-
1
Bacalah teks secara sekilas. Sisihkan waktu 1-2 menit untuk mengamati teks secara menyeluruh dan menemukan hal-hal penting yang perlu Anda ketahui. Pertama-tama, lakukan beberapa langkah yang dijelaskan dalam metode kedua ("Memanfaatkan Informasi yang Sudah Anda Ketahui") untuk menentukan hal-hal mendasar, misalnya:
- Apakah teks disajikan berupa daftar berisi fakta, konsep yang perlu dipahami, atau urutan kejadian?
- Aktivitas apa yang perlu Anda lakukan agar lebih mudah memahami teks yang sedang dibaca?
-
2
Berfokuslah membaca sesuai jawaban atas pertanyaan tentang teks yang ingin dibaca. Apabila Anda harus membaca untuk menyelesaikan tugas sekolah, jawablah pertanyaan berikut:
- Mengapa aku harus membaca teks ini? Apa manfaat tugas ini?
- Apakah tugas ini berkaitan dengan materi yang diajarkan di sekolah? Apakah teks ini menjelaskan gagasan utama atau hanya berisi contoh dan informasi yang mendukung gagasan utama?
- Apa yang akan aku peroleh setelah membaca teks ini? (Ide, informasi latar belakang, prosedur, gambaran umum?)
- Sedetail apa informasi yang harus aku ingat? (Apakah aku harus memahami seluruh teks atau gagasan utamanya saja?)
-
3
Tulislah jawaban atas pertanyaan tersebut sebagai pengingat selama membaca.
Iklan
-
1
Pikirkan hal-hal yang sudah Anda ketahui dalam teks. Jawablah pertanyaan berikut yang berkaitan dengan penulisan atau pemanfaatan teks:
- Siapa yang menulis teks ini? Apa yang aku ketahui tentang penulis?
- Kapan teks ditulis? Apa yang aku ketahui tentang periode penulisan tersebut?
-
2
Cari tahu hal-hal yang tertulis dalam teks, urutannya, dan informasi penting tercantum di halaman berapa. Untuk itu, lakukan beberapa hal berikut:
- Baca daftar isi.
- Cari tahu jumlah bab dan baca judul setiap bab.
- Lihat gambar dan grafik yang disajikan.
- Baca pendahuluan dan kesimpulan.
- Baca kata pengantar.
-
3
Pikirkan apa yang Anda ketahui tentang topik yang dibahas. Mungkin Anda tidak perlu membaca lebih lanjut atau cukup membaca bagian yang perlu dipelajari.
Iklan
-
1
Tentukan cara menandai gagasan utama dan informasi penting. Tanda pada teks bermanfaat sebagai petunjuk sehingga Anda lebih mudah mencari materi yang sudah dipelajari. Selain itu, Anda akan teringat pada pemahaman yang pertama kali muncul saat membaca lagi teks yang sudah ditandai. Cara menandai teks tergantung pada apa yang dibaca, misalnya: buku milik sendiri atau buku perpustakaan, teks yang tercetak di kertas atau di layar komputer.
-
2
Tandai teks menggunakan spidol penanda atau bolpoin jika Anda membaca buku atau makalah milik sendiri. Cara ini membuat Anda siap mengajukan pertanyaan dan memberikan komentar atas bacaan yang ingin didiskusikan di kelas. Dengan demikian, guru akan menilai Anda sebagai siswa yang aktif dan bertanggung jawab. Untuk itu, lakukan hal-hal berikut:
- Siapkan 2 spidol penanda berbeda warna dan 1 bolpoin.
- Gunakan spidol pertama untuk menandai informasi penting dan hal-hal yang harus diingat. (Beri tanda hanya beberapa informasi penting per halaman. Jangan menandai seluruh teks).
- Gunakan spidol kedua untuk menandai hal-hal yang belum Anda pahami, ingin ditanyakan, dan pendapat yang Anda tentang.
- Gunakan bolpoin untuk menulis komentar pada teks. (Menulis komentar membantu Anda memahami secara aktif dan menghafal materi yang sedang dibaca).
-
3
Jika Anda membaca buku perpustakaan, jangan diberi tanda apa pun. Alih-alih, buatlah catatan menggunakan kertas kecil, notes, atau buku tulis.
-
4
Jika ingin membuat catatan dari teks di layar komputer, pilihlah teks yang dibutuhkan lalu salin tempel dan simpan sebagai dokumen baru. Beberapa program menyediakan fasilitas untuk menandai teks di layar dengan memberi warna, menulis komentar, atau cara lain.
Iklan
-
1
Refleksikan materi yang baru dibaca. Jangan langsung melakukan aktivitas lain setelah membaca sebab semua informasi akan terhapus dari memori jangka pendek. Dengan merefleksikan materi yang baru selesai dibaca, Anda akan lebih memahami dan mampu menghafal lebih banyak informasi.
-
2
Gunakan minimal 2 metode berikut:
- Refleksikan materi setelah dibaca secara sekilas (untuk mencari tahu kesesuaian antara materi dengan tujuan membaca).
- Buatlah ringkasan dengan menjawab pertanyaan berikut:
- Apa tujuan pengarang menulis teks ini? Siapa audiens yang akan membaca teks ini?
- Apa gagasan/topik utama yang dibahas?
- Apa alasan dan bukti yang mendukung gagasan utama tersebut?
- Apakah teks ini sejalan dengan tujuan membaca?
- Apa yang bisa aku pelajari dari teks ini?
- Apa tanggapanku dan seberapa kuat respons yang aku berikan terhadap teks ini? Mengapa?
- Pertanyakan materi dalam teks. Apa yang aku anggap salah/benar? Mengapa? Apa alasan untuk mendukung pendapat tersebut?
-
3
Baca lagi teks dalam 24 jam supaya Anda lebih memahaminya. Cara ini akan memindahkan informasi dari memori jangka pendek ke memori jangka panjang.
-
4
Kerjakan tugas sesegera mungkin setelah membaca teks. Jika Anda ingin memahami materi karena harus menyelesaikan tugas, informasi yang dibutuhkan akan lebih cepat ditemukan.
Iklan
- Teks dalam format PDF bisa ditandai dengan berbagai warna, digarisbawahi, atau ditulisi catatan. Jadi, petunjuk menandai teks dengan spidol dan bolpoin bisa diterapkan saat membaca materi di layar komputer.
Iklan
wikiHow adalah suatu "wiki", yang berarti ada banyak artikel kami yang disusun oleh lebih dari satu orang. Untuk membuat artikel ini, 16 penyusun, beberapa di antaranya anonim, menyunting dan memperbaiki dari waktu ke waktu. Artikel ini telah dilihat 52.985 kali.
Daftar kategori: Sekolah dan Universitas
Halaman ini telah diakses sebanyak 52.985 kali.
Kompetensi yang diukur : |
Page 2
Page 3
Page 4
Designed by brgfx / Freepik
Ilustrasi belajar bahasa Indonesia, mencari informasi penting dari teks dan membuat peta pemikiran.
Bobo.id - Teman-teman, dalam program Belajar dari Rumah di TVRI hari ini, ada materi Bahasa Indonesia tentang cara mencari informasi penting dari teks.
Dalam tayangan itu, ada soal latihan bagi teman-teman SD kelas 4-6, yaitu “Carilah teks yang membahas fenomena saat ini, seperti pandemi covid19 dan atau banjir. Lalu buatlah peta pemikiran yang menarik dari teks tersebut!”.
Nah, Bobo akan membuat contoh peta pemikiran dari sebuah teks tentang pandemi COVID-19.
Tapi, sebelumnya kita cari tahu dulu tentang cara mencari informasi penting dari teks, yuk!
Mencari Informasi Penting dari Teks
Apa teman-teman tahu apa itu informasi?
Informasi adalah sekumpulan fakta yang menggambarkan sebuah peristiwa atau kejadian tertentu.
Informasi bermanfaat agar kita mengetahui atau memahami suatu hal.
Cara agar kita bisa memperoleh sebuah informasi penting dari teks, ada beberapa langkah yang perlu kita lakukan:
1. Membaca judul teks.
2. Membaca teks dengan cermat untuk mengetahui isi teks.
3. Membuat daftar pertanyaan untuk setiap paragraf, sehingga memudahkan dalam memperoleh informasi dari teks.
Baca Juga: Contoh Pertanyaan untuk Ditanyakan pada Narasumber Saat Wawancara, Materi Belajar dari Rumah SD Kelas 4-6
Membuat Daftar Pertanyaan Mencari Informasi dalam Teks
Dalam menyusun pertanyaan untuk setiap paragraf, kita bisa menggunakan tujuh kata tanya.
Apa kamu tahu apa saja tujuh kata tanya itu?
Yap, benar! Ada kata tanya apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana, dan berapa.
Pertanyaan itu akan membantu kita menyajikan informasi penting dari sebuah teks dalam peta pikiran.
Peta pikiran adalah sebuah diagram yang digunakan untuk menyajikan informasi yang diperoleh dari teks.
Peta pikiran juga bisa dibuat secara kreatif, misalnya menggunakan gambar yang menjelaskan informasi di dalamnya.
O iya, teman-teman bisa memilih beberapa kata tanya, sesuai dengan informasi dari teks yang teman-teman baca.
Sekarang, kita liat contoh peta pemikiran dari sebuah teks, yuk!
Baca Juga: Contoh Pantun Nasihat dengan Tema Menjaga Kesehatan dan Tips Membuat Pantun Nasihat
Contoh Peta Pemikiran Informasi dari Teks tentang Pandemi COVID-19
Jaga Kesehatan Selama Pandemi, Simak Cara Mencegah Penularan COVID-19
Selama masa pandemi COVID-19 masih berlangsung, kita harus melakukan cara pencegahan penularan penyakit COVID-19. Pencegahan penularan virus penyebab COVID-19 harus dilakukan supaya pasien penyakit ini tidak semakin banyak. Selain itu, vaksin penyakit ini masih dikembangkan, sehingga semua orang berisiko tertular virus penyebab COVID-19
Ada beberapa cara yang bisa dilakukan untuk mencegah penularan COVID-19:
1. Selalu mencuci tangan menggunakan sabun dengan air mengalir selama minimal 20 detik
2. Selalu mengenakan masker dengan tepat sesuai imbauan WHO saat berada di tempat umum
3. Selalu menjaga jarak minimal 1-2 meter dan menghindari kerumunan saat berada di tempat umum
4. Menerapkan pola hidup bersih dan sehat serta hanya keluar rumah atau ke tempat umum jika diperlukan
Cara mencegah penularan COVID-19 harus diterapkan oleh siapa saja di mana saja, mulai dari membiasakan diri saat di rumah hingga saat berada di tempat umum.
Dari teks di atas, kita bisa membuat peta pemikiran seperti ini:
Bobo.id
Contoh peta pemikiran dari teks tentang COVID-19
Baca Juga: Contoh Gangguan pada Sistem Peredaran Darah Manusia dan Penyebabnya
-----
Teman-teman, kalau ingin tahu lebih banyak tentang sains, dongeng fantasi, cerita misteri, dan pengetahuan seru, langsung saja berlangganan majalah Bobo dan Mombi SD. Tinggal klik di www.gridstore.id/
Atau teman-teman bisa baca versi elektronik (e-Magz) yang dapat diakses secara online di ebooks.gramedia.com