 Loading Preview Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.
Hai Bapak/Ibu Guru SD, berikut ini Osnipa akan membahas Soal Pembelajaran Matematika SD (PDGK4406) dan Pembahasan. Semoga bermanfaat ya. 1. Seorang guru harus memiliki pengetahuan cakrawala yang luas, termasuk bagaimana penerapkan 3 prinsip (tahapan/tingkatan) dari teori Bruner dalam pembelajaran matematika. Bagaimana cara Anda untuk menjelaskan bahwa 5 ÷ 3 = 5/3 menggunakan 3 prinsip teori tersebut. Pembahasan: a. Tahap enaktif: Untuk menemukan 5 : 3 Kertas tersebut dibagi kepada 3 siswa. Sehingga masing-masing anak akan mendapat 1 pita utuh. Akan ada sisa 2 pita merah. Masing-masing pita merah sisa kemudian dipotong menjadi 3. Sehingga masing-masing anak akan mendapat 2 potongan pita lagi. Berikut pita yang diperoleh oleh masing-masing anak yang menunjukkan 5 : 3.
Minta siswa untuk mengambil potongan 1/3 sebanyak 5 buah untuk menunjukkan pecahan 5/3. Untuk membandingkan 5 : 3 = 5/3 Siswa akan menyimpulkan ternyata panjang 5 : 3 = 5/3 setelah membandingkan panjang pita merah dengan pita biru. b. Tahap Ikonik Dalam tahap ikonik ini, siswa diminta untuk garis bilangan dengan panjang 5 satuan, kemudian tentukan panjang 5 : 3 dalam garis bilangan tersebut.Siswa diminta membuat garis bilangan di bawahnya dengan ukuran yang sama. Kemudian, garis bilangan diisi pecahan 1/3, 2/3, 3/3, 4/3, dst sampai 15/3 Minta siswa membandingkan garis bilangan yang di atas (5 : 3) dengan yang dibawah (5/3), mereka akan menemukan bahwa panjangnya sama. c. Tahap SimbolikDalam tahap ini siswa diminta untuk menghitung dengan menggunakan angka5 : 3 = 1 2/35/3 = 1 2/3 Dari sana siswa akan melihat bahwa 5 : 3 = 5/3. 2. Nenek membeli kue tar besar yang akan dibagikan kepada suaminya, 4 anaknya, 4 cucunya, 1 adiknya, dan 9 tamu undangan dari ulang tahun dirinya. Pertama, Nenek memotong 1 bagian untuk suaminya, yakni sebesar 1/2 × 1/2 berikut. Kemudian dilanjutkan dengan memotong untuk diberikan kepada adiknya pada bagian berikut. Berapa bagian yang didapat adiknya tersebut dari kue yang dibeli Nenek dan bagaimana merepresentasikannya ke dalam perkalian pecahan. Pembahasan:Bagian yang didapat adik = 1/3 dari 1/2 Sehingga bentuk perkalian = 1/3 x 1/2 = 1/6 3. Sebuah bak air mandi menyerupai balok memiliki alas miring yang digunakan untuk memperlancar dalam menguras air. Bak tersebut memiliki panjang 4 ubin dan lebar 3 ubin sedangkan tingginya sama dengan lebarnya. Jika setiap ubin berbentuk persegi ukuran 30 cm, berapa maksimal volume air yang dapat ditampung oleh bak mandi tersebut? Pembahasan:Panjang bak mandi = 4 ubinLebar bak mandi = 3 ubinTinggi bak mandi = 3 ubinPanjang sisi ubin = 30 cmPanjang bak mandi = 4 x 30 cm = 120 cmLebar bak mandi = 3 x 30 cm = 90 cmTinggi bak mandi = 3 x 30 cm = 90 cmVolume bak = p x l x tVolume bak = 120 x 90 x 90 Volume bak = 972.000 cm3 = 972 liter Karena kemiringan alas tidak disebutkan, maka tidak bisa dicari volume air maksimal yang dapat ditampung oleh bak mandi tersebut. 4. Mengubah bilangan desimal menjadi bilangan rasional (pecahan) dapat dilakukan dengan cara alternatif sebagai berikut.0,2022222 = 20 (2/9)/100 = (182/9)/100 = 182/900. Gunakan cara tersebut untuk mengubah 0,2022020202 ke bentuk bilangan rasional (pecahan)! diketahui sebuah kubus memiliki panjang sisi 5 cm tentukan luas permukaan kubus tersebut tolong di jawab y kak Iwan mengendarai motor yang akan melakukan perjalanan dari kota A ke kota B dengan kecepatan 60 km/jam dalam waktu 5 jam. Jika kecepatan mobil tersebu … Paman Gober memiliki kebun durian yang berbentuk trapesium di bawah ini 10m 13m 20m jika sekeliling kebun durian akan ditanami pohon mangga dengan jar … Tolong minta bantuannya ya kak!!(•‿•)(・∀・)◉‿◉｡◕‿◕｡(. ❛ ᴗ ❛.)(θ‿θ)ʘ‿ʘ(✷‿✷)(◔‿◔)(◕ᴗ◕✿)(ʘᴗʘ✿)(人 •͈ᴗ•͈)(◍•ᴗ•◍)( ╹▽╹ Pada gambar di bawah, nilai c adalah . … jawab dengan baik dan benar diketahui data sebagai berikut 8,5,7,4,4,6,3,5,7,6,4,8,5,8,4. tentukan a. mean ( rata rata ) b. median c. modus diketahui data sebagai berikut 8,5,7,4,4,6,3,5,7,6,4,8,5,8,4. tentukan a. mean ( rata rata ) b. median c. modusbantu jawab ya makasiii LATIHAN 1 1. Jarak kota A dan kota B di peta adalah 2cm. Pada kenyataannya jarak kedua kota tersebut adalah 450km. Berapa jarak kota A dan C pada peta … can you answer my question please diketahui sebuah kubus memiliki panjang sisi 5 cm tentukan luas permukaan kubus tersebut tolong di jawab y kak Iwan mengendarai motor yang akan melakukan perjalanan dari kota A ke kota B dengan kecepatan 60 km/jam dalam waktu 5 jam. Jika kecepatan mobil tersebu … Paman Gober memiliki kebun durian yang berbentuk trapesium di bawah ini 10m 13m 20m jika sekeliling kebun durian akan ditanami pohon mangga dengan jar … Tolong minta bantuannya ya kak!!(•‿•)(・∀・)◉‿◉｡◕‿◕｡(. ❛ ᴗ ❛.)(θ‿θ)ʘ‿ʘ(✷‿✷)(◔‿◔)(◕ᴗ◕✿)(ʘᴗʘ✿)(人 •͈ᴗ•͈)(◍•ᴗ•◍)( ╹▽╹ Pada gambar di bawah, nilai c adalah . … jawab dengan baik dan benar diketahui data sebagai berikut 8,5,7,4,4,6,3,5,7,6,4,8,5,8,4. tentukan a. mean ( rata rata ) b. median c. modus diketahui data sebagai berikut 8,5,7,4,4,6,3,5,7,6,4,8,5,8,4. tentukan a. mean ( rata rata ) b. median c. modusbantu jawab ya makasiii LATIHAN 1 1. Jarak kota A dan kota B di peta adalah 2cm. Pada kenyataannya jarak kedua kota tersebut adalah 450km. Berapa jarak kota A dan C pada peta … can you answer my question please |
Bagaimana cara Anda untuk menjelaskan bahwa 5 3 = 5 3 menggunakan 3 prinsip teori tersebut
Pos Terkait
Copyright © 2024 toptenid.com Inc.
