O SlideShare utiliza cookies para otimizar a funcionalidade e o desempenho do site, assim como para apresentar publicidade mais relevante aos nossos usuários. Se você continuar a navegar o site, você aceita o uso de cookies. Leia nosso Contrato do Usuário e nossa Política de Privacidade. O SlideShare utiliza cookies para otimizar a funcionalidade e o desempenho do site, assim como para apresentar publicidade mais relevante aos nossos usuários. Se você continuar a utilizar o site, você aceita o uso de cookies. Leia nossa Política de Privacidade e nosso Contrato do Usuário para obter mais detalhes.
Adanya orang India yang datang ke Indonesia dan orang Indonesia yang pergi ke India menyebabkan munculnya teori Arus-Balik. Teori ini salah satunya dikemukakan oleh F.D.K Bosch yang mengganggap masuknya Hindu-Budha ke Indonesia disebabkan adanya arus bolak baliknya masyarakat India ataupun Indonesia. Berikut adalah ulasan tentang teori Arus balik. Teori ini dikemukakan oleh G. Coedes yang menyatakan bahwa berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia dilakukan oleh bangsa Indonesia sendiri. Bangsa Indonesia berkunjung ke India untuk mempelajari Hindu dan Buddha. Sekembalinya dari India, mereka membawa pengetahuan tentang agama dan kebudayaan di India. Adapun menurut F.D.K. Bosch, yang pertama kali datang ke Indonesia adalah mereka yang memiliki semangat untuk menyebarkan Hindu-Buddha, yaitu para intelektual yang ikut menumpang kapal-kapal dagang. Setelah tiba di Indonesia, mereka menyebarkan ajarannya. Karena pengaruhnya itu, ada di antara tokoh masyarakat yang tertarik untuk mengikuti ajarannya tersebut. Pada perkembangan selanjutnya banyak orang Indonesia sendiri yang pergi ke India untuk berkunjung dan belajar agama Hindu-Buddha di India. Sekembalinya di Indonesia, merekalah yang mengajarkannya kepada masyarakat Indonesia yang lain. Kelebihan Teori Arus Balik :Adanya prasasti Nalanda yang menyebutkan bahwa Balaputradewa (raja Sriwijaya) telah meminta kepada raja di India untuk membangun wihara di Nalanda sebagai tempat untuk menimba ilmu para tokoh dari Sriwijaya. Permintaan raja Sriwijaya itu ternyata dikabulkan. Dengan demikian, setelah para tokoh atau pelajar itu menuntut ilmu di sana, mereka balik ke Indonesia. Merekalah yang selanjutnya menyebarkan pengaruh Hindu-Buddha di Indonesia. Kekurangan Teori Arus Balik :Kemungkinaan orang Indonesia untuk belejar agama Hindu-Budha ke india sulit, karena pada masa itu orang indonesia masih bersifat pasif.
Asked by wiki @ 23/08/2021 in Sejarah viewed by 8641 persons
Asked by wiki @ 03/08/2021 in Sejarah viewed by 3665 persons
Asked by wiki @ 23/08/2021 in Sejarah viewed by 3382 persons
Asked by wiki @ 02/08/2021 in Sejarah viewed by 1823 persons
Asked by wiki @ 02/08/2021 in Sejarah viewed by 1766 persons
Asked by wiki @ 26/08/2021 in Sejarah viewed by 1521 persons
Asked by wiki @ 10/08/2021 in Sejarah viewed by 1486 persons
Asked by wiki @ 31/07/2021 in Sejarah viewed by 1252 persons
Asked by wiki @ 09/08/2021 in Sejarah viewed by 1170 persons
Asked by wiki @ 03/08/2021 in Sejarah viewed by 1122 persons
Asked by wiki @ 20/08/2021 in Sejarah viewed by 1062 persons
Asked by wiki @ 01/08/2021 in Sejarah viewed by 1042 persons
Asked by wiki @ 02/08/2021 in Sejarah viewed by 1038 persons
Asked by wiki @ 08/08/2021 in Sejarah viewed by 1037 persons
Asked by wiki @ 03/08/2021 in Sejarah viewed by 1016 persons 1. Ksatria Mengemukakan bahwa pada abad ke-5, banyak para ksatria yang melarikan diri karena peperangan di India. Para ksatria yang berasal dari keluarga kerajaan mendirikan kerajaan baru di Indonesia. Kasta Ksatria tidak dapat berbahasa Sanksekerta dan tidak adanya bukti berupa prasasti baik di India maupun di Indonesia yang menyebutkan adanya penaklukan/pembukaan daerah baru. 2. Waisya Sistem pelayaran saat itu bergantung pada angin muson sehingga para pedagang harus menetap sehingga tumbuh kebudayaan Hindu-Buddha Para pedagang hanya tertarik pada perdagangan dan ketidak mampu membaca huruf Sanksekerta 3. Brahmana Para Raja nusantara mengunakan bahasa Sankserta pada peninggalan Prasasti sehingga ada kemungkinan masuknya pengaruh Hindu-Budha masuk melalui Brahmana Para Brahmana tidak dapat menyeberangi laut 4. Arus Balik Ada Prasasti Nalanda yang menyebutkan Raja Balaputradewa (Raja Sriwijaya) telah dihadiahi sebidang tanah oleh Raja di Benggala. Tanah tersebut digunakan untuk mendirikan asrama bagi pelajar dari Sriwijaya yang belajar di India Teori ini tidak menjelaskan kedatangan Hindu-Buddha sebelum adanya Kerajaan Sriwijaya. 5. Teori Sudra Para budak biasanya lebih mudah membaur dengan masyarakat sekitar sehingga lebih mudah komunikasi dan semua orang di kasta sudra pasti ingin memperbaiki hidup, salah satunya caranya adalah pergi ketempat lain seperti Indonesia. Budak dan tawanan tidak memahami bahasa sansekerta dan huruf pallawa Dengan demikian, kelima teori masuknya Hindu-Buddha memiliki kelemahan dan kelebihan, terutama terkait perbedaan kemampuan masing masing kasta. jelaskan tentang kehidupan politik, sosial, budaya kesultanan Sambas Unjuk rasa menuntut informasi yang dilakukan mahasiswa pada 1998 semakin tidak terkendali dan meluas keseluruh indonesia . kondisi ini terjadi karena Tujuan utama dari pembangunan jalan raya pos adalah Trikora tindakan tersebut dilakukan soekarno untuk Sutomo merupakan salah satu tokoh yang berperan penting bagi perjuangan bangsa indonesia sejak masa pergerakan nasional. sutomo mengawali pergerakan p … Setelah berakhirnya perang dunia ii, jepang menyerah kepada sekutu. sekutu kemudian memerintahkan agar jepang mempertahankan indonesia dalam keadaan s … Setelah naskah proklamasi ditandatangani, mohammad hatta meminta b.m. diah menggandakan naskah proklamasi kemerdekaan indonesia dengan tujuan Selain membawa serta nica, tentara sekutu menuntut rakyat bandung, untuk .... Sejarah memberikan pelajaran bagaimana hari ini dikelola dan bagaimana hari esok dirancang agar tidak mengulangi kesalahan-kesalahan masa lalu. dengan … Sebutkan perkembangan ekonomi di demokrasi terpimpin dan kehidupan masyarakat indonesia |