati adalah cermin. Tempat pahala dandosa bertaruh.” Untuk berdekatan dengan Allah Swt, tentu kita harus mengenal-Nya.Salah satu caranya adalah meneladan sifat-sifat-Nya dalam al-Asmā’ al-Husnā.Aktivitas 2.2Setelah membaca uraian Mari Bertafakur di atas, tentu munculpertanyaan dalam benak kalian. Silakan tulis 3 pertanyaan sebagaimanapada tabel berikut kemudian serahkan pertanyaan tersebut pada temandi samping kalian untuk dijawab!No Pertanyaan Jawaban Tabel 2.1 Pertanyaan dan Jawaban Mari Bertafakur Bab 232 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIITitik FokusUntuk memperdalam materi pada Bab ini, kalian dapat terbantu olehbeberapa kata atau kalimat kunci. Pahami beberapa kata kunci ini yaitu:1. Al-Asmā’ al-Husnā.2. Makna al-‘Alīm, al-Khabīr, al-Samī’ , dan al-Baṣīr.3. Perilaku percaya diri, tekun, teliti, menjadi pendengar yang baik, dan visioner. Ṭalab al-’Ilm1. Nama-Nama Indah bagi Allah Swt.Allah Swt. memiliki nama-nama yang indah. Hal ini dapat diperhatikan padasalah satu ayat-Nya. َ ِو ّٰ ِل اْل َا ْس َم ۤا ُء ا ْلُح ْس ٰنى َفا ْد ُع ْو ُه ِب َهاۖ َو َذ ُروا َاّل ِذ ْي َن ُي ْل ِح ُد ْو َن ِف ْيٓ َا ْس َم ۤا ِىٕ ٖهۗ َس ُي ْج َز ْو َن َما )180 : َكا ُن ْوا َي ْع َم ُل ْو َنۖ ( ُس ْو َر ُة ال َأ ْع َرا ِف Dan Allah memiliki Al-Asmā’ al-Husnā (nama-nama yang terbaik), makabermohonlah kepada-Nya dengan menyebutnya al-Asmā’ al-Husnā itu dantinggalkanlah orang-orang yang menyalahartikan nama-nama-Nya. Merekakelak akan mendapat balasan terhadap apa yang telah mereka kerjakan (Q.S.al-A’rāf/7: 180) Al-Asmā’ al-Husnā dibentuk dari kata al-Asma’ (bentuk jamak) dari kataal-ism, memiliki arti “nama” dan al-Husna’ berarti “yang terbaik atau indah”.Dalam hal ini, al-Asmā’ al-Husnā dapat diartikan sebagai nama-nama-Nyayang baik dan indah. Nama-nama tersebut menjadi salah satu bukti keagungan Allah Swt.Pengetahuan tentang sifat-Nya dan Al-Asmā’ al-Husnā terdapat pada al-Qur’an dan sunah. Dua hal ini merupakan kesempurnaan mutlak sifat-sifat Allah Swt. dari segala kekurangan. Dengan memahaminya, keimananseseorang dapat meningkat. Derajat keimanan seseorang dapat ditentukan BAB II | Meneladan Nama Dan Sifat Allah Untuk Kebaikan Hidup 33oleh pengetahuan tentang tuhannya. Di antara pendapat para ulamayang paling populer adalah bahwajumlah al-Asmā’ al-Husnā adalah 99buah. Pada salah satu hadis disebutkanbahwa, “Sesungguhnya Allah Swt.mempunyai sembilan puluh sembilannama, seratus kurang satu, barang siapayang menghafalkannya, maka ia akanmasuk surga”. (H.R. al-Bukhari). Maksud hadis di atas memberikan Gambar 2.2dorongan kepada kita untuk tidak Kaligrafi lafal al-Asmā al-Husnāsekadar menghafalkannya. Apabilakalian dapat menghafal, tentu bagus. Akan tetapi, yang paling penting adalahmemahami, merenungkan, dan dapat menerapkan nilai-nilai agung yangada pada al-Asmā’ al-Husnā untuk kebaikan dalam menjalani kehidupan.Kita dituntut pula untuk menghindari perilaku yang bertentangan denganal-Asmā’ al-Husnā. Aktivitas 2.3 Setelah kalian membaca teks di atas, dengan teman satu kelompok: 1. Cari dan Tulis 2 (dua) ayat al-Qur’an selain Q.S. al-A’rāf/7: 180 lengkap denganterjemahannya! 2. Tugas dikerjakan pada kertas karton.2. Mengenal Allah Swt melalui beberapa lafal al-Asmā’ al-HusnāPada bab ini akan dipelajari beberapa al-Asmā’ al-Husnā , yaitu al-’Alīm,al-Khabīr, al-Samī’, dan al-Baṣīr. Setelah mempelajari keempat al-Asmā’al-Husnā ini, kalian diharapkan dapat menerapkannya dalam kehidupansehari-hari. a. Al-’AlīmKata al-’Alīm terambil dari kata al-‘ilm, memiliki makna sesuatu yangterjangkau sesuai dengan keadaan sebenarnya. Pengertian ini mengarahpada sesuatu yang jelas dan tidak menimbulkan keraguan. Al-’Alīm dalam34 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIhal ini dapat diartikan pengetahuan Allah Swt sangat jelas juga mengungkaphal-hal yang kecil. Allah Swt. mengetahui segala sesuatu yang telah dan akan terjadi.Semuanya tidak luput dari pengetahuan-Nya. Semua kejadian dalam setiapjalinan waktu berada dalam pengetahuan-Nya.Tak seorangpun yang dapatbersembunyi. Pengetahuan-Nya tiada batas. Pengetahuan-Nya terhadap seluruh alamsemesta melampaui kemampuan otak manusia. Dengan pengetahuan sepertiini, Allah Swt dapat memberikan ilmu kepada hamba yang dicintai oleh-Nya.Mereka adalah orang yang taat melaksanakan perintah-Nya dan menjauhilarangan-Nya. Kita memohon kepada-Nya agar diberikan pengetahuanmelalui kemurahan-Nya. Karakteristik pengetahuan Allah Swt. dapat dipahami pada Al-Qur’anseperti pada ayat berikut.ْ َ َّ :ُ( ُفس َ ْمواَر ُتُةْشاِْلر َُاكْن َْوع َان ِمِب ٖ ٓه ِفَشى ْيا ٍءّٰل ِِلع ْلَوًمَقا ْۗد َا ََفهَ ٰلداى َتِ َنتۗ َ َذوََلّك ٓا ُرَا ْوَخَان َو َحاَّۤج ٗه َق ْو ُم ٗهۗ َقا َل َا ُ َتحاۤ ُّج ْ ِوۤنّ ْيِال ٓا ان َُّ كل َرِبّ ْي َش ْي ًٔـاۗ َو ِس َع َرِبّ ْي َيّ َشاۤ َء )80 Dan kaumnya membantahnya. Dia (Ibrahim) berkata, “ Apakah kamuhendak membantahku tentang Allah, padahal Dia benar-benar telah memberipetunjuk kepadaku? Aku tidak takut kepada (malapetaka dari) apa yangkamu persekutukan dengan Allah, kecuali Tuhanku menghendaki sesuatu.Ilmu Tuhanku meliputi segala sesuatu. Tidakkah kamu dapat mengambilpelajaran? (Q.S. al-An’ām/6: 80) Pada ayat di atas, terdapat sebuah kata yang menjelaskan bahwa ilmuTuhanku meliputi segala sesuatu. Pengetahuan-Nya tidak ada batas. Masihdalam surah yang sama, dinyatakan pula hal berikut.ِم ْن تَ ْس ُق ُط َوا ْل َب ْح ِرۗ َو َما الْ َب ِّر ِفى َما ُه َوۗ َو َي ْع َل ُم َّ َي ْع َل ُم َه ٓا َ اْل َغ ْي ِب َم َفا ِت ُح َو ِع ْن َد ٗه ِالا لاِك ٰت ٍب ِف ْي َّ َياِب ٍس َر ْط ٍبَّوَلا َوَلا اْل َا ْر ِض ُظ ُل ٰم ِت ِف ْي َحَّب ٍة َوَلا َي ْع َل ُم َها َّ َّو َر َق ٍة ِالا ِالا )59 : ُّم ِب ْي ٍن ( ُس ْو َر ُة اْل َا ْن َعا ِم Dan kunci-kunci semua yang gaib ada pada-Nya; tidak ada yangmengetahui selain Dia. Dia mengetahui apa yang ada di darat dan di laut. BAB II | Meneladan Nama Dan Sifat Allah Untuk Kebaikan Hidup 35Tidak ada sehelai daun pun yang gugur yangtidak diketahui-Nya. Tidak ada sebutir bijipun dalam kegelapan bumi dan tidak pulasesuatu yang basah atau yang kering, yangtidak tertulis dalam Kitab yang nyata (Lauh al-Mahfuzh). (Q.S. al-An’ām/6: 59)Ayat di atas menegaskan bahwa tidakada sesuatu pun yang luput dari pengetahuan Gambar 2.3 Lafal al-Asmā al-Husnā al-’AlīmAllah Swt. Dua ayat yang dikutip di atasmemberikan penjelasan bahwa segala aktivitasdi dunia, baik yang tampak maupun tidaktampak, semuanya tidak luput dari pengetahuan-Nya. Sifat al-‘Alīm pada Allah Swt mendorong manusia untuk memilikipengetahuan. Manusia diharapkan dapat memiliki ilmu untuk kemudahandalam mengarungi kehidupan di dunia. Dengan ilmu, kehidupan dapatdilaksanakan dengan mudah. Akan tetapi, pengetahuan manusia terbatas sesuai dengan kemampuanyang diberikan oleh-Nya. Ilmu yang dianugerahkan oleh-Nya menjadikehormatan baginya. Manusia dapat meraih ilmu berkat anugerah AllahSwt. Akan tetapi, sedalam dan seluas apapun ilmu manusia, tetap berbedadengan ilmu Allah Swt. Ilmu yang diperoleh hendaknya dijadikan bahan untuk mewujudkankebaikan hidup. Orang yang berilmu akan menampilkan perilaku percayadiri dalam memahami, menjelaskan, dan memecahkan permasalahankehidupan. Percaya diri yang dimaksud adalah dirinya meyakini bahwa ilmuyang diperoleh dapat memudahkan dalam menjalani kehidupan. Ilmu yang dimiliki akan terus berkembang dengan dorongan ketekunan.Pelajar yang sukses tidak merasa cukup atas pengetahuan yang diperoleh. Iaterus mendalami dan menggali ilmu sehingga ilmu menjadi penerang bagijalan kehidupannya. Ketekunan dalam belajar mendorong pelajar untukmengembangkan ilmu dengan luas dan dalam.Aktivitas 2.4Setelah kalian mempelajari nama Allah Swt. al-’Alīm, diskusikandengan teman satu kelompok, apa nilai-nilai yang dapat dipetik dan carapenerapannya dalam kehidupan sehari-hari !36 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIb. Al-KhabīrAl-Khabīr artinya Maha Memberitahu. Al-Qur’an sebagai kalam Allah Swtmemberikan informasi kisah dan perisiwa orang-orang terdahulu. MelaluiAl-Qur’an pula, dapat diketahui bahwa peristiwa kiamat dan kehidupanakhirat diberikan gambaran informasi oleh-Nya. Masih banyak lagi hal-hal yang telah diinformasikan oleh-Nya baik yang tampak maupun tidaktampak. Hal ini sudah pasti kebenarannya. Hal itu tercantum dalam Q.S.al-Mulk/67: 14. )14 : اْل ُم ْل ِك ( ُس ْو َر ُة ࣖ ا ْ َلخ ِب ْي ُر الَّل ِط ْي ُف َخ َل َقۗ َو ُه َو َم ْن َي ْع َل ُم ََ الا Apakah (pantas) Allah yang menciptakan itu tidak mengetahui? DanDia Maha Halus, Maha Mengetahui (Q.S. al-Mulk/67: 14). Perilaku yang mencerminkan pengakuan bahwa Allah Swt. MahaMemberitahu adalah dengan ikhlas berbagi ilmu pengetahuan yang dimilikikepada orang lain. Selain itu, dengan menumbuhkan sikap murāqabah yaituperasaan senantiasa diawasi Allah Swt. Hal itu akan menumbuhkan mawasdiri dan pertimbangan atas segala langkah yang ditempuh dalam gerak-geriknya. Terlebih lagi di era sekarang ilmu pengetahuan dapat disampaikan denganberbagai cara. Informasi itu dapat disampaikan baik secara langsung maupunmelalui berbagai media, seperti koran, majalah, televisi, situs jejaring sosial,blog, dan website. Kalian juga dapat berbagi informasi pengetahuan melaluimajalah dinding di sekolahmu sebagai wujud meneladan al-Asmā’ al-Husnā,al-Khabīr. Nah, sangat mudah bukan? Namun, tetap harus memperhatikanketelitian kebenaran informasi ya. Perolehan informasi memerlukan ketelitian. Setiap informasimengandung benar atau salah. Untuk informasi yang benar, kita bisa menelitibaik isi maupun sumbernya. Begitu pula, pada informasi yang diragukankebenarannya, kehati-hatian dalam menyebarkannya menjadi keniscayaan. Aktivitas 2.5Setelah kalian membaca teks di atas, dengan teman satu kelompok:1. Cari dan Tulis 2 (dua) ayat Al-Qur’an yang berhubungan dengan al- khabīr selain Q.S. al-Mulk/67: 14 lengkap dengan terjemahnya!2. Tugas dikerjakan pada kertas karton. BAB II | Meneladan Nama Dan Sifat Allah Untuk Kebaikan Hidup 37c. Al-Samī’Al-Samī’ memiliki arti bahwa Allah Swt. Maha Mendengar. Suara apapun dialam semesta ini dapat terdengar oleh-Nya. Tidak ada satu suarapun yangtidak luput dari pendengaran-Nya, meskipun suara itu pelan. Hal ini dapatdiperhatikan pada Q.S. al-Baqarah/2: 137: َ ِف ْي ُه ْم َف َِاّن َما َت ََوّل ْوا ا ْه َت َد ْواۚ َوِا ْن ََ ِب ٖه ٰا َم ْن ُت ْم َم ٓا ِب ِم ْث ِل ٰا َم ُن ْوا َْ ِۚشقا ٍق فق ِد ف ِان )137 :َف َس َي ْك ِف ْي َك ُه ُم ا ّٰل ُلۚ َو ُه َو الَّس ِم ْي ُع اْل َع ِل ْي ُمۗ ( ُس ْو َر ُة اْل َب َق َر ِة “Maka jika mereka telah beriman sebagaimana yang kamu imani,sungguh, mereka telah mendapat petunjuk. Tetapi jika mereka berpaling,sesungguhnya mereka berada dalam permusuhan (denganmu), maka Allahmencukupkan engkau (Muhammad) terhadap mereka (dengan pertolongan-Nya). Dan Dia Maha Mendengar, Maha Mengetahui (Q.S. al-Baqarah/2: 137). Perilaku yang mencerminkan bahwa Allah Swt. Maha Mendengarantara lain mau mendengarkan pembicaraan orang lain. Apalagi, orang yangberbicara adalah orang tua atau guru. Terkadang kita tidak senang terhadapyang disampaikan orang lain. Meskipun demikian, kita dapat menyampaikandengan bahasa dan sikap santun kepadanya. d. Al-BaṣīrAl-Baṣīr memiliki makna bahwa Allah Swt. Maha Melihat segala sesuatu.Penglihatan-Nya menjangkau segala sesuatu, bahkan yang lembut dankecil sekalipun. Langit dan bumi dan seluruh alam semesta tidak luput daripenglihatan-Nya Allah Swt. Hal ini dapat dipahami melalui firman-Nyaberikut ini:َالّ ِذ ْي اْل َا ْق َصا اْل َم ْس ِج ِد َ ا ْلحَ َرا ِم اْل َم ْس ِج ِد ِّم َن َل ْي ًلا ِب َع ْب ِد ٖه ُس ْب ٰح َن َاّل ِذ ْ ٓي َا ْس ٰرى ِالى ٰب َر ْك َنا َح ْولَ ٗه ِل ُن ِر َي ٗه ِم ْن )1 :ٰا ٰي ِت َناۗ َِاّن ٗه ُه َو الَّس ِم ْي ُع اْل َب ِص ْي ُر ( ُس ْو َر ُة ال ِإ ْس َرا ِء “Maha Suci (Allah), yang telah memperjalankan hamba-Nya (Muhammad)pada malam hari dari Masjidilharam ke Masjidilaqsa yang telah Kami berkahisekelilingnya) agar Kami perlihatkan kepadanya sebagian tanda-tanda(kebesaran) Kami. Sesungguhnya Dia Maha Mendengar, Maha Melihat.” (Q.S.al-Isra’/17:1)38 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIICerminan perilaku dengan keyakinan bahwa Allah Swt. Maha Melihatdapat diwujudkan dengan ketelitian dan mawas diri dalam setiap pekerjaan.Kita didorong untuk cermat dan cerdas dalam menghadapi persoalan.Namun, hal ini harus pula dilandasi oleh instrospeksi memperhatikankekurangan atau kelebihan agar hidup menjadi terarah. Hal ini sangat indahuntuk diamalkan. Kita pun harus memiliki semangat menatap untuk masa depan (visioner).Rancangan masa depan yang lebih baik menjadi cermin bagi kebaikanhidup. Seseorang yang melihat ke depan, kehidupannya akan tertata secarabertahap untuk mewujudkan apa yang diharapkan.3. Mewujudkan Kebaikan Hidup Sesuai dengan Nama dan Sifat AllahAl-Asmā’ al-Husnā dijadikan sarana untuk berzikir juga pengantar doakepada-Nya. Orang yang mengucapkannya akan mendapatkan kebaikandalam kehidupannya. Bahkan, menghafal al-Asmā’ al-Husnā mempunyaikeutamaan sendiri. Abu̅ Hurairah ra. Pernah berkata, “Sesungguhnya Allah Swt. memilikisembilan puluh sembilan nama, seratus kecuali satu, siapa pun yang bisamenghafal nama-nama tersebut, maka ia akan masuk surga.(H.R. al-Bukhari) Seorang muslim harus memahami al-Asmā’ al-Husnā karena dibaliknama tersebut ada keutamaan-keutamaan yang bermanfaat agar diri menjadilebih baik. Pemahaman tersebut diharapkan menumbuhkan nilai-nilai yangdapat diwujudkan pada perilaku sehari-hari. “Tangan di atas lebih baik Gambar 2.4daripada tangan di bawah”. Pemberian bantuan kepada korban banjirUngkapan ini sering didengaroleh kalian. Tangan di atasadalah orang yang seringmemberi atau menolong oranglain. Adapun tangan di bawahmerupakan gambaran dari orangyang diberi atau ditolong. Orangyang suka menolong dan berbagimenggambarkan salah satubentuk pengamalan al-Asmā’ al-Husnā.BAB II | Meneladan Nama Dan Sifat Allah Untuk Kebaikan Hidup 39Dengan membaca al-Asmā’ al-Husnā setiap hari, orang muslim akanlebih mengenal Allah Swt. melalui sifat-sifat dan nama-nama Allah Swtyang terdapat dalam bacaan al-Asmā’ al-Husnā tersebut. Selalu ingat ataskekuasaan Allah Swt. dengan mengikuti perintah-perintah-Nya makahidupnya akan terkondisikan dengan selalu beribadah dan mencari riḍaAllah Swt. Dengan mengenal Allah Swt. membuat seseorang menjadi lebihmengetahui kekuasaan Allah Swt. sehingga mempunyai rasa takut kepadaAllah terutama apabila melanggar perintah-Nya.4. Perilaku yang mencerminkan al-Asmā’ al-Husnā al-‘Alīm, al- Khabīr, al-Samī’, dan al-BaṣīrPemahaman mengenai al-Asmā’ al-Husnā di atas hendaknya dijadikanlandasan dalam menjalani kehidupan. Sifat-sifat Allah Swt yang dicerminkanpada al-’Alīm, al-Khabīr, al-Samī’, dan al-Baṣīr hendaknya dijadikanpendorong untuk melakukan kebaikan dalam kehidupan. Sebagai cerminandari pemahanan ini, kalian dapat mewujudkan perilaku yang baik antaralain:a. Mewujudkan percaya diri atas ilmu yang diberikan oleh Allah Swt. untuk menjelaskan kebenaran.b. Tekun dalam belajar dan pada sesuatu yang dianggap baik oleh agama.c. Berperilaku jujur dalamperkataan dan perbuatan Gambar 2.5dalam sehari-hari. Kelompok siswa sedang mengerjakan ujiand. Teliti dalam belajar, dengan telitimengerjakan soal, dan dalammenjalani aktivitas sehari-hari.e. Senantiasa mendengarkan perintah dan nasehat Bapak/ Ibu Guru.f. Menjadi pendengar yang baik.g. Memiliki pandangan ke depan (visioner) sehingga mampu secara bertahap mewujudkan cita-cita yang dikehendaki.40 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIIkhtisar1. Nama-nama Allah Swt yang baik dan indah berjumlah 99 disebut dengan al-Asmā’ al-Husnā.2. Al-’Alīm, al-Khabīr, al-Samī’, dan al-Baṣīr merupakan bagian dari al- Asmā’ al-Husnā.3. Al-’Alīm berarti Allah Swt. Maha Mengetahui segala sesuatu dengan keadaan yang sebenarnya.4. Al-Khabīr berarti Allah Swt. Maha Memberitahu mengenai kejadian dan kisah orang-orang terdahulu.5. Al-Samī’ bermakna Allah Swt. Maha Mendengar atas segala sesuatu di alam semesta.6. Al-Baṣīr berarti Allah Swt. Maha Melihat atas segala sesuatu di alam semesta.7. Cerminan beriman kepada Allah Swt melalui Al-Asmā’ al-Husnā dapat diwujudkan melalui beberapa perilaku, antara lain: a. Mewujudkan percaya diri atas ilmu yang diberikan oleh Allah Swt. untuk menjelaskan kebenaran. b. Tekun dalam belajar pada sesuatu yang dianggap baik oleh agama. c. Berperilaku jujur dalam perkataan, perbuatan dalam sehari-hari. d. Teliti dalam belajar, mengerjakan soal, dan dalam menjalani aktivitas sehari-hari. e. Senantiasa mendengarkan perintah dan nasehat Bapak/ Ibu Guru. f. Menjadi pendengar yang baik. g. Memiliki pandangan ke depan (visioner) sehingga mampu secara bertahap mewujudkan cita-cita yang dikehendaki. BAB II | Meneladan Nama Dan Sifat Allah Untuk Kebaikan Hidup 41Inspirasiku Bacalah kisah di bawah ini! Kisah Suami Istri yang Sedang Tertimpa Kelaparan Seorang suami tidak bisa terus bertahan di rumah karena sangat lapar sehingga ia memutuskan untuk pergi ke tengah padang pasir. Istrinya berdoa, ’Ya, Allah, berikanlah kami sesuatu untuk kami olah menjadi adonan dan sesuatu untuk kami olah menjadi roti.” Allah Swt. mengabulkan doanya. Ketika suaminya pulang menemui istrinya dilihatlah piring besar di rumah sudah penuh dengan adonan, di tungku terdapat daging yang layak untuk dipanggang, serta batu giling penumbuk biji-bijian. Ia kemudian bertanya, “Ini dari mana?” Istrinya menjawab, ”Ini rezeki dari Allah Swt.,” kemudian ia menyapu serpihan biji- bijian di sekitar batu penggiling. Rasulullah saw. mengabarkan kepada kita andaikan ia membiarkan batu penggiling itu berputar menumbuk, tentu akan tetap seperti itu hingga akhir kiamat. Sumber: Umar Sulaiman al-Asyqar, Kisah-kisah Nubuat Dari Nabi, Jakarta: Ummul Qura, 2017 Aktivitas 2.6 Tuliskan hikmah atau pelajaran yang dapat diambil dari kisah di atas pada buku tugasmu! Aku Pelajar Pancasila Setelah mempelajari materi Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup, sebagai manusia Indonesia yang beriman dan mengamalkan Pancasila, kalian diharapkan mampu membentuk karakter yang lebih bermutu. Sebagai refleksi diri, silahkan isi tabel berikut ini tanda centang (✓) sesuai dengan keadaan sebenarnya42 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIINo Karakter yang Diharapkan Mampu Belum Mampu1 Rajin membaca buku untuk menambah pengetahuan. 2 Bersungguh-sungguh mengerjakan tugas dari bapak ibu guru.3 Selalu menaati nasehat orang tua. 4 Selalu menaati perintah dan nasehat Bapak/ Ibu guru.5 Selalu teliti saat mengerjakan ulangan. 6 Teliti dalam mempersiapkan keperluan sekolah. 7 Berempati kepada orang lain yang sedang membutuhkan pertolongan.8 Selalu menjaga penglihatan mata dari hal- hal yang dilarang Allah Swt. Tabel 2.2 Refleksi Karakter Pancasila Apakah kalian sudah memiliki karakter-karakter tersebut?Hal apa yang menjadi penghambat kalian untuk menjadi pribadi yangberkarakter? Sebaiknya mulailah dari diri kita sendiri, mulai dari halkecil, dan mulai dari sekarang untuk membentuk karakter diri menjadipribadi yang lebih berkualitas. DirikuSemoga kita selalu diberikan petunjuk untuk meyakini bahwa Allah Swt.mempunyai sifat-sifat yang baik pada al-Asmā’ al-Husnā. Sifat-sifat inidiharapkan menjadi teladan alam kehidupan kita sebagai seorang muslim. BAB II | Meneladan Nama Dan Sifat Allah Untuk Kebaikan Hidup 43Aktivitas 2.7Mari kita introspeksi diri, perilaku apa yang sudah kita lakukanberhubungan dengan materi di atas? Untuk introspeksi diri, isilah kolomberikut ini pada lembar kerja yang disediakan oleh guru!1. Penilaian Sikap SpiritualNama : ......................................................................Kelas : ......................................................................Semester : ......................................................................Petunjuk:Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” dengan jawabanyang jujur.No. Pernyataan Ya Tidak 1. Percaya diri terhadap ilmu yang dimiliki. 2. Tekun dalam belajar. 3. Teliti dalam menerima ilmu. 4. Teliti dan jujur dalam menjawab soal. 5. Mempersiapkan bahan dan alat belajar sebagai ciri berpikir untuk masa depan. Tabel 2.3 Penilaian Sikap Spiritual Bab 22. Penilaian Sikap SosialNama : ......................................................................Kelas : ......................................................................Semester : ......................................................................Petunjuk:Berilah tanda ikon (setuju), (kurang setuju), atau (tidak setuju)sesuai dengan kenyataan sebenarnya.44 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIINo. Pernyataan Jawaban 1. Membantu teman yang sulit memahami materi. 2. Menyampaikan informasi yang baik dan benar. 3. Mendengarkan guru atau orang tua dengan seksama. 4. Mengingatkan teman supaya teliti dalam menerima informasi. 5. Merawat diri dan lingkungan untuk kebaikan masa depan. Tabel 2.4 Penilaian Sikap Sosial Bab 2Rajin BerlatihI. Pilih jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D1. Sifat-sifat Allah Swt dan al-Asmā’ al-Husnā dalam Al-Qur’an dan sunah merupakan kesempurnaan mutlak dari sifat-sifat-Nya dari segala kekurangan. Al-Asmā’ al-Husnā berarti … A. Sifat-sifat Allah Swt B. Nama-nama indah bagi Allah Swt C. Nama-nama rasul yang baik D. Sifat-sifat Rasulullah saw2. Perhatikan tabel al-Asmā’ al-Husnā berikut:No al-Asmā’ al-Husnā No Arti 1 Al-‘Alîm A Allah Swt. Maha Mendengar 2 Al-Khabīr B Allah Swt. Maha MengetahuiBAB II | Meneladan Nama Dan Sifat Allah Untuk Kebaikan Hidup 45No al-Asmā’ al-Husnā No Arti 3 Al-Samī’ C Allah Swt. Maha Melihat 4 Al-Baṣīr D Allah Swt. Maha Memberi Tahu Tabel 2.5 Pasangan Arti al-Asmā’ al-Husnā Dari tabel tersebut urutan pasangan yang cocok ditunjukkan padapilihan …A. 1 - B, 2 - A, 3 - D, 4 - CB. 1 - B, 2 - D, 3 - A, 4 - CC. 1 - A, 2 - D, 3 - B, 4 - C D. 1 - B, 2 - D, 3 - C, 4 - A3. Subhanallah, alam semesta dengan segala isinya sangat indah. Allah Swt. telah menciptakannya dengan rinci. Semuanya sesuai dengan kehendak- Nya, dan bekerja sesuai dengan sunah-Nya. Hal ini membuktikan bahwa Allah Swt …A. Maha MendengarB. Maha MelihatC. Maha Mengetahui D. Maha Teliti ࣖ ا ْ َلخ ِب ْي ُر الَّل ِط ْي ُف َخ َل َقۗ َو ُه َو َم ْن َي ْع َل ُم ََ4. الاSesuai dengan firman Allah Swt. tersebut, Allah Swt memiliki sifat ...A. Al-KhabīrB. Al-BaṣīrC. Al-Samī’D. Al-’Alīm5. Setiap suara di alam semesta terdengar oleh Allah Swt. Pendengaran- Nya tidak terbatas. Tidak ada satu suarapun yang luput dari-Nya. Dalam hal ini, Allah Swt memiliki sifat ....A. Al-Samī’B. Al-Baṣīr46 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIC. Al-’Alīm D. Al-Khabīr6. Farhan menemukan uang sebesar Rp. 100.000,00 di halaman sekolah. Ia sangat senang sekali karena pada saat itu ia sangat membutuhkan uang. Ia ingin mengambil dan menggunakannya. Namun, ia sadar bahwa uang itu bukan miliknya. Ia tidak ingin menggunakan uang yang bukan miliknya. Peristiwa ini menggambarkan keyakinan bahwa Allah Swt. memiliki sifat.... A. Al-Samī’ B. Al-Baṣīr C. Al-’Alīm D. Al-Khabīr7. Untuk membuktikan kebenaran Allah Swt. dapat dipergunakan dalil naqli dan dalil aqli. Dalil naqli adalah dalil yang berdasarkan … A. Pemikiran yang matang B. Pendapat cendikiawan C. Al-Qur’an dan hadis D. Hukum yang berlaku8. Secara diam-diam Bahar menusuk ban sepeda motor milik Umar dengan paku. Memang tidak ada seorangpun yang melihat perbuatan jahat Bahar tersebut, tetapi Allah Swt. melihatnya karena Allah Swt mempunyai sifat … A. Al-Khabīr B. Al-Baṣīr C. Al-Samī’ D. Al-’Alīm9. Di antara sifat Allah Swt. adalah Maha Mendengar segala sesuatu yang ada pada seluruh ciptaan-Nya. Dalam hal ini, Allah Swt. memiliki sifat … A. Al-Khabīr B. Al-Baṣīr BAB II | Meneladan Nama Dan Sifat Allah Untuk Kebaikan Hidup 47C. Al-Samī’ D. Al-’Alīm 10. Ilmu manusia dibandingkan dengan ilmu Allah Swt. ibarat setetes tinta di lautan. Hal itu menunjukkan bahwa ilmu manusia kecil dan sedikit. Oleh karena itu, kita tidak boleh sombong dengan ilmu yang dimiliki. Seandainya manusia dapat membuat motor, mobil, kapal terbang, satelit, rudal dan nuklir sekalipun, semua itu tidak ada apa-apanya dibandingkan dengan ilmu Allah Swt, Terkait hal ini, Allah Swt. mempunyai nama indah..... A. Al-Khabīr B. Al-Baṣīr C. Al-Samī’ D. Al-’Alīm II. Jawablah pertanyaan berikut ini! 1. Perhatikan pernyataan berikut ini. “Allah memiliki nama-nama yang terbaik, maka bermohonlah kepada- Nya dengan menyebutnya. Tinggalkanlah orang-orang yang menyalah artikan nama-nama-Nya. Mereka kelak akan mendapat balasan terhadap apa yang telah mereka kerjakan.” Pernyataan ini terdapat dalam Al- Qur’an. Tuliskan dalil naqli yang menjelasan pernyataan tersebut! 2. Mengapa kita harus meneladan sifat al-’Alīm dalam menjalani kehidupan! 3. Mengapa kita harus meneladan sifat al-Khabīr dalam menjalani kehidupan! 4. Tuliskan 3 contoh perilaku meneladan sifat al-Samī’ dalam kehidupan sehari-hari! 5. Tuliskan 3 contoh perilaku yang mencerminkan keteladanan terhadap meneladan sifat al-Baṣīr!48 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIISiap Berkreasi1. Secara berkelompok yang terdiri atas enam orang, buatlah peta konsep mengenai iman kepada Allah Swt. terutama berhubungan dengan al- ’Alīm, al-Khabīr, al-Samī’,dan al-Baṣīr !2. Secara berkelompok yang terdiri atas enam orang, lakukan hal berikut ini. a. Carilah informasi atau data mengenai penjelasan bahwa Allah Swt. itu al-’Alīm, al-Khabīr, al-Samī’,dan al-Baṣīr! Kalian dapat mencarinya dari berbagai sumber. b. Laporkan dan paparkan hasil penelusuranmu untuk dikemukakan di depan teman-temanmu!3. Tugas individu Buatlah poster yang berhubungan dengan sikap orang beriman kepada Allah Swt. yang berkaitan dengan al-’Alīm, al-Khabīr, al-Samī’,dan al- Baṣīr (diutamakan menggunakan canva.com) Selangkah Lebih Maju1. Manusia diberi potensi akal oleh-Nya untuk memahami ilmu. Wujud perolehan ilmu, dapat kalian perhatikan pada kisah perjuangan dan ketekunan para ulama dalam mencari ilmu, misalnya pada Ima̅m al- Sya̅fi’i. Cari informasi dari berbagai sumber mengenai proses perolehan ilmu Ima̅m al-Sya̅fi’i, kemudian tuliskan hasilnya pada buku tugas untuk disajikan di kelas!2. Perbuatan yang tidak boleh dilakukan oleh pelajar adalah menyontek. Ujian yang dilakukan dengan menyontek walaupun menghasilkan nilai yang besar, tetap dianggap tidak jujur. Untuk mengasah kemampuanmu, lakukan wawancara terhadap ustaz atau kyai terkait hukum menyontek! Hasil wawancara ditulis pada kertas yang disediakan guru kemudian serahkan pada Bapak/ Ibu guru untuk dinilai! BAB II | Meneladan Nama Dan Sifat Allah Untuk Kebaikan Hidup 49Untaian Hikmah Allah Swt. berfirman “Dan apabila hamba-hamba- Ku bertanya kepadamu (Muhammad) tentang Aku, maka sesungguhnya Aku dekat…” (Q.S. al- Baqarah/2: 186). Manusia didorong untuk meyakini bahwa Allah Swt. itu dekat dan menguatkannya untuk mengenal diri-Nya. Dan Allah memiliki Al- Asmā’ al-Husnā (nama-nama yang terbaik), maka bermohonlah kepada-Nya dengan menyebutnya al-Asmā’ al-Husnā.50 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIKEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGIREPUBLIK INDONESIA, 2021Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekertiuntuk SMP Kelas VIIPenulis : Rudi Ahmad Suryadi Sumiyati ISBN 978-602-244-434-3 (jilid 1) BAB III MENGHADIRKAN SALAT DAN ZIKIR DALAM KEHIDUPAN BAB III | Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan 51Tujuan Pembelajaran1 Melalui pembelajaran inquiry, kalian dapat menghubungkan hakikat salat dan zikir dalam mencegah perbuatan keji dan munkar.Melalui teknik pembelajaran teknik every one is teacher, 2kalian dapat menuliskan contoh perilaku ketakwaan sebagaipemaknaan salat dan zikir dalam mencegah perbuatan kejidan munkar di lingkungan sosial.3 Melalui pembelajaran berbasis produk, kalian dapat membuat quote tentang salat dan zikir mencegah perbuatan keji dan munkar dalam media sosial atau media lainnya.Infografis52 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIPantun PemantikBacalah pantun di bawah ini! Cari barang lama di gudang Mengikat pagar dengan kawat Jadikan hidup lebih terang Salat lima waktu jangan terlewat Ke semeru pergi berkemah Buat teh jangan pakai gula Banyak-banyak beribadah Hindari perbuatan tercela Aktivitas 3.1 Setelah pantun di atas dibaca, buatlah gambar ilustrasi sederhana mengenai pesan dari pantun di atas, kemudian sajikan di depan kelas! Mari BertafakurBacalah uraian di bawah ini untuk dijadikan renungan! Kalian tentunya sudah tahu bahwasannya agama merupakan pondasihidup manusia sehari-hari. Dalam agama Islam, salat merupakan tiang agama.Maksudnya adalah salat itu sebagai pilar penyangga yang mengokohkankeislaman, yang wajib dilaksanakan lima kali dalam sehari semalam. Islam ibaratnya sebuah bangunan. Syahadat sebagai pondasinya, salatsebagai tiang-tiangnya, dan dakwah sebagai atap yang melindunginya.Jika pondasi bangunan itu kokoh, atapnya pun bagus, tapi tiang-tiangnyaroboh atau tidak ada, bagaimana kira-kira bangunan itu? Begitu pula denganbangunan keberagamaan kita. Al-Baihaqi meriwayatkan sebuah hadis,”Salat itu adalah tiang agama (Islam), maka barang siapa mendirikannya BAB III | Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan 53maka sungguh ia telah mendirikanagama (Islam) itu dan barang siapayang meninggalkannya maka sungguhia telah merobohkan agama (Islam) itu.”Zikir dimaknai dengan menyebutatau mengingat Allah Swt. Denganzikir, seseorang dapat mengaitkan diriatau mengkomunikasikan keadaannyakepada Allah Swt. Dengan zikir, ia dapat Gambar 3.1menitipkan diri dan mengarahkan Bersyukur kepada Allah Swt. denganaktivitasnya kepada-Nya. Oleh karena berdoaitu, zikir dapat menenangkan hati. Maka berusahalah agar selalu berzikirkepada-Nya. Begitu pula, orang yang berdoa selalu menyebut nama Allah Swt. daningat kepada-Nya. Dengan berzikir, diharapkan orang yang selalu berdoabergerak melakukan perbuatan baik.Aktivitas 3.2Setelah membaca uraian Mari Bertafakur di atas, tentu munculpertanyaan dalam benak kalian. Silakan tulis 3 pertanyaan sebagaimanapada tabel berikut kemudian serahkan pertanyaan tersebut pada temandi samping kalian untuk dijawab!No Pertanyaan Jawaban Tabel 3.1 Pertanyaan dan Jawaban Mari Bertafakur Bab 354 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIITitik FokusUntuk memperdalam materi pada Bab ini, kalian dapat terbantu olehbeberapa kata atau kalimat kunci. Pahami beberapa kata kunci ini, yaitu:1. Makna Salat.2. Makna Zikir.3. Salat dan zikir mencegah perbuatan keji dan munkar.4. Mengamalkan salat lima waktu dan zikir secara konsisten. Ṭalab al-’Ilm1. Makna Salat dan Zikir a. Makna SalatSecara bahasa, salat diartikan sebagai doa atau doa meminta kebaikan.Menurut istilah, salat dipahami sebagai semua perkataan dan perbuatanyang dimulai dengan takbir (takbiratul ihram) dan diakhiri dengan salam.Kalian pasti tahu mengapa salat sangat penting dalam kehidupan sehari-hari? Salat selain sebagai tiang agama, salat juga berfungsi untuk memberimakna terhadap kehidupan di luar salat. Jika kita selalu mengingat Allah Swt. dengan selalu menjaga salat makakita akan mendapatkan ketenteraman hati. Salat mendorong kita untukuntuk berfikir bersih dan selalu berada di jalan yang benar. Kita akan terjagadari perilaku keji dan munkar, apabila hati selalu ingat kepada-Nya. Jiwa yang kuat dapat dibangun dengan mendekatkan diri melalui zikir.Kekuatan tersebut akan mewujudkan kesabaran, ketenangan, dan kerelaanhati yang tenteram dalam menjalani kehidupan. Salat dikerjakan bukan hanya untuk menjalankan kewajiban atausekedar memenuhi syarat dan rukun. Salat hendaknya dijadikan saranauntuk menyadarkan diri. Pantas kita merendahkan hati dan mengerdilkandiri di hadapan kebesaran dan keagungan-Nya. Pantas kita merasa tidakmemiliki apa-apa di hadapan-Nya, karena semua yang kita miliki ini hanya BAB III | Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan 55dari anugerah dan kebaikan-Nya. Kesadaran diri seperti ini mendorong manusia untuk mencegah diri dari perbuatan tercela. )ء4ِ ۤا5ح َش:َُا ْوتاُْللُم َْنم ٓا َك ُاِ ْروۗ َِولَح َِيذ ِاَْلك ُْير َاك ّٰل ِ ِمل َ َنا ْاكْل َب ِ ُكرٰتۗ َ ِواب ّٰل َ ُول َا َِيق ِْمع َلا ُلمََّمصاٰل َتو َةْۗ ِصاََنّ ُنع ْاول ََنّص ٰ(ل ُوسَةْو ََترُْنة ٰهاْل َىع ْ َنع َِكنُب ْاْول َفِ ْت “Bacalah Kitab (Al-Qur’an) yang telah diwahyukan kepadamu (Muhammad) dan laksanakanlah salat. Sesungguhnya salat itu mencegah dari (perbuatan) keji dan mungkar. Dan (ketahuilah) mengingat Allah (salat) itu lebih besar (keutamaannya dari ibadah yang lain). Allah mengetahui apa yang kamu kerjakan.” (Q.S. al-‘Ankabut/29: 45) Nabi Muhammad saw, berdasarkan ayat di atas, diperintah untuk membaca dan memahami Al-Qur’an. Pemahaman mengenai pesan Al-Qur’an dapat membina dan memperbaiki dirinya. Begitu pula, ayat ini ditujukan kepada seluruh muslim untuk memperbaiki diri. Perilaku, sikap, dan budi pekerti dapat dipengaruhi oleh pemahaman terhadap Al-Qur’an. Allah Swt memerintahkan muslim untuk membaca dan memahami Al-Qur’an juga mengerjakan salat. Salat dilaksanakan berlandaskan pada rukun dan syarat. Muslim dianjurkan untuk mengerjakan salat dengan benar berikut sunahnya. Salat dapat menghalangi dan mencegah seseorang dari perbuatan buruk, apabila dikerjakan dengan sempurna. Salat menggambarkan keyakinan dalam hati dan salah satu bukti ketergantungan manusia terhadap-Nya. Pelaksanaan terhadap perintah-Nya dan penghindaran terhadap larangan-Nya ditujukan hanya untuk mencapai keridaan-Nya. Pada Q.S. al- Fatihah, “Tunjukkanlah kepada kami (wahai Allah) jalan yang lurus, yaitu jalan orang-orang yang telah Engkau anugerahkan nikmat kepada mereka; bukan jalan yang dimurkai dan bukan pula jalan mereka yang sesat.” Jika doa ini diucapkan dengan sepenuh hati, maka pikiran dan hati akan selalu terbimbing, sehingga dorongan pada perbuatan keji dan munkar akan tersingkirkan. Beberapa ulama tafsir berpendapat bahwa jika orang memelihara salat, maka salat akan memeliharanya. Hal ini diungkap pada salah satu ayat, “Peliharalah semua salat dan salat wustha. Dan laksanakanlah (salat) karena Allah dengan khusyuk”. (Q.S. al-Baqarah/2: 238). Melalui informasi hadis, dapat ditemukan bahwa Rasulullah saw menjelaskan manfaat dan56 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIkeutamaan akan diperoleh oleh orang yang salat. Begitu pula, kerugian dansiksaan akan menimpa orang yang tidak mengerjakannya. Gambar 3.2 Penelaahan buku tafsir di perpustakaan sekolah Rasulullah saw bersabda, “Orang yang memelihara salat akanmendapatkan cahaya, petunjuk, dan keselamatan pada hari kiamat. Begitupula, orang yang tidak memeliharanya, ia tidak akan memperoleh haltersebut. Ia akan bersama Qarun, Fir’aun, Hamman, dan Ubay bin Khalaf dihari kiamat. (H.R. Ahmad dan al-Ṭabrani dari ‘Abdullah bin ‘Umar). Nabi saw. menjelaskan bahwa salat lima waktu akan bersihkan dosa-dosa orang memeliharanya dengan baik. Beliau bersabda: “Bagaimanakahpendapatmu, andaikata ada sebuah sungai dekat pintu rumah salah seorangdari kamu, ia mandi di sungai itu lima kali setiap hari. Adakah masih adadakinya yang tinggal barang sedikit pun?” Sahabat menjawab, “Tidak ada dakiyang tertinggal barang sedikitpun.” Kemudian Rasulullah saw menegaskan,“Maka demikianlah perumpamaan salat yang lima waktu, dengan salat ituAllah akan menghapus semua kesalahannya.” (H.R. al-Tirmizi dari Abu̅Hurairah). Perumpamaan tersebut ditujukan pada orang yang sungguh-sungguh dalam melaksanakan salat lima waktu yang dilandasi hanya karenaAllah Swt. BAB III | Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan 57Gambar 3.3 Azan panggilan untuk salat Aktivitas 3.3 Dengan teman sekelompok, cari 2 ayat lain yang berhubungan dengan salat! Tulis teks ayat lengkap syakal dan terjemahnya pada kertas karton! Hasil kerja kalian ditempel pada papan informasi kelas. b. Makna Zikir Arti zikir menurut bahasa adalah ingat, sedangkan menurut istilah, zikir diartikan dengan mengingat Allah Swt. sebagai upaya untuk mendekatkan diri pada–Nya. Kita diperintahkan untuk selalu berzikir kepada-Nya dengan mengagungkan kekuasaan dan kebesaran-Nya agar terhindar dari kesombongan. Allah Swt. berfirman dalam Al-Qur’an: )41 : ( ُس ْو َر ُة اْلأَ ْح َزا ِب ۙيٰٓ َايُّ َها َالّ ِذيْ َن ٰا َم ُنوا ا ْذ ُك ُروا ا ّٰل َل ِذ ْك ًرا َك ِث ْي ًرا “Hai orang-orang beriman, berdzikirlah (dengan menyebut nama) Allah, zikir yang sebanyak-banyaknya.” (Q.S. al-Aḥza̅b/33: 41) Ayat tersebut menjelaskan bahwasannya Allah Swt. memerintahkan manusia yang beriman kepada-Nya dan membenarkan Rasulullah saw. untuk selalu berzikir kepada-Nya baik siang maupun malam, sendiri maupun berjamaah. Memperbanyak mengingat Allah Swt. dalam hati dan58 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIImenyebut-Nya dengan lisan akan merasakan kehadiran Allah Swt. Begitupula, bertasbih kepada-Nya baik pada waktu pagi maupun petang denganmenyucikan diri dari sifat-sifat tercela. Zikir dapat dilaksanakan dengan mudah tanpa persiapan dan waktuyang khusus. Seorang muslim bisa memanfaatkan waktu yang luang untukberzikir. Contoh, saat menunggu tranportasi umum, menunggu waktumelaksanakan salat, menunggu saat berbuka puasa, menunggu temannyadatang dan lain sebagainya. Dengan zikir bisa membantu seseorangterhindar dari perbuatan sia-sia dan dosa. Karena kesempatan waktu kosongberpeluang dua hal kebaikan atau keburukan, positif atau sebaliknya.Adapun cara berzikir sebagai berikut:1) Zikir dengan hati yaitu dengan cara bertafakur dan merenungkan ciptaan Allah Swt. sehingga tim- bul dalam pikiran bahwa Allah Swt. adalah Zat Yang Maha Kuasa.2) Zikir dengan ucapan, yai- Gambar 3.4 tu pengucapan lafal-lafal Penelitian di laboratorium sekolah yang di dalamnya terdapat keagungan nama-Nya. Contohnya adalah tahmid, tasbih, tahlil, takbir, mem- baca Al-Qur’an, dan salawat.3) Menaati perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya merupakan zikir dengan perbuatan. Salat membimbing manusia untuk selalu ingat kepada-Nya. Dalamsalat terdapat bacaan tasbih, tahmid, dan takbir. Manusia yang salat akanmerasakan kebesaran dan keagungan-Nya. Oleh karena itu, sangat pentingagar salat disertai dengan hati yang khusyuk. Orang yang lalai dalam melaksanakan salat dan riya diancam oleh AllahSwt. Hal ini dapat diperhatikan pada Q.S. al-Ma’un/107: 4-7, “Maka celakalahorang yang salat, (yaitu) orang-orang yang lalai terhadap salatnya, yangberbuat ria, dan enggan (memberikan) bantuan”.BAB III | Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan 59Dalam sebuah hadis, dituturkan pula bahwa Rasulullah saw bersabda: “Orang yang mengerjakan salat, tetapi salatnya tidak dapat mencegah dirinya dari perbuatan keji dan munkar, maka salatnya tersebut tidak akan menambah sedikit pun (kepadanya), kecuali ia bertambah jauh dari Allah. (H.R. Ibnu Jarir dari Isma’il bin Muslim bin al-Hasan). Ayat dan hadis di atas menjelaskan bahwa mengingat Allah itu lebih besar. Maksudnya adalah salat menjadi ibadah yang paling utama dibandingkan dengan ibadah yang lain. Muslim diperintah untuk sungguh-sungguh dalam melaksanakannya. Ibnu ‘Abbas dan Mujahid memberikan penafsiran “wala zikrullāh akbar” (mengingat Allah Swt. itu adalah lebih besar) dengan uraian hadis yang menjelaskan Allah Swt. ingat terhadap hamba-Nya lebih banyak dibandingkan dengan hamba mengingat-Nya dengan menaati-Nya. Rasulullah saw bersabda, “Allah Swt. lebih banyak mengingatmu daripada kamu mengingat-Nya”. (H.R. al-Baihaqi) Aktivitas 3.4 Dengan teman sekelompok, cari 2 ayat lain yang berhubungan dengan zikir! Tulis teks ayat lengkap syakal dan terjemahnya pada kertas yang disediakan oleh guru! Hasil kerja kalian diserahkan pada guru untuk dinilai. 2. Salat untuk Meraih Ketakwaaan dan Menghindari Perilaku Tercela Kita diperintahkan untuk menaati perintah-Nya dan menjauhi larangan- Nya baik dalam urusan pribadi, keluarga, masyarakat maupun negara. Seorang muslim yang bertakwa akan senantiasa menjaga diri dari hal-hal yang dilarang, bahkan dari perbuatan yang kurang pantas. Ia sadar bahwa takwa itu bukan sekedar slogan, akan tetapi disiplin untuk menjaga dirinya dari siksa di hari kiamat dengan melaksanakan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya. Keimanan dan ketakwaan kepada-Nya yang tumbuh pada diri seseorang merupakan manifestasi keberhasilan dari salah satu pelaksanaan ibadah salat dalam sehari-hari, sebagaimana disebutkan dalam firman-Nya:60 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIُّم ْس ِل ُم ْو َن َو َا ْن ُت ْم َّ َت ُم ْو ُتَّن َوَلا ُت ٰقى ِت ٖه َحَّق ا ّٰل َل َاّت ُقوا ٰا َم ُنوا َالّ ِذ ْي َن يٰٓ َايُّ َها ِالا )41 : ( ُس ْو َر ُة آ ِل ِع ْم َرا َن “Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dengansebenar-benar takwa kepada-Nya: dan janganlah sekali-kali kamu matimelainkan dalam keadaan beragama Islam.” (Q.S. Ali ‘Imrān/3: 102) Ayat tersebut menjelaskan bahwa kita hendaknya selalu bertakwakepada-Nya dengan menaati perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya. Kitadiperintahkan pula untuk selalu istikamah dalam beragama Islam agar kitatidak mati dalam keadaan kafir. Seseorang yang selalu melaksanakan salatakan tumbuh rasa takut berbuat dosa, baik dosa kepada Allah Swt., dosakepada orang lain, maupun dosa terhadap dirinya sendiri. Oleh karena itusalat dapat mencegah perbuatan keji dan munkar.3. Hikmah melaksanakan Salat dan ZikirSalat merupakan rukun Islam setelah dua kalimah syahadah. Salat merupakansalah satu cara untuk mensyukuri nikmat-Nya, yang tidak terhingga kepadamereka. Adapun hikmah melaksanakan salat dan zikir sebagai berikut: a) Tertanamnya akidah tauhid dalam jiwa seseorang. b) Hubungan antara manusia dengan-Nya akan terjalin baik. c) Kedamaian, keamanan, dan keselamatan dari Allah Swt. akan diperoleh olehnya serta mengantarkan mereka pada kesuksesaan dan pengam- punan dari segala kesalahan. d) Memperkuat jiwa seseorang dalam hubungan dengan Allah Swt. e) Memperoleh ketenangan jiwa dan menjauhkan diri dari kelalaian. f) Melatih hidup disiplin dan taat aturan peraturan baik peraturan kerja maupun peraturan dalam kehidupan ini. g) Membiasakan seseorang pada perbuatan/ perkataan yang baik dan ber- manfaat. h) Menumbuhkan akhlak mulia seperti amanah, jujur, dan upaya men- jauhkan diri dari perbuatan keji dan munkar. BAB III | Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan 614. Mengamalkan Salat Lima Waktu dan Zikir Secara IstikamahSalat merupakan kewajiban yang harus dilaksanakan. Begitu pula, zikirhendaknya harus terus dilakukan dalam menjalani kehidupan. Agar kaliankonsisten dalam menjalankan salat dan zikir, dapat dilakukan beberapa halberikut ini.a. Menyadari bahwa salat dan zikir untuk mendekatkan diri kepada Allah Swt. Keduanya menjadi pengikat diri untuk selalu berupaya mendekatkan diri kepada Allah.b. Memahami manfaat salatdalam kehidupan. Salat danzikir menjadikan seseorangtenteram, tenang, selaluingat kepada-Nya, bersyukur, Gambar 3.5sabar, dan terhindar dari Quote tentang mendekat kepada Allah Swt.perbuatan keji dan munkar.Salat mempunyai dampak pada kesehatan jasmani dan mendorongsemangat hidup.c. Kita akan kembali ke akhirat. Kesibukan mengejar dunia jangan menyebabkan kita malas salat dan zikir. Kita akan mati, dan ingat bahwa dunia ini sementara. Kita hanya akan membawa amal, bukan kekayaan dunia. Oleh karena itu, kita harus mempersiapkan diri untuk kehidupan yang abadi.d. Jangan menunda salat dan malas berzikir. Kuatkan tekad kalian untuk segera salat ketika mendengar azan. Tunda pekerjaan, langsung persiapkan diri untuk salat.e. Niat yang tulus. Salat dan zikir hendaknya dilandasi dengan niat tulus hanya karena Allah Swt, bukan berniat untuk mendapatkan perhatian dari orang lain atau bahkan ingin terlihat sebagai orang yang bertakwa.f. Lakukan salat berjamaah. Upayakan untuk selalu salat berjamaah. Salat berjamaah lebih baik daripada salat sendirian. Apabila tidak memungkinkan pergi ke masjid, ajak orang yang serumah untuk salat berjamaah.62 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIg. Berteman dengan orang yang rajin salat. Teman yang rajin salat akan mendorong kalian untuk rajin salat. Oleh karena itu, pilihlah teman yang bisa mengajak kalian pada kebaikan. h. Banyak membaca buku keislaman. Rajin membaca buku keislaman akan memperkuat ilmu agama. Aktivitas 3.5 Dengan teman sekelompok, cari informasi mengenai mengapa salat dapat membuat hati menjadi tenang dan tubuh menjadi sehat! Kalian dapat mencarinya pada sumber di perpustakaan atau media lainnya. Hasil kerja kalian dipresentasikan di depan kelas. Ikhtisar1. Salat merupakan amalan ibadah yang paling tinggi nilainya dibandingkan dengan ibadah-ibadah yang lainnya.2. Salat merupakan tiang agama. Meninggalkannya berarti merobohkan bangunan keberagamaan.3. Allah Swt. mewajibkan melaksanakan ibadah salat kepada setiap muslim, selain untuk meningkatkan ketakwaan, juga dapat menghindarkan diri dari perbuatan keji dan munkar.4. Zikir merupakan elemen yang penting dalam beribadah kepada Allah Swt. Apabila kita tidak melaksanakan salat maka kita akan berdosa, jika kita tidak menjalankan salat pasti kita tidak melaksanakan zikir, karena keduanya sangat erat hubungannya.5. Salat dan zikir memiliki hikmah sebagai berikut: a) Menguatkan akidah, b) Menguatkan hubungan dengan Allah Swt, c) Memperoleh kedamaian hati dan jiwa, d) Memperoleh ketenangan jiwa dan menjauhkan dari kelalaian, e) Melatih berdisiplin, f) Membiasakan hal-hal yang bermanfaat, dan g) Mewujudkan akhlak mulia.6. Beberapa upaya agar istikamah dalam salat dan zikir, sebagai berikut: a) Menyadari bahwa salat dan zikir untuk mendekatkan diri kepada Allah Swt, b) Memahami manfaat salat dalam kehidupan, c) Kita akan kembali BAB III | Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan 63ke akhirat, d) Niat yang tulus, e) Lakukan salat berjamaah, f) Berteman dengan orang yang rajin salat, dan g) Banyak membaca buku keislaman. Inspirasiku Bacalah kisah di bawah ini! Kekhusyukan Sahabat Nabi saw. Sahabat Rasulullah merupakan orang-orang yang adil dan lurus. Mereka memiliki martabat yang tinggi. Mereka cenderung melalaikan masalah di sekitarnya. Yang dituju hanya Allah Swt. Surga yang dijanjikan oleh-Nya sangat dirindukan. Ketika membaca Al-Qur’an, mereka khusyuk seolah sedang bercengkerama dengan Allah Swt., begitu pun dalam salatnya. Salah seorang sahabat yang bernama ‘Urwah bin Zubair pernah sakit parah dibetisnya. Tetangganya menganjurkan untuk dipotong. Namun, ia menolak. Lambat laun, penyakitnya menjalar ke bagian atas tubuh. Menurut yang lainnya, penyakit akan menyebabkan kematian bila menjalar sampai ke tulang lutut. Dia pasrah kepada Allah Swt. Tabib yang hendak mengobati ditolaknya. Namun atas saran seseorang, kaki ‘Urwah bin Zubair harus tetap dipotong. Dia meminta pemotongan kakinya dilakukan ketika sedang salat. ‘Urwah bin Zubair sama sekali tidak merasakan sakit karena salat dilakukannya dengan khusyuk. Tidak ada suatu kekuatan yang mengusiknya. Hatinya tertuju hanya pada-Nya. Sahabat lainnya bernama Khubaib. Dia akan dihukum mati oleh kafir Quraisy di daerah Tan’im. Khubaib meminta izin untuk melaksanakan salat dua rakaat, sebelum hukuman mati dilaksanakan. Permintaannya dikabulkan. Dia melaksanakan salat dengan khusyuk. Setelah salat, ia berkata, “Kalau saja kalian tidak menyangka bahwa aku melamakan salat karena takut mati, pasti aku akan memanjangkan dan memperbanyak lagi salat.’’ Dua peristiwa yang terjadi pada sahabat Rasulullah saw. ini menjadi contoh betapa khusyuk dan taatnya mereka dalam melaksanakan salat, meskipun dalam keadaan yang sangat kritis. (Sumber: Hasanul Ruzqa, Khusyuknya Shalat {Pada Sahabat Nabi, dalam https://republika.co.id/berita/q7pejt458/khusyuknya-shalat-para-sahabat- nabi diunduh 12 Oktober 2020)64 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIAktivitas 3.6Tuliskan hikmah atau pelajaran yang dapat diambil dari kisah di atas padabuku tugasmu!Aku Pelajar PancasilaSetelah mempelajari materi menghadirkan salat dan zikir dalamkehidupan, sebagai manusia Indonesia yang beriman dan mengamalkanPancasila, kalian diharapkan mampu membentuk karakter yang lebihbermutu. Sebagai refleksi diri, silahkan isi tabel berikut ini denan tandacentang (✓) sesuai dengan keadaan sebenarnya.No Karakter yang Diharapkan Mampu Belum Mampu1 Melaksanakan salat tepat pada waktunya. 2 Berperilaku ikhlas dalam kehidupan sehari-hari.3 Berperilaku sabar dalam kehidupan sehari-hari. 4 Menghargai waktu dengan melakukan kegiatan yang bermanfaat. 5 Terbiasa berzikir. 6 Melatih kesabaran dan menenangkan hati.7 Meningkatkan ketakwaan kepada Allah Swt.8 Menjauhi perbuatan yang dilarang oleh Allah Swt. Tabel 3.2 Refleksi Karakter Pancasila Apakah kalian sudah memiliki karakter-karakter tersebut? Hal apayang menjadi penghambat kalian untuk menjadi pribadi yang berkarakter?Sebaiknya mulailah dari diri kita sendiri, mulai dari hal kecil, dan mulaidari sekarang untuk membentuk karakter diri menjadi pribadi yang lebihberkualitas. BAB III | Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan 65DirikuSemoga kita selalu diberikan petunjuk untuk dapat mengamalkan salat limawaktu dan zikir secara konsisten sehingga dapat mencegah perbuatan kejidan munkar. Sikap konsisten ini diharapkan menjadi teladan alam kehidupankita sebagai seorang muslim. Aktivitas 3.7Mari kita introspeksi diri, perilaku apa yang sudah kita lakukanberhubungan dengan materi di atas? Untuk introspeksi diri, isilah kolomberikut ini pada lembar kerja yang disediakan oleh guru!1. Penilaian Sikap SpiritualNama : ...................................................................Kelas : ...................................................................Semester : ...................................................................Petunjuk:Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” dengan jawabanyang jujur.No. Pernyataan Ya Tidak 1. Salat tepat waktu. 2. Melaksanakan salat sunah. 3. Belajar sungguh-sungguh untuk salat khusyuk. 4. Berzikir setiap waktu. 5. Disiplin dalam belajar. Tabel 3.3 Penilaian Sikap Spiritual Bab 366 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VII2. Penilaian Sikap SosialNama : ...................................................................Kelas : ...................................................................Semester : ...................................................................Petunjuk: (tidak setuju)Berilah tanda ikon (setuju), (kurang setuju), atausesuai dengan keadaan sebenarnya.No. Pernyataan Jawaban 1. Menumbuhkan rasa persaudaraan kepada sesama. 2. Membantu orang yang membutuhkan. 3. Berperilaku sopan. 4. Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari. 5. Tidak menyakiti perasaan orang lain. Tabel 3.4 Penilaian Sikap Sosial Bab 3 Rajin BerlatihI. Pilih jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D1. Orang yang melaksanakan salat semata-mata karena Allah Swt., dan berkeinginan hanya untuk menggapai keridaan-Nya, merupakan perwujudan dari salah satu sasaran tujuan melaksanakan salat, yaitu .... A. Timbulnya keikhlasan B. Timbulnya ketakwaan kepada Allah Swt. C. Selalu mengingat-Nya BAB III | Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan 67D. Adanya perasaan nyaman dan tenteram 2. Ransi dari kecil sampai sekarang tidak pernah belajar mengaji sehingga ia tidak tahu arti bacaan salat. Padahal ia rajin sekali melaksanakan salat. Hukum salat yang dikerjakan olehnya adalah.... A. Sah B. Batal C. Sia-sia D. Makruh 3. Berikut ini hikmah salat fardu dalam menjalani kehidupan, kecuali.... A. Membiasakan disiplin B. Membiasakan hidup bersosial C. Mendapatkan kebahagiaan dunia D. Sarana pembentukan kepribadian muslim 4. Melaksanakan salat dengan tepat waktu banyak sekali manfaatnya. Berikut ini yang merupakan manfaat melaksanakan salat adalah.... A. Menambah pekerjaan yang harus dilaksanakan B. Menambah kekayaan berupa harta benda C. Ketenangan dalam menjalani hidup D. Dihormati oleh masyarakat sekitar 5. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Diberikan kemudahahan pada segala urusan dalam pencapaian tu- juan hidup. 2) Menjauhkan diri dari maksiat dan penyakit hati. 3) Mendekatkan diri kepada Allah Swt. dan menggapai rida-Nya. 4) Mempererat silaturahmi antar sesama umat Islam. Di antara pernyataan tersebut, yang termasuk hikmah melaksanakan salat berjamaah adalah nomor.... A. 1 B. 268 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIC. 3 D. 46. Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Mendapatkan permasalahan sepanjang hidupnya. 2) Mendapatkan ketenangan hati dalam menjalani hidup. 3) Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah-Nya. 4) Mendapatkan harta dan jabatan sesuai dengan keinginannya. Yang merupakan manfaat dari berzikir ditunjukkan nomor.... A. 1 dan 2 B. 2 dan 3 C. 3 dan 4 D. 1 dan 47. Perhatikan tabel berikut ini! Bacaan Lafal1 Takbir A La ilāha illallāh2 Tasbih B Alhamdulillāh3 Tahmid C Subhānallāh4 Tahlil D Allāhu Akbar Tabel 3.5 Pasangan Bacaan dan LafalYang merupakan pasangan bacaan zikir yang benar adalah....A. 1-A, 2-B, 3-C, 4-DB. 1-B, 2-C, 3-D, 4-AC. 1-C, 2-D, 3-A, 4-BD. 1-D, 2-C, 3-B, 4-A8. Dalam setiap situasi dan keadaan, kita dituntut untuk selalu ingat pada Allah Swt. Hal ini berkaitan dengan pengakuan bahwa manusia itu lemah dan sangat tergantung kepada-Nya. Salah satu upaya untuk melengkapi kekurangan tersebut dapat dilakukan dengan cara.... BAB III | Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan 69A. Berharap belas kasihan dari orang lain B. Meminta tolong kepada sesama C. Berdoa kepada Allah Swt. D. Membawa tasbih setiap waktu 9. Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Orang yang berhati keras, yaitu orang yang banyak bicara tapi ja- rang ingat kepada-Nya. 2) Orang dermawan yaitu orang yang selalu menggunakan hartanya untuk kepentingan umum. 3) Orang pelit atau bakhil yaitu orang yang tidak mau berbagi hartanya. 4) Orang yang tawaḍu' yaitu orang yang rendah hati. Golongan yang jauh dari Allah Swt. dapat ditunjukkan oleh nomor.... A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 3 dan 4 D. 1 dan 4 10. Allah Swt memerintahkan hamba-Nya yang beriman kepada-Nya dan membenarkan Rasulullah saw untuk memperbanyak zikir kepada- Nya, baik siang maupun malam, sendiri maupun berjamaah. Hal ini dinyatakan pada.... A. Q.S. Ali ‘Imrān/3: 102 B. Q.S. Ali ‘Imrān/3: 112 C. Q.S. al-Aḥza̅b/33: 41 D. Q.S. al-Aḥza̅b/33: 3170 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIII. Jawablah pertanyaan berikut ini!1. Bagaimana cara meningkatkan ketakwaan kepada Allah Swt.?2. Salat adalah sarana paling utama dalam hubungan antara manusia dengan-Nya. Salat memiliki kedudukan yang sangat penting dalam Islam. Salat adalah tiangnya agama. Mengapa salat sebagai tiang agama?3. Kita selalu mengingat Allah swt. dengan cara melaksanakan salat. Dengan melaksanakan salat kita akan mendapatkan ketenteraman hati dan akan terjaga dari perbuatan keji dan munkar. Berikan alasan, mengapa salat dapat mencegah keji dan munkar?4. Bagaimana sikap kalian apabila ada salah satu temanmu yang belum melaksanakan salat lima waktu?5. Bagaimana cara berzikir sesuai dengan ketentuan? Siap Berkreasi1. Secara berkelompok yang terdiri atas enam orang, buatlah peta konsep hubungan salat dengan zikir!2. Secara berkelompok yang terdiri atas enam orang, lakukan hal berikut ini. a. Cari informasi atau data mengenai penjelasan makna salat dan zikir dari berbagai sumber! b. Laporkan dan paparkan hasil penelusuranmu untuk dikemukakan di depan teman-temanmu!3. Tugas individuBuatlah karya berupa quote yang mengandung isi bahwa salat dan zikir dapatmencegah perbuatan keji dan munkar dalam media sosial atau media lain! BAB III | Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan 71Selangkah Lebih Maju 1. Salat dan zikir sangat bermanfaat bagi kehidupan. Agar manfaat itu terasa, kita harus mengetahui ketentuan pelaksanaannya. Untuk menambah pengetahuan kalian, cari informasi dengan melakukan wawancara kepada kyai, ustaz, atau guru mengaji mengenai ketentuan salat dan zikir! 2. Salat khusyuk dapat mencegah perbuatan buruk. Tentu kalian sering mendengar kata khusyuk. Dalam Al-Qur’an dijelaskan bahwa salat itu sangat berat kecuali bagi orang yang khusyuk. Cari ayat, terjemah, dan isi kandungan ayat yang berkenaan dengan hal ini, baik dalam buku maupun sumber lainnya! Hasilnya diserahkan pada gurumu untuk diberikan penilaian. Untaian Hikmah Dengan zikir, seseorang dapat mengaitkan diri atau mengomunikasikan keadaannya kepada Allah Swt. Ia dapat menitipkan diri dan mengarahkan aktivitasnya kepada-Nya. Zikir dapat menenangkan hati. Tetaplah berusaha agar selalu berzikir kepada-Nya. Orang yang berdoa selalu menyebut nama Allah Swt. dan ingat kepada-Nya. Dengan ingat kepada-Nya , orang tergerak untuk melakukan perbuatan baik.72 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIKEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGIREPUBLIK INDONESIA, 2021Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekertiuntuk SMP Kelas VIIPenulis : Rudi Ahmad Suryadi Sumiyati ISBN 978-602-244-434-3 (jilid 1) BAB IV MENGAGUNGKAN ALLAH SWT. DENGAN TUNDUK PADA PERINTAH-NYA BAB IV | Mengagungkan Allah Swt dengan Tunduk Pada Perintah-Nya 73Tujuan Pembelajaran1 Melalui pembelajaran teknik jigsaw, kalian dapat menjelaskan Perintah agama untuk Sujud Syukur, Sahwi dan Tilawah.Melalui pembelajaran discovery, kalian dapat menjelaskan 2tata cara sujud sahwi, tilawah, dan syukur sebagai sikap patuhterhadap aturan Allah Swt.3 Melalui pembelajaran diskusi, kalian dapat menjelaskan hikmah melaksanakan sujud syukur, sahwi dan tilawah.Melalui pembelajaran demonstrasi, kalian dapat 4mempraktikkan sujud sahwi, tilawah, dan syukur sesuaiketentuan.74 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIIInfografis Pantun PemantikBacalah pantun di bawah ini! Membuat baju bermotif batik Sambil duduk berkaca mata Janganlah kamu berbuat musyrik Tetap sujud pada Allah semata Bermain bersama Danya Di jalan bertemu Sonya Jauhilah larangan-Nya Patuhi semua perintah-Nya BAB IV | Mengagungkan Allah Swt dengan Tunduk Pada Perintah-Nya 75Aktivitas 4.1 Setelah pantun di atas dibaca: 1. Cari kalimat utama yang menjadi pesan dari pantun di atas! 2. Diskusikan dengan teman sekelompok mengenai pesan tersebut! Mari Bertafakur Bacalah uraian di bawah ini untuk dijadikan renungan! Kalian seharusnya lebih mensyukuri atas nikmat yang Allah Swt berikan. Kita dilahirkan dalam kondisi sempurna. Kita diberi-Nya sepasang mata, sepasang telinga, mulut dan seterusnya. Mata kita, apakah sudah digunakan untuk melihat hal yang baik? Atau mungkin sebaliknya, ia digunakan untuk melihat perbuatan maksiat. Mulut kita, apakah sudah digunakan untuk berbicara kebaikan? Sudahkah kalian mensyukuri segala nikmat yang diberikan oleh-Nya? Gambar 4.1 Sekelompok siswa sedang membersihkan lingkungan sekolah Ungkapan rasa syukur dapat dilakukan dengan berbagai cara, kapan dan di mana saja. Ungkapan rasa syukur dapat ditampilkan setiap selesai makan, salat, tidur, dan sebagainya. Rasa syukur dapat diungkapkan pula ketika di sekolah, di jalan, di rumah, dan di manapun berada. Cara mengungkapkan rasa syukur juga bermacam-macam, seperti dengan mengucapkan alhamdulillāh, melakukan sujud syukur, memberi sedekah, dan memperbanyak ibadah. 76 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VII |
Benda-benda yang diciptakan allah swt yang disebutkan dalam q.s. al-a’rāf/7: 54 adalah
Pos Terkait
Copyright © 2024 toptenid.com Inc.
