Adams, T., & Smith, S. A. (2015). Communication Shock: The Rhetoric of New Technology. Newcastle: Cambridge Scholars Publishing.
Aspari. (2016). Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bahasa pada Masyarakat Modern. Simposium Nasional Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi (SIMNASIPTEK) 2016 Universitas BSI, C10–C17. Bekasi.
Assidik, G. K. (2018). Pemanfaatan Media Sosial sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Literasi Digital yang Interaktif dan Kekinian. Prosiding Seminar Nasional SAGA #1 Universitas Ahmad Dahlan, h. 242-246. Yogyakarta.
Baixue, W. (2013). What Do Online Social Networking Sites Bring Us : Discussion of Online and Offline Identity, Loneliness, and Difference between Digital Communication and Real-Life Social Interaction. Mind Pad, 2(2), 7–10.
Dalton, J. C., & Crosby, P. C. (2013). Digital Identity: How Social Media Are Influencing Student Learning and Development in College. Journal of College and Character, 14(1), 1–4. //doi.org/10.1515/jcc-2013-0001
Facebook. (2020). Bagaimana cara membuat grup Facebook? | Pusat Bantuan Facebook.
Instagram. (2020). Bagaimana cara membagikan cerita ke daftar teman dekat saya di Instagram? | Pusat Bantuan Instagram.
Jonathan. (n.d.). 7 Tips Meningkatkan Penjualan Dengan Memanfaatkan Social Media.
Kietzmann, J. H., Hermkens, K., McCarthy, I. P., & Silvestre, B. S. (2011). Social media? Get serious! Understanding the functional building blocks of social media. Business Horizons, 54(3), 241–251. //doi.org/10.1016/j.bushor.2011.01.005
Kruger, K. (2013). The New Normal: Social Networking and Student Affairs. Journal of College and Character, 14(1), 31–38. //doi.org/10.1515/jcc-2013-0005
Mastrodicasa, J., & Metellus, P. (2013). The Impact of Social Media on College Students. Journal of College and Character, 14(1), 21–30. //doi.org/10.1515/jcc-2013-0004
Mulyani, H. (2015). Penggunaan Media Sosial sebagai Penunjang dalam Perkuliahan Anggaran Perusahaan di Program Studi Pendidikan Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi & Keuangan, 3(2), 33–40. //doi.org/10.17509/jpak.v3i2.15437
O’Shea, J. (2013). The Role of Social Media in Creating a 21st Century Educational Community: An Interview with Joseph Mazer. Journal of College and Character, 14(1), 39–46. //doi.org/10.1515/jcc-2013-0006
Puntoadi, D. (2011). Meningkatkan Penjualan Melalui Sosial Media. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Roessler, B. (2013). Friends, connections, and social norms of privacy do social network sites change our conception of friendship? Krisis, 2(2), 114–119.
Seidman, G. (2013). Self-presentation and belonging on Facebook: How personality influences social media use and motivations. Personality and Individual Differences, 54(3), 402–407. //doi.org/10.1016/j.paid.2012.10.009
Stoller, E. (2013). Our Shared Future: Social Media, Leadership, Vulnerability, and Digital Identity. Journal of College and Character, 14(1), 5–10. //doi.org/10.1515/jcc-2013-0002
Twenge, J. M. (2013). Does Online Social Media Lead to Social Connection or Social Disconnection? Journal of College and Character, 14(1), 11–20. //doi.org/10.1515/jcc-2013-0003
Verbeek, P.-P. (2009). Cultivating Humanity: towards a Non-Humanist Ethics of Technology. In J. K. B. Olsen, E. Selinger, & S. Riis (Eds.), New Waves in Philosophy of Technology (pp. 241–263). //doi.org/10.1057/9780230227279_12
Verbeek, P.-P. (2015). Cover Story: Beyond Interaction: A Short Introduction to Mediation Theory. Interactions, 22(3), 26–31. //doi.org/10.1145/2751314
YouTube. (2020). Membuat channel baru - Bantuan YouTube.
Oleh: Ansar Salihin
Perkembangan teknologi telah mempengaruhi kehidupan manusia baik secara psikologis pribadi maupun sosial budaya dalam masyarakat. Hal ini juga berpengaruh terhadap dunia pendidikan di era globalisasi. Teknologi juga dapat dimanfaatkan dalam media pembelajaran untuk meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan.
Media sosial adalah salah satu produk teknologi yang sangat berpengaruh terhadap kehidupan manusia di era digital. Media sosial telah membuka ruang kehidupan manusia yang lebih luas dan global. Sehingga melalui dunia maya, seseorang dapat mengetahui kejadian atau peristiwa dengan cepat di seluruh dunia. Media sosial juga sangat mudah diakses di internet dan tergolong pembiayaan yang sangat murah dan siapapun boleh menggunakannya.
Peran media sosial telah mempengaruhi manusia dari berbagai aspek kehidupan, mulai dari sosial budaya, ekonomi, politik, pemerintahan sampai dengan pendidikan. Sehingga apabila tidak ada filter (penyaring) dalam menggunakan media sosial, dapat menjerumuskan seseorang kepada hal-hal yang buruk. Dalam hal ini penggunaan media sosial tergantung dimanfaatkan untuk apa. Apakah digunakan untuk hal baik atau digunakan untuk hal buruk.
Jenis media sosial sangat banyak misalnya facebook, instagram, twitter, whatsapp, line, telegram, youtube dan media sosial lainnya masih banyak lagi. Media sosial tersebut dapat digunakan sebagai media pembelajaran dalam dunia pendidikan.
Penggunaan media sosial sebagai media pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa, meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan teknologi dan meningkatkan kesadaran siswa dalam menggunakan media sosial konsteks pendidikan. Melalui pembelajaran ini siswa akan dibina menggunakan media sosial dengan baik dan benar, siswa diajarkan menggunakan bahasa yang baik dan sopan saat posting dan komentar di media sosial.
Pembelajaran apa saja yang dapat dilakukan melalui media sosial, misalnya ini yang sudah saya praktikan Instagram dan Youtube. Kedua media sosial ini lumayan efektif sebagai media pembelajaran, instagram dalam bentuk visual foto dan teks, sedangkan youtube dalam bentuk video dan audio visual.
Dalam pelajaran seni budaya yang saya terapkan, Instagram digunakan sebagai wadah pengumpulan tugas siswa. Setelah siswa membuat tugas dalam bentuk gambar baik tugas di sekolah maupun di rumah. Kemudian siswa memposting tugas gambar ke Instagram masing-masing dengan menggunakan Hashtag (#) tertentu untuk memudahkan guru mengecek tugas siswa. Misalanya #tgssiswa2020 #tgssenbud dan hashtag lainnya. Selain itu juga memberikan deskripsi dari tugas tersebut, mulai dari judul tugas, nama, kelas, dan pelajaran. Setelah posting siswa yang lain dapat memberikan komentar pada tugas teman-temannya. Sehingga terjadinya intraksi pembelajaran dalam media sosial tersebut.
Begitu juga dengan Youtube, siswa memposting tugas musik, nyanyi, tari, teater, baca puisi dan tugas dalam bentuk video lainnya. Siswa memposting tugas, kemudian siswa memberikan tanggapan terhadap tugas teman-temannya. Youtube juga dapat digunakan oleh guru untuk membagikan materi yang dibuat guru dalam bentuk video, kemudian diposting di youtube, dan siswa menonton video materi pembelajaran tersebut. Setelah menonton siswa diminta untuk memberikan pertanyaan, kesimpulan dan tanggapan dari video tersebut. Selanjutnya siswa yang lain menjawab pertanyaan teman-temannya. Sehingga terjadinya intraksi pembelajaran di media Youtube.
Tentunya banyak kendala dalam menerapkan pembelajaran ini, mulai dari keterbatasan hp yang dimiliki siswa, jaringan serta pemahaman siswa terhadap penggunaan media sosial. Setidaknya lakukan percobaan dulu, 25% saja dari jumlah siswa yang dapat mengikuti itu sudah cukup. Kemudian mulai dikembangkan dan terus mengajak siswa untuk menggunakan media sosial sebagai media pembelajaran. Terus lalukan Inovasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan di masa mendatang.
Semoga tulisan ini bermanfaat, kritik dan sarannya silahkan diisi di kolom komentar. Terima kasih.
Manfaat belajar d iera pandemi sekarang ini memudahkan kita akses media social dengan ada kemudahan kita juga bisa kemana mana di saat kuliah daring saat ini di buat hal ini juga terjadi karena ada virus corona di Indonesia itu sendiri dan juga manfaat yang lain juga mahasiswa mudah dalam pembelajaran online.
Saat pertama kali pembelajaran selama pendemi di tahun 2020 ini pertama kali di buat dengan sistem aplikasi zoom, google meet dan glassroom dengan aplikasi ini juga memudah pembelajaran bagi siswa SMA dan mahasiswa di universitas semoga terhindari dengan adanya virus corona yang ada di Indonesia. Pemanfaatan dalam komunikasi sangat mudah dengan adanya sosial media seperti alat bantu zoom dan lain ini sangat mambantu bagi mahasiswa yang kuliah diluar bisa akses di zoom hal ini memudahkan mahasiswa bisa dirumah sambil bantu orang dan kuliah juga bisa ada waktu dengan orang tuanya bisa juga menghemat waktu dalam belajar dan mudah bagi waktu kuliah dengan kerja misal ada kerja dan bisa dengan mudah berkomunikasi dengan teman kerabat.
Adapun dalam kegiatan praktikum kuliah yang pembelajaran secara online di lakukan secara praktek dan di videokan ini juga pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran selama pandemi ada sebagian praktek langsung di zoom ini terdengar susah karena untuk praktek melalui zoom sulit dengan kata lain harus menyediakan media sosial agar kita lebih mengetahui dan lebih mudah sekarang dilakukan dengan presentasi lewat itu memudahkan dalam berkomunikasi antara dosen dan mahasiswa.
Di era pandemi sekarang yang memudahkan mahasiswa untuk belajar ialah dengan aplikasi zoom dan google meeting karena di saat ini adanya virus sehingga orang tidak bisa keluar rumah sehingga di buatlah kuliah daring dengan aplikasi zoom dan google meeting dan lain-lain dan juga memudahkan bagi orang adanya kegiatan organisasi ini juga membantu kuliah daring sehingga orang yang ikot organisasi bisa sambilan kuliah daring. (Red)