Presentasi Kliping tentang Kondisi alam dan lingkungan hidup

Arahan Menteri LHK RI, Optimisme FoLU Netsink 2030. Jakarta, 4 April 2022

Table of Contents Show

B. Kerusakan Alam
B. Makna Solidaritas dalam Pertemanan dan Persahabatan
Video yang berhubungan

Sambutan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Pada Penyerahan Penghargaan Adiwiyata Mandiri dan Adiwiyata Nasional 2021 Serta Talkshow Perempuan dan Alam
Jakarta , 24 Desember 2021

Sambutan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Pada Upacara Dalam Rangka Amanat Presiden Tentang Hari Bela Negara dan Dalam Rangka Hari Ulang Tahun Polisi Hutan (POLHUT) ke 55
Jakarta, 21 Desember 2021

Sambutan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Pada Acara Pencanangan Program Percepatan Insinyur Teregistrasi Persatuan Insinyur Indonesia Teknik KehutananJakarta, 28 Oktober 2021

Pesan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Terkait Agenda Perubahan Iklim

Arahan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Pada Acara Webinar Rehabilitasi DAS Dengan Tema
“Rehabilitasi DAS Berbasis Pendekatan Bentang Lahan Dalam Rangka Pemulihan Lingkungan dan Peningkatan Produktivitas Lahan dan Sustainabilitas Ekonomi Masyarakat”.

Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuhu Syalom, Salam sejahtera bagi kita semua,Oom swastiastuDistinguished CEO GEF, Ms Naoko Ishii and the GEF team, Good Morning Ladies and Gentlemen,Bapak/ibu para peserta Dialog yang berbahagia,Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT, Tuhan YME, karena atas berkah dan rahmat-Nya kita dapat bertemu, sehingga pada hari ini dapat bersama-sama kumpul di ruangan ini dalam rangka pelaksanaan National Dialogue pada hari ini. Saya berharap dialog ini dapat memfasilitasi stakeholders Indonesia dalam mencapai target-target konvensi lingkungan hidup global serta mencapai tujuan prioritas pembangunan nasional, khususnya dalam mengatasi permasalahan lingkungan hidup, melalui Global Environment Facility (GEF) yang sudah memasuki fase ke-7 untuk periode 2018-2022.

Selamat datang kami sampaikan kepada Ms. Naoko Ishii, GEF CEO beserta Tim dari GEF Washington yang hadir bersama-sama kita disini untuk berinteraksi...

STATUS HUTAN INDONESIA (THE STATE OF INDONESIA’S FORESTS) 2018 Buku Status Hutan Indonesia (the State of Indonesia’s Forests/SOIFO) 2018 menyajikan informasi mendalam mengenai kebijakan pengelolaan hutan Indonesia dan komitmen Indonesia terhadapperubahan iklim global (climate change), dari tahun 2015 sampai pertengahan 2018,dibawah kepemimpinan Presiden Joko Widodo dan Wakil Presiden Jusuf Kalla.Buku SOIFO menginformasikan berbagai tindakan strategis dan cepat yang dilakukan (corrective measures) terhadap berbagai persoalan pengelolaan hutan Indonesia, terutama persoalan-persoalan yang menjadi perhatian dunia Internasional, yaitu luas dan tutupan hutan, deforestasi dan degradasi hutan, peran masyarakat dalam pengelolaan hutan, pengelolaan kawasan konservasi, serta kontribusi ekonomi dari hutan dan peran swasta.Luas dan Tutupan Hutan

Indonesia adalah negara besar dimana 63% wilayah nya (120,6 juta hektar) adalah kawasan hutan (forest area). Berdasarkan perundang-undangan...

Materi Paparan kepada Peserta Lemhannas PPRA LVIIIJakarta, 12 Juli 2018

Kelas VII SMP 34 dan cantumkan bagian Alkitab yang sesuai dengan hasil pengamatanmu Lihat contoh yang terdapat dalam Bab 6 Berdoa dan Bernyanyi A. Pengantar Bab 6 merupakan kelanjutan dari bab sebelumnya yang membahas alam dan lingkungan hidup. Alam yang diciptakan Tuhan kini mengalami kerusakan. Tiap manusia terpanggil untuk turut serta memelihara alam termasuk umat Kristen. Bagi umat Kristen, memelihara alam merupakan kewajiban, yaitu sebagai tanggapan atas kasih Allah yang telah menciptakan dan menyelamatkan seluruh ciptaan. Pelajaran pada bab ini memotivasi remaja SMP Kelas VII untuk turut serta memelihara dan melestarikan alam.

B. Kerusakan Alam

Betapa kita tidak bersyukur bertanah air jaya dan subur Alamnya indah lautnya lepas menghijau sawah bukit dan lembah Itu semua berkat karunia Allah yang agung maha kuasa Itu semua berkat karunia Allah yang agung maha kuasa Bumi yang hijau langitnya terang berpadu dalam warna cemerlang Indah jelita damai dan teduh persada kita jaya dan teguh Itu semua berkat karunia Allah yang agung maha kuasa Itu semua berkat karunia Allah yang agung maha kuasa Sumber : Kidung Jemaat no.337 Sungguh indah syair lagu ini yang terdapat dalam buku Nyanyian Kidung Jemaat No.337 terbitan Yayasan Musik Gereja. Dapatkah kamu ceritakan isi syair lagu tersebut dan apa kaitannya dengan alam lingkungan hidup? Bandingkanlah syair lagu yang indah ini dengan kenyataan yang kamu lihat dan saksikan mengenai alam dan lingkungan hidup di negara kita. Terutama kamu yang tinggal di kota-kota besar, bagaimana sungai yang ada di kotamu? Apakah masih ada sawah, ataukah sawah sudah berganti menjadi perumahan? Bagaimana dengan hutan? Pada Januari 2013, kamu saksikan di TV bagaimana keadaan Ibu Kota Negara Indonesia, Jakarta, baru saja mengalami musibah banjir yang cukup parah. Rumah dan jalan raya tergenang air. Ada yang mencapai 50 cm dan ada pula yang mencapai 2 meter, bahkan terdapat korban jiwa. Bencana ini menyebabkan kerugian materi yang cukup besar dan banyak aktivitas manusia menjadi lumpuh karena akses jalan tertutup oleh banjir. Kini setiap kali musim hujan, kamu akan membaca di koran dan menonton di TV berbagai peristiwa terjadi; tanah longsor dan banjir belum lagi ditambah dengan angin kencang. Peristiwa itu bukan hanya terjadi di Kota Jakarta dan sekitarnya saja, seperti Bekasi, Tangerang, Banten, 35 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti namun terjadi juga di banyak wilayah di Indonesia. Perusakan alam berlangsung terus, hutan- hutan makin berkurang karena isinya diambil secara terus-menerus. Fokus pembahasan topik ini adalah bagaimana remaja Kristen memelihara alam dan lingkungan hidup. Bahwa orang beriman yang telah merasakan pemeliharaan Allah, menanggapi kasih dan pemeliharaan Allah dengan cara menjaga dan melestarikan alam lingkungan hidup yang telah dianugerahkan Allah bagi manusia. Kegiatan 1 Presentasi Kliping tentang Kondisi Alam dan Lingkungan Hidup Kejadian 1-2; Keluaran 23:2; Ulangan 32:1-2; Mazmur 19:1; Mazmur 104:24; Mazmur 104: 25 dan 27; Mazmur 104:25 dan 30; Yesaya 43:20-21; Ayub 37:14-18; Matius 6:26; Kolose 1:16- 17; Yohanes 1:3; 1 Petrus 3:17. Pada pertemuan sebelumnya, kamu telah diminta membuat kliping berita dan gambar dari koran, majalah, internet atau sumber lainnya mengenai lingkungan hidup yang dipelihara dan daerah dimana alam dan lingkungan hidup dirusak sehingga menyebabkan bencana. Presentasikan hasil pengamatanmu terhadap gambar-gambar tersebut, misalnya tanah longsor dan pecah-pecah, selain karena alam juga karena perbuatan manusia misalnya menggunduli hutan . Kemudian, pilihlah bagian Alkitab yang tercantum di atas dan cantumkan pada tulisanmu di kliping, seperti contoh di bawah ini. Alam yang indah, gunung menghijau karena hutan tidak ditebang sehingga tidak ada erosi. Kitab Kejadian 2:15 Tuhan Allah menempatkan manusia di taman Eden untuk “mengusahakan dan memelihara taman itu”. Manusia diberi tugas untuk memanfaatkan alam sekaligus memelihara alam. Jika ditempatmu sulit memperoleh gambar, koran dan tidak ada akses internet, yang dipresentasikan adalah hasil pengamatanmu. Tugas kliping atau pengamatan dipresentasikan dan dinilai oleh guru. Gambar 6 Alam dan lingkungan yang terpelihara. Kelas VII SMP 36 C. Tanggung Jawab Memelihara Alam Kegiatan 2 Tanggung Jawab Saya sebagai Remaja Sebagai siswa, apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga, memelihara serta melestarikan alam lingkungan hidup? Tulislah dalam sebuah daftar pikiran dan tindakan nyata yang dapat kamu lakukan untuk menjaga, memelihara serta melestarikan alam lingkungan hidup. Keadaan alam dan lingkungan hidup di tiap tempat pasti berbeda. Begitu pula kerusakan yang terjadi, menyangkut pencemaran lingkungan karena limbah industri yang umumnya terjadi di kota besar. Daerah-daerah resapan air dan sawah yang telah berubah menjadi perumahan sehingga hampir tidak ada tempat bagi resapan air. Akibatnya, jika terjadi hujan, berpotensi mendatangkan banjir. Sedangkan di daerah-daerah, penebangan hutan liar telah menyebabkan longsor dan pergeseran tanah. Di daerah saya, kondisi alam dan lingkungan hidup adalah sebagai berikut. ………………………………………………………………………………………………………...................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….......................................................................... ……………………………………………………………………………………………………......................................... Berdasarkan kenyataan tersebut, tindakan nyata yang dapat saya lakukan sebagai pribadi maupun dalam kelompok remaja adalah: ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. Mengapa kamu turut bertanggung jawab memelihara serta melestarikan alam lingkungan hidup? Karena…………………………………………………………………………………………….......................... …………………………………………………………………………………………………................................ Kerjakan di lembaran terpisah dan kumpulkan hasil kerjamu untuk dinilai oleh guru lalu presentasikan di depan kelas. Kegiatan 3 Aksi Nyata Memelihara Lingkungan Kamu turut bertanggung jawab untuk memelihara serta melestarikan alam dan lingkungan hidup karena kehidupan manusia bergantung pada alam. Semua yang kamu makan dan minum pada mulanya berasal dari alam. Tanggung jawab untuk memelihara serta melestarikan alam merupakan jawaban atau tanggapan kamu terhadap kasih dan pemeliharaan Allah kepadamu. 37 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Berdasarkan hasil pengamatan terhadap kondisi alam di sekitar tempat tinggalmu maupun di daerahmu, lakukan kerja kelompok sebagai berikut. a. Rancanglah kerja bakti untuk membersihkan lingkungan di sekitar sekolah membersihkan selokan dan sampah-sampah yang menumpuk atau memperbaiki tempat sampah yang sudah rusak ataupun membuat tempat sampah yang baru. b. Kamu yang tinggal di daerah dengan halaman sekolah yang luas dapat melakukan kerja bakti penanaman pohon dan tanaman lainnya untuk menghijaukan halaman sekolahmu. c. Merancang kampanye pemeliharaan alam melalui gambar dan slogan yang ditempelkan di sekolah maupun di gereja tempat kamu beribadah. Mintalah guru membantu mu untuk mewujudkan kegiatan ini. Ada banyak slogan yang bisa kamu buat, misalnya: “Mari meme- lihara alam sebagai wujud ibadah.” Kamu dapat memilih salah satu dari tiga kegiatan ini, namun disesuaikan dengan situasi dan kondisi di sekolahmu. Kegiatan 4 Pendalaman Materi Apakah kamu pernah berpikir bahwa sebagian gaya hidup remaja juga telah turut memengaruhi kerusakan alam? Misalnya kebiasaan membuang sampah sembarangan, di sekolah maupun di rumah. Kamu sering ganti handphone atau gadget mengikuti mode yang sedang in padahal handphone yang lama masih bagus. Coba bayangkan tumpukan sampah elektronik yang berasal dari handphone dan komputer akan menggunung jika semua orang sering mengganti handphone. Konon sampah elektronik tak dapat hancur dalam puluhan tahun. Bayangkan jika sampah elektronik dikumpulkan di seluruh Indonesia, betapa banyaknya. Ada sebuah situs di internet yang menggambarkan bahwa bumi kita ini kini hampir mati dan mengalami kerusakan yang parah. Kamu telah belajar dalam topik yang lalu bahwa Allah memelihara manusia dan seluruh ciptaan termasuk alam dan lingkungan hidup. Namun, pemeliharaan Allah berlangsung terus. Lingkungan yang sudah rusak, ada yang pulih kembali meskipun tidak sama lagi seperti sebelumnya, ada yang membutuhkan waktu yang amat lama untuk bisa pulih kembali. Misalnya, terumbu karang yang dirusak, membutuhkan waktu yang amat lama untuk pulih. Hutan yang digunduli dan diambil seluruh kekayaannya juga membutuhkan waktu yang lama untuk pulih. Pengrusakan alam juga menyebabkan ada tanaman dan binatang yang hampir punah. Misalnya, pohon cendana yang dulunya menjadi komoditi ekspor yang diandalkan dari Nusa Tenggara Timur kini sudah menjadi tanaman langka karena hampir punah. Allah juga berkarya melalui alam semesta dan lingkungan hidup. Sejak penciptaan, manusia telah ditugaskan untuk menjaga serta memelihara alam lingkungan hidup. Manusia boleh mengambil hasil alam secukupnya saja, tidak boleh serakah, apalagi menjarah dan merusak alam. Mengapa Allah memberi tugas kepada manusia untuk menjaga dan memelihara alam? Karena hidup manusia juga bergantung pada alam. Manusia dan alam saling membutuhkan, Kelas VII SMP 38 dari alam manusia dapat memanfaatkan hasil-hasilnya untuk kelanjutan hidupnya, dari manusia alam memperoleh pemeliharaan dan pelestarian. Sayang sekali dosa manusia turut menyebabkan kerusakan alam dan lingkungan hidup. Dosa keserakahan menyebabkan manusia hanya mengambil kekayaan alam tanpa memikirkan untuk memelihara serta melestarikan alam. Kegiatan 5 Doa untuk Kesadaran Memelihara dan Melestarikan Alam Tulislah doa yang isinya memohon hikmat dan kekuatan dari Allah supaya semua orang memiliki kesadaran untuk menjaga dan memelihara alam dan lingkungan hidup. Terutama bagi remaja agar terpanggil memelihara serta melestarikan alam. Rangkuman Berdoa dan Bernyanyi Allah memelihara seluruh ciptaan-Nya dan pemeliharaan-Nya tidak pernah berhenti. Dia tidak hanya memelihara, tapi Dia juga menyelamatkan ciptaan- Nya. Apakah bentuk jawaban atau tanggapan kita terhadap pemeliharaan dan penyelamatan Allah itu? Bentuknya ialah mengambil tanggung jawab memelihara serta melestarikan alam lingkungan hidup. Sebagai remaja, tentu kamu dapat mewujudkan bentuk partisipasi nyatamu dalam memelihara serta melestarikan alam sesuai dengan usia dan kemampuanmu. Misalnya, kamu menyiram tanaman yang ada di rumah maupun di sekolah, tidak memetik ataupun mematahkan dahan pohon dan tangkai bunga secara sembarangan, ikut menanam pohon dan tanaman lainnya, membangun kesadaran membuang sampah pada tempatnya, tidak ikut mengotori lingkungan. 39 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Solider terhadap Teman dan Sahabat Bahan Alkitab: Lukas 5:1-11; Lukas 6:1-5 dan Lukas 9:6-40 7 Bab Kelas VII SMP 40 Berdoa dan Bernyanyi A. Pengantar Pelajaran Bab 7 membahas mengenai solidaritas dalam hubungan antarteman dan sahabat. Topik ini penting untuk dipelajari karena hampir setiap orang membutuhkan teman dan sahabat dalam perjalanan hidupnya. Dalam membina pertemanan dan persahabatan, solidaritas merupakan unsur yang amat penting. Dalam persahabatan, ada sikap simpati, bela rasa, kesetiaan, dan mengasihi. Semua sikap itu menyatu dalam solidaritas. Melalui syair lagu “Count on me” yang dinyayikan oleh Bruno Mars, kamu dapat mengkhayati makna solidaritas yang indah dalam hubungan pertemanan dan persahabatan. Solidaritas artinya berbela rasa pada sesama, menunjukkan simpati dan empati pada sesama. Sebagai remaja, kamu tentu memahami apa arti berteman dan bersahabat. Teman adalah seseorang yang kita kenal dan dapat kita ajak untuk melakukan banyak hal bersama-sama, baik belajar maupun bermain. Sahabat adalah seseorang yang kita percayai untuk saling berbagi dan mencurahkan isi hati kita, bahkan sahabat adalah orang yang kamu percaya untuk menyimpan rahasia yang tidak kamu beri tahukan pada teman lain. Biasanya, solidaritas kita ditujukan pada orang-orang terdekat seperti keluarga, teman, dan sahabat barulah kepada orang lain. Jika kita tidak mampu menunjukkan solidaritas kita pada orang-orang terdekat, kita akan sulit untuk solider pada orang lain yang tidak kita kenal. Apakah kamu pernah melihat seseorang yang selalu menyendiri? Tak pernah bicara ataupun berbagi dengan orang lain? Orang itu pasti sangat kesepian. Jika kamu pernah menyendiri, kamu tentu dapat merasakan perasaan itu. Sesuatu yang dapat membawa kita keluar dari kesendirian adalah memiliki teman dan sahabat. Tidak masalah berapa banyak teman atau sahabat yang kita miliki, namun yang terpenting adalah bentuk pertemanan dan persahabatan itu. Ada berbagai jenis pertemanan: ada yang hanya bersifat sebagai kenalan saja, yaitu orang yang kamu kenal ataupun pernah kenal di suatu tempat, misalnya di tempat renang orang yang hanya sesekali kamu bertemu. Ada orang yang mempunyai ikatan pertemanan dengan kamu, tetapi ada juga seseorang yang sering menghabiskan waktu bersama kamu: belajar bersama, bermain bersama dan saling curhat. Terkadang persahabatan lahir dari pertemanan di sekolah atau kelas yang sama, ataupun karena berdekatan tempat tinggal, bisa juga di tempat les, tempat bermain sepeda, tempat menari, dan lain-lain. Apa saja yang mendorong kamu berteman dengan seseorang? Apakah karena kamu merasa nyaman bersamanya? Ataukah karena kamu merasa cocok bertukar pikiran dengannya? Ataukah karena kamu merasa orang itu dapat mengerti dirimu? Dalam pertemanan dan persahabatan, ada take and give, ada memberi dan menerima. Artinya, kamu memberi sesuatu padanya dan dia akan memberi sesuatu padamu. Sesuatu itu bisa apa saja, dalam bentuk bantuan, dukungan, pemikiran, dan lain-lain. Jika pertemanan didasarkan hanya pada keinginan untuk menguasai seseorang ataupun untuk memenuhi kebutuhan kita; misalnya karena orang itu dapat kamu manfaatkan ataupun orang mau berteman dengan kamu karena kamu dapat dimanfaatkan, itu bukanlah pertemanan yang sehat dan baik. Pertemanan dan persahabatan mengandung “nilai” tertentu seperti tampak dalam syair lagu Bruno Mars yang tercantum dalam kegiatan satu. 41 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti