Nama: ............................ Kelas: ............................ Petunjuk : Temukan lima informasi penting mengenai gerak revolusi Bumi dan dampaknya. Tuliskan informasi yang kamu temukan di tiap gambar jari. . . . . . . . . . . . . . . . . Fakta 3 . Fakta 2 . Fakta 4 ... . . Fakta 5 . Fakta 1 Sumber informasi : ...................... Oleh : ...................... Olahlah kembali poin-poin informasi yang kamu dapatkan menjadi poin-poin berita dengan menggunakan gaya penyajian berita seperti seorang reporter. Naskah Reportase tentang Gerak Revolusi Bumi dan Dampaknya ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Presentasikan naskah reportasemu di depan kelas bergantian dengan teman- teman sekelasmu. Catatlah hasil laporan berita dari temanmu untuk melengkapi informasi yang kamu miliki. Berdasarkan hasil laporan reportase dari teman-temanmu, buatlah rangkuman tentang gerak revolusi Bumi dan dampaknya. Subtema 1: Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya 45 www.gurumaju.com
Catatanku tentang Revolusi Bumi dan Dampaknya Di Indonesia, berlaku dua musim, yaitu musim kemarau dan musim hujan yang terjadi secara bergantian. Pergantian musim tersebut menyebabkan Indonesia memiliki ragam jenis buah-buahan yang berbuah sesuai jadwalnya. Pemandangan di desa ketika musim panen buah terlihat indah sekali. Berikut ini ada sebuah lagu yang menceritakan tentang rasa kagum atas keadaan desa yang selalu dirindukan oleh sang pencipta lagu. Ayo, kita simak notasi lagunya. Desaku yang Kucinta 6/8 Moderato Ciptaan: L. Manik 86 1 6 ! jg7j j6j 5 h4 4 1 1 ! 7 !jg j [email protected] ! De sa ku yang ku cin ta Pu ja an ha ti 6 . 1 5 5 5jh j 6j j 7 i6 6 4 6 ku Tem pat a yah dan bun da dan 5 4 gj4j j3j 2 5 . 1 6 ! g7j j j6j 5 han dai to lan ku Tak mu dah ku lu i4 4 1 1 ! 7 j!g j @j j ! 6 . 5 pa kan Tak mu dah ber ce rai Se 4 4 jg$j #j j @ i! ! 6 1 6 ! g7j j j6j 5 h4 4 la lu ku rin du kan De sa ku yang per mai 46 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.com
Identifikasikan interval yang terjauh dan terdekat pada lagu “Desaku yang Kucinta“. Gunakan petunjuk di bawah ini untuk membantumu. Nyanyikan lagu \"Desaku yang Kucinta\" bersama guru dan teman-temanmu. Ayo Berkreasi Interval pada nada dapat dibuktikan dengan melakukan percobaan di bawah ini. Siapkan bahan dan alat percobaan: • Air • 5 atau lebih gelas kaca • Tongkat kayu, dapat juga menggunakan pensil Ikuti langkah-langkah percobaan secara runut: • Isilah gelas dengan jumlah air yang berbeda satu sama lain. • Atur posisi semua gelas secara sejajar untuk memudahkanmu memukulnya. • Susunan diatur dengan mengisi gelas pertama dengan sedikit air, gelas kedua lebih banyak dan seterusnya hingga gelas terakhir berisi paling banyak air. • Selanjutnya, kamu dapat memukul pinggiran gelas dengan tongkat kayu/ pensil dengan urutan dari gelas yang berisi paling sedikit air hingga yang terbanyak. Amati perbedaan suara yang terdengar. Perbedaan suara yang ditimbulkan itulah yang disebut interval nada. Dengan perbedaan suara yang terdengar itu, kamu dapat mencoba memukul gelas- gelas tersebut dan merangkai nada untuk memainkan musikmu sendiri. Subtema 1: Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya 47 www.gurumaju.comAyo Renungkan • Sekarang, kamu telah mengetahui tentang berbagai musim di dunia. • Seandainya kamu berada di belahan Bumi utara yang lama waktu malamnya 21 jam, apa yang akan kamu lakukan? • Menurutmu, mengapa Tuhan Yang Maha Esa menciptakan musim-musim yang berbeda-beda di dunia ini? Kerja Sama dengan Orang Tua Ceritakan kepada orang tuamu tentang revolusi Bumi dan dampaknya. Gunakan catatan yang kamu buat di sekolah untuk membantumu. Minta orang tuamu untuk memberi lima pertanyaan tentang revolusi Bumi dan dampaknya. 48 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comAyo Membaca Bacalah teks bacaan di bawah ini dengan teknik membaca memindai. Keadaan Alam Indonesia Indonesia memiliki lebih dari ribuan pulau. Pulau terpadat penduduknya adalah Pulau Jawa. Lebih dari setengah (65%) penduduk Indonesia hidup di Pulau Jawa. Indonesia memiliki 5 pulau besar, yaitu Jawa, Sumatra, Kalimantan, Sulawesi, dan Papua. Indonesia memiliki lebih dari 400 gunung api. Sekitar 130 di antaranya termasuk gunung api aktif. Sebagian dari gunung api terletak di dasar laut dan tidak terlihat di permukaan laut. Indonesia merupakan tempat pertemuan dua rangkaian gunung api aktif. Selain itu, terdapat puluhan patahan aktif di wilayah Indonesia. Indonesia mempunyai iklim tropik basah yang dipengaruhi oleh angin muson barat dan muson timur. Dari bulan November hingga Mei, angin bertiup dari arah barat laut. Angin ini membawa banyak uap air sehingga pada bulan- bulan tersebut Indonesia mengalami musim hujan. Bulan Juni hingga Oktober, angin bertiup dari tenggara. Angin ini bersifat kering sehingga pada bulan- bulan tersebut, Indonesia mengalami musim kemarau. Suhu udara di dataran rendah Indonesia berkisar antara 23° Celsius sampai 28° Celsius sepanjang tahun. Namun, suhu juga sangat bervariasi. Rata-rata mendekati 40° Celsius pada musim kemarau di lembah Palu, Sulawesi dan di Pulau Timor. Suhu di bawah 0° Celsius di Pegunungan Jaya Wijaya, Papua. Terdapat salju abadi di puncak-puncak pegunungan di Papua,seperti puncak Trikora (G.Wilhelmina, 4.730 m) dan Puncak Jaya (G. Carstenz, 5.030 m). Curah hujan di Indonesia rata-rata 1.600 milimeter setahun. Daerah dengan curah hujan rata-rata tinggi sepanjang tahun adalah Aceh, Sumatra Barat, Sumatra Utara, Riau, Jambi, Bengkulu, sebagian Jawa Barat, Kalimantan Barat, Sulawesi Utara, Maluku Utara, dan Delta Memberamo di Papua. Bacaan di atas merupakan contoh sebuah teks nonfiksi. Apakah kamu tahu pengertian teks nonfiksi? Subtema 1: Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya 49 www.gurumaju.comKarangan Nonfiksi Karangan nonfiksi ialah karangan yang dibuat berdasarkan fakta, realita, atau peristiwa yang benar-benar terjadi. Tulisan nonfiksi biasanya berbentuk tulisan ilmiah dan ilmiah populer, laporan, artikel, feature, skripsi, tesis, desertasi, makalah, dan sebagainya. Perbedaan antara fiksi dan nonfiksi terletak pada masalah faktual atau tidak, imajiner atau tidak. Perbedaan antara keduanya sama sekali tidak ada hubungannya dengan gaya bahasa atau apa pun selain masalah fakta atau khayalan. Karangan nonfiksi berusaha mencapai taraf objektivitas yang tinggi, berusaha menarik, dan menggugah nalar (pikiran) pembaca. Bahasa karangan nonfiksi bersifat denotatif dan menunjukkan pada pengertian yang sudah terbatas sehingga tidak bermakna ganda. Nonfiksi dibagi menjadi 2 seperti berikut. 1. Nonfiksi murni berisi pengembangan berdasarkan data-data yang autentik. 2. Nonfiksi kreatif berawal dari data autentik kemudian dikembangkan sesuai imajinasi penulisnya yang pada umumnya dalam bentuk novel, puisi, prosa. Dari Teks nonfiksi berjudul “Keadaan Alam Indonesia”, sajikan informasi penting yang kamu temukan dalam format berikut! Keadaan Alam Indonesia Nama: Kondisi umum alam Indonesia: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Ciri-ciri khusus kondisi alam Indonesia Ciri 1 Ciri 2 Ciri 3 50 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comAyo Mengamati Indonesia termasuk negara dengan curah hujan cukup tinggi. Pada musim hujan, beberapa daerah mengalami bencana banjir. Bacalah artikel tentang banjir di bawah ini! Sumbatan, Air, dan Banjir Di Jakarta, banjir sudah menjadi peristiwa biasa. Pertama kali banjir di Jakarta terdokumentasikan pada tahun 1699. Banjir sudah terjadi di Jakarta sejak zaman kolonial. Ada hal penting terkait banjir yang harus kita ketahui, yakni sumbatan saluran air. Sumbatan terjadi ketika Jakarta mengalami banjir. Di kota ini, banjir tidak hanya berisi air, namun terdapat banyak sampah juga! Banyak orang yang menganggap air merupakan suatu elemen penyebab polusi. Sebenarnya, sampahnya yang menyebabkan air terkena polusi. Ketika terdapat banyak sampah di sepanjang sungai, tidak ada ruang lagi bagi air untuk mengalir karena terhambat oleh sampah tersebut. Tak pelak lagi, air pun meluap dan terjadilah banjir. Air dan sampah bercampur dan mengalir di sepanjang jalan-jalan yang biasa kita lewati. “Saya percaya bahwa kita bisa mengurangi risiko banjir jika Pemda Jakarta melakukan berbagai proyek air yang dapat mengedukasi dan menginformasikan bagaimana cara untuk membuang sampah yang benar beserta sanksi tertentu apabila tidak mematuhi aturan,” tutur Candrian Attahiyat, seorang ahli arkeologi dan pelestari Kota Tua Jakarta. Sumber : //nationalgeographic.co.id/berita/2015/11/sumbatan-air-dan-banjir Subtema 1: Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya 51 www.gurumaju.comAnalisislah informasi yang disajikan di artikel di atas. Identifikasilah kewajiban yang tidak ditunaikan oleh masyarakat. Jelaskan apa akibat dari kelalaian tersebut. Sebagai anggota masyarakat, kita memiliki kewajiban untuk menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan. Bekerjalah dalam kelompok. Diskusikan kewajiban yang kamu miliki sebagai anggota masyarakat dalam menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan di tempat tinggal kamu. Tuliskan hasil diskusi kalian dalam format yang disediakan! Ayo Berlatih Ketika musim hujan tiba, lapangan sekolah menjadi becek dan berlumpur. Hal ini mengakibatkan sepatu siswa-siswi menjadi kotor. Untuk mejaga kebersihan dan kenyamanan, SD Pelita Hati membuat jadwal piket tambahan. Mematuhi dan menjalankan jadwal piket dengan baik merupakan kewajiban setiap siswa SD Pelita Hati. Bantulah SD Pelita Hati dengan membuat daftar hal-hal yang harus dilakukan oleh petugas piket dan siswa-siswa lainnya sebagai perwujudan kewajibannya dalam menjaga lingkungan sekolah. Kewajiban Petugas Piket Kamu sudah mengidentifikasi kewajibanmu dalam menjaga kebersihan rumah, sekolah dan lingkungan. 52 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comTuliskan kembali kewajibanmu dalam menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat. Masukkan ke tabel berikut. Tempelkan tabel tersebut di tempat yang mudah kamu baca dan jadikan sebagai pengingatmu. Kewajibanku dalam Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan Rumah Lingkungan Sekolah Lingkungan Masyarakat Menjaga kebersihan dan kesehatan adalah kewajiban semua penghuni sekolah. Nyanyikan lagu \"Bersih dan Sehat\" bersama temanmu. Nyanyikan lagu ini dan perhatikan interval nada dalam lagu, kemudian tampilkan lagu tersebut di depan kelas. Subtema 1: Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya 53 www.gurumaju.comAyo Renungkan Kamu telah belajar banyak tentang kondisi alam negara-negara tetangga kita. Apa yang akan kamu lakukan sebagai perwujudan rasa syukur atas karunia kondisi alam Indonesia yang sangat subur dan indah? Apa kewajibanmu sebagai anak bangsa ini dalam menjaga dan melestarikan kekayaan alam Indonesia? Kerja Sama dengan Orang Tua Pilihlah salah satu lagu yang telah kamu pelajari di subtema ini. Ceritakanlah kepada orang tuamu tentang interval lagu dan cara mengidentifikasinya. 54 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comSubtema 2: Bumiku dan Musimnya Saat musim hujan, sinar Matahari sering tertutup awan. Hujan hampir turun setiap hari. Bawalah payung sebelum pergi. Ayo Membaca Pagi itu, daerah tempat tinggal Dayu kembali diguyur hujan. Hujan turun tak henti-hentinya, hampir dua hari lamanya. Saat Dayu menonton televisi, dilihatnya berita mengenai beberapa daerah yang terkena bencana banjir. Banjir merupakan peristiwa alam yang sering terjadi ketika musim hujan tiba. Dayu ingin mengetahui lebih jauh mengenai bencana banjir. Yuk, kita baca bersama. Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 55 www.gurumaju.comSimaklah bacaan yang akan dibacakan oleh gurumu! Cermati informasi-informasi yang disampaikan dalam bacaan tersebut. Catatlah gagasan utama dan informasi penting yang kamu temukan dalam tiap paragraf pada bacaan. Banjir Bukan Sekadar Bencana Alam Memasuki musim hujan, terjadi peningkatan curah hujan di beberapa wilayah di Indonesia. Tidak dapat dipungkiri banjir pun melanda di berbagai tempat. Berbagai faktor penyebab banjir berulang dari tahun ke tahun. Rendahnya kesadaran masyarakat untuk menjaga lingkungan, penebangan liar, pembangunan permukiman tanpa mengindahkan topografi wilayah merupakan penyebab bencana tersebut. Pendangkalan dan penyempitan badan sungai membuat sungai meluap. Hal ini dapat disebabkan oleh faktor alam. Namun, ada pula ulah manusia yang mempercepat terjadinya hal ini. Menjamurnya rumah di bantaran sungai, misalnya. Permasalahan ini sering terjadi di kota yang berpenduduk padat. Di sisi lain, penertiban permukiman liar di bantaran sungai juga menjadi kesulitan pemerintah daerah sepanjang waktu. Dari tahun ke tahun, warga yang tinggal di bantaran Sungai Ciliwung, Jakarta harus selalu siaga ketika curah hujan mulai meninggi. Luapan sungai dapat terjadi hingga ketinggian 1-2 meter di dalam rumah. Bukan hanya barang yang harus di selamatkan, nyawa pun menjadi taruhannya. Sudah diperingatkan bahwa permukiman di bantaran sungai sangat berisiko ketika curah hujan tinggi. Namun, tetap saja mereka kembali ketika banjir telah surut. Tumbuhnya permukiman liar di bantaran sungai mendorong penyempitan badan sungai. Aktivitas harian warga, seperti mencuci dan membuang sampah di sungai juga makin mempercepat pendangkalan sungai. Di Manado, Sulawesi Utara, rawan banjir dan longsor justru terjadi akibat pembangunan kota yang tidak mengindahkan topografi. Sebagian besar wilayah Manado terdiri atas perbukitan, sementara wilayah daratan dengan permukaan datar sangat terbatas luasnya. Sejalan dengan bertambahnya penduduk, banyak bukit dan lereng kemudian diubah menjadi perumahan. Sumber: htpp//microsite.metronews.com, 16 Januari 2014 Membaca sekilas dilakukan di dalam hati atau tanpa suara untuk menemukan gagasan utama. Gagasan utama disebut juga ide utama atau inti dari sebuah paragraf. Gagasan utama dalam paragraf dapat ditemukan di awal, tengah, atau akhir paragraf. 56 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comDalam teks agak panjang, biasanya terdapat 150-200 kata. Teks di susun dari gagasan utama dan gagasan pendukung. Setiap paragraf memiliki satu gagasan utama yang merupakan inti dari pesan yang akan disampaikan. Beberapa gagasan utama paragraf dapat dijadikan dasar untuk menemukan pokok pikiran dari suatu teks. Oleh sebab itu, sebelum mencari pokok pikiran dari suatu teks, temukan dahulu gagasan utama setiap paragraf. Presentasikan di depan kelas, gagasan utama dan informasi penting dalam setiap paragraf. Sebelum presentasi, tuliskan terlebih dahulu gagasan utama dan informasi penting pada tiap paragraf di peta konsep yang disediakan di bawah ini! Paragraf 3 Paragraf 1 Gagasan utama Gagasan utama .......................... .......................... Informasi penting Banjir Bukan Sekadar Informasi penting .......................... Bencana Alam .......................... Paragraf 4 Paragraf 2 Gagasan utama Gagasan utama .......................... .......................... Informasi penting Informasi penting .......................... .......................... Berdasarkan gagasan utama dan informasi penting yang kamu temukan, buatlah sebuah ringkasan singkat tentang bacaan “Banjir Bukan Sekadar Bencana Alam”. Ringkasan bacaan “Banjir Bukan Sekadar Bencana Alam” ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 57 www.gurumaju.comAyo Mencoba Perhatikan artikel di bawah. Mintalah temanmu membacakan artikel tersebut untukmu! Catatlah kata kunci dan informasi penting yang kamu dapatkan dari artikel yang dibacakan oleh temanmu tersebut. Lakukan kegiatan tersebut secara bergantian. KOMPAS.com - Banjir yang melanda Mojokerto, Senin (27/3/2017), menyebabkan lumpuhnya kegiatan aktivitas belajar-mengajar di Kecamatan Mojoanyar. Di Desa Kepuhanyar, Kecamatan Mojoanyar, siswa SMP Negeri 2 Mojoanyar diliburkan karena banjir setinggi 80 sentimeter masuk hingga dalam ruang kelas dan guru. Banjir ini merupakan genangan paling tinggi dibandingkan banjir sebelumnya. \"Ini sudah dua kali dalam dua tahun terakhir banjir yang paling tinggi. Banjir ini kiriman dari luberan kali di depan yang sudah tidak dapat menampung lagi karena hujan terus-terusan sejak Minggu sore,\" kata Ngateman, penjaga SMP Negeri 2 Mojoanyar, Senin. Selain di SMP Negeri 2, aktivitas belajar-mengajar juga diliburkan di SD Negeri Gebangmalang 1, SD Negeri Gebangmalang 2 dan SMK Negeri 1 Mojoanyar. Banjir di Mojokerto disebabkan hujan deras selama dua hari berturut-turut hingga Minggu (26/3/2017) malam. Bandingkan kata kunci dan informasi penting yang kamu temukan dengan kata kunci dan informasi penting yang ditemukan oleh temanmu. Ayo Berlatih Pernahkah kamu bertanya mengapa di negara kita hanya ada musim hujan dan kemarau? Mengapa tidak seperti negara- negara di belahan Bumi utara atau selatan, yang memiliki empat musim? Untuk memahami lebih lanjut, ayo, kita pelajari. 58 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comDi bawah ini akan disajikan informasi tentang musim yang terjadi di berbagai belahan dunia. Latihlah keterampilan menyimakmu dengan mengikuti langkah-langkah kegiatan di bawah ini! 1. Mintalah teman sebangkumu untuk membacakan teks bacaan yang berjudul “Ada Dua, Ada Empat”. 2. Catatlah gagasan utama yang kamu dapatkan dari tiap paragraf bacaan yang dibacakan tersebut. 3. Bacalah kembali dalam hati bacaan yang berjudul “Ada Dua, Ada Empat” dan garis bawahi gagasan utama yang kamu temukan di tiap paragraf. 4. Cocokkan gagasan utama yang kamu dapatkan dari bacaan yang dibacakan oleh temanmu dengan gagasan utama yang kamu dapatkan ketika membaca bacaan dalam hati. Apakah ada persamaan? Apakah kamu menemukan perbedaan? 5. Lakukan kegiatan ini secara bergantian dengan temanmu. Ada Dua, Ada Empat Mungkin kamu pernah bertanya-yanya di dalam hati, mengapa di Indonesia hanya ada musim hujan dan musim kemarau? Tidak seperti negara-negara subtropis yang memiliki empat musim. Keempat musim di negara-negara subtropis tersebut adalah musim dingin, semi, gugur, dan musim panas. Pada musim dingin, tanah diselimuti salju seputih kapas. Pada musim semi, bunga-bunga bermekaran dengan indahnya. Saat musim gugur, daun- daun berwarna cokelat keemasan kemudian berguguran dari batangnya. Ada pula musim panas, saat jangka waktu siang hari berlangsung sangat lama dari malam hari, bahkan dapat berlangsung hanya selama 4-5 jam saja. Perbedaan musim di negara tropis terjadi karena ketika mengorbit, poros Bumi dalam keadaan miring. Pada bulan Desember, saat poros di belahan Bumi utara mengalami kemiringan terjauh dari Matahari sehingga sedikit mendapatkan sinar matahari. Akibatnya, terjadilah apa yang kita kenal sebagai musim dingin. Di sisi belahan Bumi selatan, pada waktu bersamaan, terjadi musim panas. Sementara itu, di bagian ’tengah’ poros Bumi, yaitu bagian yang dekat dengan garis ekuator, poros tidak terlalu mengalami kemiringan. Banyaknya sinar Matahari cenderung stabil sepanjang tahun. Pada bagian Bumi ini, arah dan kecepatan anginlah yang berperan memengaruhi musim. Angin terjadi karena perbedaan tekanan udara. Baik dua maupun empat musim adalah sama-sama karunia Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya harus kita syukuri karena menjadikan tempat-tempat di muka Bumi ini sempurna dengan ciri khasnya masing-masing. Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 59 www.gurumaju.comGagasan utama yang aku dapatkan dari bacaan yang dibacakan oleh temanku: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Gagasan utama yang aku dapatkan setelah membaca bacaan dalam hati: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Berdasarkan teks bacaan “Ada Dua, Ada Empat“, jelaskan penyebab terjadinya perbedaan musin di Bumi! ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Ayo Renungkan • Apa saja yang telah kamu pahami pada kegiatan hari ini? Sebutkan. • Kegiatan apa yang paling kamu sukai? • Tuliskan rencanamu agar kamu dapat lebih memahami semua kegiatan yang telah kamu ikuti! Kerja Sama dengan Orang Tua Ceritakan kembali pembagian musim di Indonesia kepada orang tuamu. 60 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comAyo Mengamati Pada siang hari, suhu udara panas. Akibatnya, kaca jendela memuai. Namun, pada malam hari, suhu menurun. Perubahan suhu membuat kaca jendela menyusut. Karena itulah, ukuran bingkai lebih besar daripada ukuran kaca. Ada cukup ruang tersedia saat kaca memuai sehingga kaca tidak pecah. Saat musim kemarau, malam hari tampak cerah. Cobalah pergi keluar teras rumahmu saat bulan purnama. Pandangilah Bulan. • Bagaimana bentuk Bulan? ___________________________________________________________________ • Apakah Bulan bergerak? ___________________________________________________________________ • Apakah Bulan memiliki cahaya sendiri? ___________________________________________________________________ • Apakah Bulan berputar? ___________________________________________________________________ • Apa yang dikelilingi Bulan? ___________________________________________________________________ Amati gambar berikut! Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 61 www.gurumaju.comApa yang dapat kamu simpulkan dari gerak Bulan? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Fakta Sains Bulan berotasi pada porosnya. Bulan berevolusi mengelilingi Bumi. Bulan selalu bersama Bumi sehingga disebut sebagai satelit Bumi. Bulan bersama Bumi mengelilingi Matahari. Bulan tidak memiliki cahaya sendiri. Cahaya Bulan berasal dari pantulan Matahari. Apakah bentuk Bulan akan selalu sama setiap hari? Amati gambar dan lakukan percobaan untuk membuktikannya! 62 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comAyo Mencoba 1. Bentuklah kelompok kerja yang terdiri atas empat anak. 2. Bersama dengan kelompokmu, kamu lakukan percobaan untuk menguji kenampakan bulan purnama. 3. Sebelum melakukan percobaan, bacalah terlebih dahulu tata tertib sebelum melakukan percobaan. 4. Persiapkan bahan dan alat percobaan dengan lengkap dan ikuti petunjuk pelaksanaan percobaan. Tata Tertib Saat Melakukan Percobaan Pakaian Lab Cegah Kecelakaan • Saat melakukan percobaan dengan • Sebelum melakukan percobaan, bahan kimia, kenakan baju lab, pelajari terlebih dahulu cara sarung tangan, masker dan memadamkan api. sebagainya agar tidak terkena baju atau kulit. • Beri tanda semua alat dan zat yang berbahaya. • Saat menggunakan peralatan yang panas kenakan sarung tangan • Dalam situasi darurat, sebaiknya tebal supaya tidak terbakar. jangan terburu-buru, selalu ketahui aturan keselamatan dengan baik. Api Listrik • Saat mengangkat benda panas, • Jangan menyentuh peralatan listrik demi keamanan, gunakan pinset, dengan tangan basah. penjepit atau sarung tangan. • Jangan menumpuk beberapa • Tutup material tertentu dengan colokan ke satu stop kontak. sempurna dan jangan sampai terkena panas. • Jangan menyimpan bahan yang berisi air atau cairan di sekitar stop • Setelah menjauhkan benda yang kontak. mudah terbakar, baru boleh melakukan percobaan menggunakan api. Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 63 www.gurumaju.comBenda Tajam Peralatan Kaca • Bagian yang tajam harus menjauhi • Gunakan setelah dibersihkan dan badan. dikeringkan. • Simpanlah peralatan yang • Setelah digunakan, cuci bersih, lalu mempunyai tutup dalam keadaan simpan. tertutup. • Kenakan sarung tangan karet agar • Gunakan dengan hati-hati agar benda kaca tidak mudah terlepas. jangan orang lain terluka. Bahan Kimia Limbah • Tidak boleh dimakan dan dicicipi. • Asam dan basa dinetralkan. • Ketika mencium bau cairan, jangan • Cairan yang mudah terbakar langsung didekatkan ke hidung, dibungkus koran atau tisu lalu kipasi dengan tangan sampai dibakar. baunya tercium. • Saat membakar sampah, harus • Jangan menyimpan lagi bahan minta bantuan orang dewasa. yang sudah digunakan, buanglah. Menguji Kenampakan Bulan Purnama Alat dan Bahan 1. Kotak sepatu besar 2. Kertas hitam 3. Bola plastik busa/styrofoam dengan ukuran diameter 5 cm. 4. Lampu senter kecil dengan cahaya yang kuat, isolasi kertas, dan benang hitam. Langkah Percobaan 1. Lapisi permukaan kotak sepatu bagian dalam dengan kertas hitam. 2. Gantungkan bola styrofoam pada seutas benang hitam sepanjang 5 cm dan tempelkan ujung benang tepat di pertengahan penutup kotak. 64 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.com3. Buatlah 1 lubang yang sama besarnya dengan diameter lampu senter pada ujung kotak dan tutup rapat celah di antara lampu senter dan kotak dengan menggunakan isolasi kertas. 4. Buatlah 5 lubang intip pada sisi-sisi kotak. 4 lubang pada tiap sisi memanjang dan 1 lubang pada posisi miring yang lebih rendah dari lampu senter. 5. Pasang penutup kotak bersama bola yang tergantung padanya di atas kotak dan rapatkan tepi-tepinya dengan menggunakan selotip kertas. 6. Nyalakan senter lalu amati bola dengan mengintip melalui lubang-lubang intip dengan urutan seperti gambar. Ayo Berdiskusi Setelah melakukan percobaan, diskusikan pertanyaan berikut bersama dengan kelompokmu. 1. Apa yang kamu lihat ketika mengintip melalui lubang-lubang tersebut 2. Matikan lampu senter. Apa yang terjadi? 3. Melalui lubang mana kamu dapat melihat bentuk yang sama dengan bentuk Bulan baru? 4. Ada berapa banyak fase Bulan? Apa saja bentuknya? Jelaskan! Presentasikan hasilnya di depan kelas! Tahukah kamu bahwa rotasi Bulan dapat memengaruhi pasang surut air laut? Saat pasang, nelayan tidak dapat melaut. Nelayan harus menunggu hingga air laut surut. Ayo Membaca Bacalah teks bacaan di bawah ini dengan teknik membaca memindai! Ayo, Mengenal Bulan Bulan adalah satelit alami Bumi. Bulan merupakan satelit terbesar kelima dalam Tata Surya. Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 65 www.gurumaju.comBulan adalah benda langit yang mudah Menemukan Makna dan dilihat. Meskipun tampak putih dan Informasi secara Tepat melalui terang, permukaan Bulan sebenarnya Membaca Memindai. gelap. Permukaan Bulan sedikit lebih cerah daripada aspal cair. Sudahkah kamu memahami arti membaca memindai? Sejak zaman kuno, posisi Bulan yang Dalam penggunaannya, menonjol di langit dan fasenya yang pembaca akan langsung teratur telah memengaruhi banyak mencari informasi budaya, termasuk bahasa, penanggalan, tertentu atau fakta khusus seni, dan mitologi. yang diinginkan tanpa memperhatikan atau Pengaruh gravitasi Bulan menyebabkan membaca bagian lain dalam terjadinya pasang surut di lautan. bacaan yang tidak dicari. Jarak orbit Bulan dari Bumi sekitar tiga Setelah menemukan informasi puluh kali dari diameter Bumi. Jarak ini yang dicari, pembaca menyebabkan ukuran Bulan di langit membaca dengan teliti tampak sama besar dengan Matahari. untuk memperoleh informasi Ukuran yang tampak sama tersebut tersebut. Untuk lebih memungkinkan Bulan menutupi Matahari memahaminya, ayo, bacalah dan mengakibatkan terjadinya gerhana bacaan “Ayo, Mengenal Bulan” Matahari total. dengan teknik memindai. Ayo Berlatih Berdasarkan bacaan di atas, tuliskan kembali gagasan utama dari bacaan dan informasi penting yang mendukung gagasan utama tersebut. Nama : ________________________ Tulislah informasi penting yang Meja Gagasan Utama mendukung gagasan utama pada gambar kaki meja. Gagasan Utama Lem di sini Lem di sini Lem di sini Lem di sini ........................................ ........................................ IIII ........................................ nnnn ........................................ ffff oooo rrrr mmmm aaaa ssss iiii 66 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comAyo Mengamati Kamu sudah banyak melakukan kegiatan hari ini, baik yang kamu lakukan sendiri maupun yang kamu lakukan bersama kelompokmu. Melakukan sebuah kegiatan secara individu dan berkelompok tentu saja berbeda tantangannya. Ketika berkegiatan sendiri, kamu harus melakukan semuanya sendiri. Namun, ketika melakukan kegiatan berkelompok, kamu harus mampu bekerja sama, berkolaborasi, dan berkoordinasi dengan yang lain. Dalam berkesenian pun ada kegiatan yang dilakukan secara individu ada juga yang dilakukan secara berkelompok. Dalam menari, ada beberapa tarian yang dilakukan secara berkelompok. Ayo, kita cari informasi tentang menari secara berkelompok! Berikut 4 contoh tari yang dilakukan secara kelompok. 1. Tari Bedhaya Ketawang, dari Surakarta Tari Bedhaya Ketawang merupakan Sumber: //www.nasionalisme.co tarian sakral yang dipentaskan dalam istana Kasunanan Surakarta Jawa Tengah (Keraton Solo). Pementasannya dilakukan satu kali dalam setahun, yaitu ketika upacara penobatan raja baru atau peringatan penobatan raja (Sunan). Ada juga yang menyebut tarian ini sebagai tarian langit karena Tari Bedhaya Ketawang diiringi dengan musik pokok bentuk ketawang (Jawa) yang berarti langit. Tari Bedhaya Ketawang merupakan tarian sakral yang suci atau bersih karena memiliki persyaratan tertentu. Selain itu, juga menyangkut pemujaan dan persembahan kepada Sang Pencipta. Tari Bedhaya Ketawang diperagakan oleh sembilan orang penari wanita yang berbusana, tata rias serta gerak tarian yang sama. Kualitas gerak halus cenderung lembut atau pelan dan diiringi seperangkat gamelan jawa. 2. Tari Serimpi, dari Jawa Tengah Tari Serimpi merupakan tari klasik yang berasal dari Jawa Tengah. Tari klasik sendiri mempunyai arti sebuah tarian yang telah mencapai kristalisasi keindahan yang tinggi dan sudah ada sejak zaman masyarakat feodal serta lahir dan tumbuh di kalangan istana. Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 67 www.gurumaju.comTari Serimpi yang sudah banyak dipentaskan ini memiliki gerak lemah gemulai yang menggambarkan kesopanan dan kehalusan budi. Kelemahlembutan ragam gerak yang ditunjukkan dari gerakan yang pelan serta anggun dengan diiringi suara musik gamelan. Sejak zaman kuno, tari Serimpi sudah memiliki kedudukan yang istimewa Sumber: //sahabatnesia.com di keraton-keraton Jawa dan tidak dapat disamakan dengan tari yang lain karena sifatnya yang sakral. Dulu, tari Serimpi hanya boleh dipentaskan oleh orang-orang yang dipilih keraton. Serimpi memiliki tingkat kesakralan yang sama dengan pusaka atau benda- benda yang melambang kekuasaan raja yang berasal dari zaman Jawa Hindu, meskipun sifatnya tidak sesakral tari Bedhaya. 3. Tari Pakarena dari Sulawesi Selatan Tari Pakarena merupakan tarian tradisional dari Sulawesi Selatan yang diiringi oleh alat musik 2 (dua) kepala drum (gandrang) dan sepasang instrument alat semacam suling (puik-puik). Tari pakarena yang selama ini dimainkan oleh maestro tari pakarena Maccoppong Daeng Rannu (alm) di Kabupaten Gowa, terdapat jenis tari pakarena lain yang berasal dari Kabupaten Sumber: //www.indonesiakaya.com Kepulauan Selayar, yaitu Tari Pakarena Gantarang. Alasan dinamakan sebagai Tari Pakarena Gantarang karena tarian ini berasal dari sebuah perkampungan yang merupakan pusat kerajaan di Pulau Selayar pada masa lalu, yaitu Gantarang Lalang Bata. Tarian yang dimainkan oleh empat orang penari perempuan, pertama kali ditampilkan pada abad ke 17 tepatnya tahun 1903 saat Pangali Patta Raja dinobatkan sebagai Raja di Gantarang Lalang Bata. 4. Tari Gantar, dari Kalimantan Timur Menurut cerita yang ada, Tari Gantar ditarikan pada saat upacara adat tertentu. Terdapat versi cerita lain yang mengatakan bahwa tari Gantar merupakan tarian yang dipentaskan pada saat upacara pesta tanam padi. Properti yang digunakan adalah sebuah tongkat panjang kurang lebih 60 cm dan ujungnya dihiasi rumbai-rumbai. Tongkat panjang yang digunakan dalam menari 68 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comberfungsi untuk melubangi tanah. Bambu yang pendek digunakan untuk menaburkan benih padi pada lubangannya. Pola gerak hentakan kaki menggambarkan cara menutup lubang pada tanah yang telah ditaburi benih padi. Berdasarkan informasi yang kamu peroleh tentang contoh-contoh tarian yang ditarikan secara berkelompok, Sumber: //www.negerikuindonesia.com buatlah kartu informasi yang berisi tentang informasi dari tari-tarian tersebut. Tarian Bedhaya Ketawang Tari Serimpi ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... Tari Pakarena Tari Gantar ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 69 www.gurumaju.comAyo Renungkan Buatlah catatan seperti buku harian, tulislah hal hal penting yang telah kamu pelajari hari ini. Tuliskan juga hal-hal yg menurutmu paling menarik dan mengapa hal tersebut menarik bagimu. Kerja Sama dengan Orang Tua Ingatlah kembali tentang percobaan yang kamu lakukan hari ini. Ceritakan kepada orang tuamu secara runut. Lakukan kembali percobaan tersebut bersama dengan orang tuamu. 70 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comAyo Membaca Ayo, kita ingat kembali tentang negara-negara tetangga Indonesia. Lalu, bagaimana dengan kondisi sosial budayanya? Apakah sama dengan kondisi sosial budaya di Indonesia? Atau berbeda? Ayo, kita baca informasi tentang keadaan sosial budaya di Singapura. Singapura Singapura termasuk negara dengan penduduk yang padat. Sebanyak 85% rakyat Singapura tinggal di rumah susun. Penduduknya terdiri atas etnis Tionghoa, Melayu, dan India. Rakyatnya menganut agama Buddha, Islam, Kristen, dan Tao. Penduduknya berbahasa Inggris, Mandarin, Melayu dan Tamil. Rakyat Singapura sangat disiplin dalam masalah kebersihan. Singapura menjadi negara paling bersih di Asia. Singapura banyak dikunjungi para wisatawan. Mereka ingin berbelanja di Singapura. Bacalah kembali informasi tentang kadaan geografis negara Singapura. Bersama dengan temanmu lakukan analisis sederhana tentang hubungan keadaan geografis negara-negara tersebut dengan keadaan sosial budayanya. Singapura Kondisi Geografis Kondisi Sosial Budaya Analisis hubungan kondisi geografis dan sosial budaya ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 71 www.gurumaju.comSetiap negara memiliki keunikan sosial budaya. Begitu juga dengan kondisi lingkungan alamnya. Meskipun memiliki lingkungan alam yang berbeda-beda, setiap negara pasti memiliki kepedulian yang sama terhadap kelestarian lingkungan hidupnya. Perhatikan infografis yang disajikan di bawah ini! Bersama dengan temanmu, lakukan analisis terhadap infografis yang disajikan dan identifikasi informasi-informasi yang kamu dapatkan dari infografis tersebut. Sajikan kembali informasi-informasi yang kamu temukan dalam bentuk peta pikiran. 72 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comPeta Pikiran Manfaat Konservasi Alam Ayo Mengamati Menjaga kelestarian lingkungan hidup merupakan tanggung jawab bersama. Setiap warga negara bertanggung jawab melakukan upaya-upaya untuk melestarikan lingkungan hidup. Apakah kamu tahu makna tanggung jawab? Tangung jawab adalah kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatan baik yang disengaja maupun yang tidak disengaja. Tanggung jawab juga berarti berbuat sebagai perwujudan kesadaran akan kewajibannya. Setiap manusia memiliki tanggung jawab masing-masing sesuai dengan posisi dan kedudukan yang dimilikinya. Misalnya dalam sebuah keluarga, setiap anggota keluarga memiliki tanggung jawab yang berbeda sesuai dengan posisinya. Gambarlah pohon keluargamu. Identifikasilah tanggung jawab setiap anggota keluargamu. Bandingkan hasil identifikasi tanggung jawab di keluargamu dengan tanggung jawab di keluarga temanmu. Gunakan format pohon keluarga di bawah ini untuk membantumu! Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 73 www.gurumaju.comUpaya menjaga dan melestarikan lingkungan hidup merupakan tangung jawab setiap warga masyarakat yang tinggal di lingkungan tersebut. Upaya ini dapat dimulai dari hal yang sederhana, yaitu membuang sampah pada tempatnya. Di bawah ini disajikan infografis tentang sampah di Jakarta. Bersama temanmu cermatilah infografis tersebut. Analisislah informasi yang kamu dapatkan dari infografis tersebut. Sumber : //www.google.co.id/search?q=info+grafis+tentang+menjaga+lingkungan+hidup 74 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comIdentifikasi tanggung jawab kita sebagai anggota masyarakat dalam menjaga lingkungan kita dari sampah. Tanggung jawab masyarakat dalam menjaga lingkungan dari sampah 1. .................................................................................................................. 2. .................................................................................................................. 3. .................................................................................................................. 4. .................................................................................................................. 5. .................................................................................................................. 6. .................................................................................................................. Ayo Renungkan Renungkan kembali pengalaman-pengalaman pembelajaran yang pernah kamu lalui. Untuk memastikan bahwa kamu mendapatkan hak untuk memperolah pendidikan, tentunya orang tuamu telah melakukan upaya yang besar. Apa yang akan kamu lakukan kepada orang tuamu untuk membalas jasa mereka? Buatlah sebuah kartu atau tulisan untuk mengungkapkan rasa syukur dan rasa terima kasihmu kepada orang tuamu. Kerja Sama dengan Orang Tua Tunjukkan tulisan atau kartu ucapan terima kasih yang kamu buat dan ceritakan kepada orang tuamu mengapa kamu membuat kartu/tulisan tersebut. Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 75 www.gurumaju.comSangat menarik, ya, belajar tentang negara-negara tetangga Indonesia. Belajar tentang kondisi alam dan kondisi sosial budaya negara- negara tetangga dapat membuka wawasan kita. Ayo, kita pelajari kondisi sosial budaya negara Vietnam dan Thailand. Vietnam Keadaan Sosial Budaya Orang Vietnam merupakan kelompok terbesar di negara Vietnam. Mereka disebut Viet atau Kinh. Mereka tinggal di tepi pantai. Orang Hoa (etnis Tionghoa) tinggal di dataran rendah. Pakaian tradisional wanita Vietnam disebut Ao Dai. Ao Dai dahulu dipakai oleh wanita dan pria. Sekarang kebanyakan dipakai oleh wanita. Thailand Keadaan Sosial Budaya Thailand dikenal sebagai Negeri Gajah Putih. Penduduknya adalah etnis Thai dan Lao. Sebagian besar penduduk Thailand memeluk agama Buddha Theravada. Ada juga pemeluk agama Islam, Kristen, dan Hindu. Bahasa Thailand merupakan bahasa nasionalnya. Bahasa inggris diajarkan di sekolah. Olahraga tinju tradisional Thailand disebut Muay Thai. Thailand merupakan daerah tujuan wisata. Banyak wisatawan mancanegara yang berkunjung. Mereka ingin mengunjungi objek wisata pantainya, misalnya Pantai Pattaya. Bacalah kembali informasi tentang kadaan geografis negara Vietnam dan Thailand. Bersama dengan temanmu lakukan analisis sederhana tentang hubungan keadaan geografis negara-negara tersebut dengan keadaan sosial budayanya. 76 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comVietnam Kondisi Geografis Kondisi Sosial Budaya Analisis hubungan kondisi geografis dan sosial budaya ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thailand Kondisi Geografis Kondisi Sosial Budaya Analisis hubungan kondisi geografis dan sosial budaya ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Ayo Membaca Bacalah Bacaan dibawah ini! Garis bawahi kata kunci dan informasi penting yang kamu temukan dari bacaan! Pembangunan Sektor Pertanian di Asia Tenggara Pertanian merupakan sektor yang sangat strategis untuk menumbuhkan perekonomian negara, khususnya bagi negara-negara berkembang di kawasan Asia Tenggara. Tiga negara, yaitu Thailand, Vietnam, dan Kamboja, menjadi contoh dalam penelitian ini untuk melihat pembangunan sektor pertanian. Bagi ketiga negara tersebut, sektor pertanian adalah ‘kunci’ perekonomian mereka dari waktu ke waktu. Sektor pertanian mempunyai arti yang sangat Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 77 www.gurumaju.compenting bagi masyarakat dan sangat berarti untuk menopang perekonomian negara di Asia Tenggara. Raja Bhumibol Adulyadej dari Thailand mengibaratkan “agriculture is the human life” (RRI & DOA, 2004: 30), yang dapat diartikan bahwa kehidupan masyarakat sangat bergantung pada sektor pertanian. Selain sebagai penyumbang perkembangan perekonomian, keuntungan lain yang didapatkan dari sektor pertanian adalah penyerapan tenaga kerja yang tinggi, khususnya tenaga kerja di pedesaan. Di Thailand, misalnya, dari tahun 2001 sampai dengan 2006, sektor pertanian menyerap 38% sampai dengan 39% dari seluruh total tenaga kerja (Encyclopedia of the Nations, 2001; Library of Congress, 2007). Sektor ini pun telah berjasa dalam menyerap tenaga kerja yang terkena pemutusan hubungan kerja (PHK) ketika krisis ekonomi regional melanda Thailand pada tahun 1997-1998. Sementara itu, Kamboja Data World Bank (2005) menyebutkan bahwa sekitar 75%-85% penduduk bekerja pada sektor pertanian. Sektor pertanian, terutama pertanian padi, merupakan sumber pendapatan utama bagi mayoritas petani di Thailand, Vietnam, maupun Kamboja. Ketiga negara ini mempunyai kelebihan sumber daya alam, antara lain terdapatnya kawasan subur untuk budidaya tanaman padi, seperti di Delta Sungai Mekong. Sebagai penghasil beras yang utama, kawasan Delta Mekong ini seringkali disebut sebagai “rice bowl”. Produksi pertanian di negara negara yang termasuk dalam kawasan DAS Mekong menjadi andalan utama untuk mencukupi kebutuhan penduduknya, dan juga untuk ekspor. Saat ini, Thailand adalah produsen beras pertama terbesar di dunia, yang diikuti oleh Vietnam. Walaupun Thailand, Vietnam, dan Kamboja dikenal sebagai negara-negara pengekspor beras, tetapi fluktuasi produksi beras tetap saja mereka alami. Di Vietnam dan Kamboja sebagai contoh, produksi beras sempat menurun ke level terendah ketika kedua negara ini masing-masing mengalami perang saudara. Perang telah membuat rusaknya lahan pertanian dan infrastruktur penunjang, seperti saluran irigasi. Setelah perang berakhir, produksi beras perlahan pulih dan bangkit. Ayo Berlatih Dari bacaan di atas, kesimpulan apa yang kamu dapatkan? • Tuliskan secara ringkas kesimpulan yang kamu dapatkan dari bacaan. Sebelumnya, identifikasi terlebih dahulu informasi penting yang kamu dapatkan dari bacaan. 78 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comNama: ............................ Tanggal: ......./......./................. Pembangunan Sektor Pertanian di Asia Tenggara Gagasan Utama Lingkari tiga kata kunci dalam gagasan utama dan tuliskan kata-kata tersebut di kolom yang disediakan. Tiga Gagasan Pendukung 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ Ringkasan Bacaan • Bekerjalah bersama dengan temanmu. Masing-masing membuat lima pertanyaan dari bacaan \"Pembangunan Sektor Pertanian di Asia Tenggara.\" Tukarkan pertanyaan yang kamu buat dengan pertanyaan yang temanmu buat. Jawablah pertanyaan tersebut, kemudian periksalah jawabannya. Gunakan bacaan sebagai acuan untuk memeriksa jawaban. Ayo Mengamati Kita telah mempelajari keadaan alam dan sosial budaya beberapa negara di Asia Tenggara. Setiap negara memiliki keunikan masing-masing, namun ada satu persamaan yang dimiliki oleh negara-negara tersebut yaitu kebutuhan rakyatnya untuk mendapatkan kehidupan yang layak. Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 79 www.gurumaju.comUndang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyatakan bahwa warga negara Indonesia berhak untuk mendapatkan penghidupan yang layak. Setiap warga negara berhak untuk hidup secara layak di Indonesia dan mengusahakan suatu usaha untuk mencapai tujuan tersebut. Pernyataan tersebut tercantum dalam Pasal 27 Ayat 2. Pesan apa yang kamu dapatkan dari bunyi pasal di atas? ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Apakah menurutmu dalam pasal tersebut juga disinggung tentang tanggung jawab warga negara dalam mengusahakan kehidupan yang layak? ................... ................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Kalimat yang manakah yang menyatakan hal tersebut? ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Amatilah lingkungan sekitarmu. Identifikasi kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh warga negara sebagai perwujudan tanggung jawabnya untuk mendapatkan kehidupan yang layak! ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Apa yang akan terjadi apabila warga negara tersebut tidak melakukan tanggung jawabnya? ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Ayo Renungkan Menurutmu, apakah hal-hal yang kamu lakukan dan pelajari hari ini akan memberikan manfaat bagimu? Jelaskan dan berikan contohnya! 80 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comKerja Sama dengan Orang Tua Pilihlah salah satu topik yang kamu pelajari hari ini. Bacalah lebih detail bagi topik tersebut dan ceritakan kembali kepada orang tuamu. Jelaskan kepada mereka secara terperinci tentang topik tersebut dan mintalah orang tuamu memberikan beberapa pertanyaan tentang topik tersebut. Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 81 www.gurumaju.comAyo Mengamati Perputaran Bumi mengelilingi Matahari dan perputaran Bulan mengelilingi Bumi menyebabkan gerhana bulan dan gerhana matahari. Apa perbedaan antara gerhana bulan dan gerhana matahari? Bagaimana posisi Bumi, Bulan, dan Matahari jika terjadi gerhana bulan atau gerhana matahari? Agar kamu memahaminya, pelajarilah uraian berikut. Gerhana Bulan Pernahkah kamu melihat gerhana bulan? Kapan gerhana bulan dapat dilihat? Gerhana bulan hanya mungkin terjadi pada malam hari ketika bulan purnama. Gerhana bulan terjadi ketika kedudukan Bulan, Bumi, dan Matahari membentuk garis lurus. Kedudukan Bumi berada di antara Bulan dan Matahari. Pada waktu gerhana bulan, cahaya Matahari yang seharusnya diterima Bulan terhalangi Bumi. Bulan berada dalam bayang-bayang Bumi. Bayang-bayang Bumi ada dua macam, yaitu umbra dan penumbra. Ada dua macam gerhana bulan, yaitu gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian. Gerhana bulan total terjadi ketika posisi Bulan berada pada umbra Bumi sehingga Bulan tertutup penuh oleh bayangan Bumi. Adapun gerhana bulan sebagian terjadi ketika hanya setengah bagian Bulan masuk ke dalam umbra Bumi. Bulan bergerak dan masuk ke daerah penumbra Bumi. 82 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comBuatlah kartu informasi yang memuat informasi tentang gerakan bulan dan gerhana bulan! Bekerjalah bersama temanmu. Gunakan bacaan yang telah kamu baca sebagai salah satu sumber informasi. Kamu dapat menggunakan sumber-sumber informasi lainnya. Gerakan Bulan Gerhana Bulan ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 83 www.gurumaju.comAyo Mencoba Bekerjalah bersama kelompokmu. Lakukan kegiatan percobaan “Peristiwa Gerhana Bulan.\" Persiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan dan ikuti urutan kegiatannya secara runut. Kegiatan Percobaan “Peristiwa Gerhana Bulan“ Alat dan Bahan : senter, bola sepak, dan bola tenis Urutan kegiatan : 1. Buatlah kelompok yang beranggotakan lima orang. 2. Bagilah peran untuk tiap anggota kelompok: a. 1 orang sebagai Matahari (memegang senter) b. 1 orang sebagai Bumi (memegang bola) c. 1 orang sebagai Bulan (memegang bola tenis) d. 1 orang sebagai pengarah e. 1 orang sebagai pengamat dan pencatat 3. Lakukan kegiatan di dalam ruangan gelap atau sedikt cahaya. 4. Posisikan Matahari, Bumi, dan Bulan dalam satu garis lurus. Nyalakan senter yang diibaratkan sebagai Matahari. Lalu, anggota kelompok yang berperan sebagai pengamat melakukan pengamatan pada bola tenis dari sisi bola sepak yang tidak terkena cahaya. Bagaimana tampilan Bulan dari sisi bola sepak yang gelap? 5. Bersama dengan anggota kelompok, diskusikan hal-hal di bawah ini. a. Gambarkan posisi Matahari, Bumi, dan Bulan saat terjadi gerhana bulan sesuai dengan kegiatan di atas! b. Kapan terjadi peristiwa gerhana bulan? c. Apakah semua daerah di Bumi dapat menyaksikan gerhana bulan? Jelaskan! d. Apa yang akan terjadi pada bagian Bumi yang mengalami gerhana bulan? 6. Apa yang dapat kelompokmu simpulkan dari kegiatan tersebut? Buatlah laporan hasil kegiatan tersebut yang mencakup judul, identitas kelompok, tujuan, alat, dan bahan, langkah kegiatan, hasil kegiatan, dan kesimpulan. Gunakan kertas HVS. 84 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comAyo Mengamati Bumi Melakukan pembagian waktu Memiliki gerak rotasi gerak revolusi satelit : bulan menyebabkan menyebabkan gerak gerak revolusi rotasi pergantian pembuatan gerhana gerhana pergantian mengelilingi mengelilingi siang dan sistem bulan matahari musim malam kalender Bumi Matahari masehi Perhatikan peta pikiran di atas. Jelaskan informasi yang kamu dapatkan dari peta pikiran di atas secara tertulis. Ayo Membaca Bacalah teks bacaan di bawah ini dengan teknik memindai! Kita telah mengetahui bahwa Bulan melakukan dua jenis gerakan, yaitu gerakan rotasi dan revolusi. Ayo, kita cari informasi yang lebih rinci tentang hal tersebut. Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 85 www.gurumaju.comGerakan Bulan Berikut jenis gerakan bulan beserta akibatnya. a. Rotasi Bulan Sama halnya Bumi dan planet lainnya, Bulan juga berputar pada porosnya atau berotasi. Waktu yang diperlukan Bulan untuk melakukan satu kali rotasi sama dengan waktu yang diperlukan Bulan untuk berevolusi mengelilingi Bumi. Dapat dikatakan bahwa periode rotasi bulan sama dengan periode revolusinya. Hal itu menyebabkan permukaan Bulan yang menghadap Bumi akan selalu terlihat sama. b. Revolusi Bulan Mengelilingi Bumi Selain berputar pada porosnya, Bulan juga bergerak mengelilingi Bumi yang disebut revolusi bulan. Akibat revolusi, Bulan akan tampak berubah-ubah jika dilihat dari bumi, perubahan ini disebut fase bulan. Fase bulan dipengaruhi oleh posisi Bulan terhadap Bumi dan Matahari. c. Revolusi Bulan Mengelilingi Matahari Selain berputar pada porosnya dan bergerak mengelilingi Bumi, Bulan juga bergerak mengelilingi Matahari. Karena Bulan merupakan satelit alami Bumi yang selalu bergerak mengiringi Bumi, ketika Bumi bergerak mengeliling Matahari, Bulan pun melakukan hal yang sama. Waktu yang diperlukan Bulan mengelilingi Matahari sama dengan waktu yang diperlukan Bumi mengelilingi Matahari. Dapat disimpulkan bahwa dalam 1 tahun, Bulan hanya satu kali bergerak mengelilingi Matahari dan dua belas kali bergerak mengelilingi Bumi. Hal inilah yang menyebabkan ada 12 bulan selama 1 tahun di dalam kalender. Manusia hanya dapat merasakan akibat yang ditimbulkan oleh gerakan Bulan, baik gerak rotasi maupun gerak revolusi. Berikut akibat-akibat gerak bulan. 1. Adanya fase-fase bulan 2. Terjadinya pasang surut air laut 3. Terjadinya gerhana 4. Permukaan Bulan yang terlihat dari Bumi selalu sama Berdasarkan informasi yang kamu dapatkan dari bacaan, lengkapilah peta pikiran di bawah ini dengan penjelasannya! Revolusi mengelilingi Matahari Rotasi Gerakan Bulan Revolusi mengelilingi Bumi 86 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comBekerja bersama kelompok itu seru, ya, kita dapat saling mengisi dan melengkapi. Ayo kita perkuat kerja sama kita dengan berlatih menari dalam kelompok. Ayo Berlatih Ayo, kita berlatih menari Gantar, sebuah tarian tradisional dari Kalimantan. Ciri umum gerakan dasar Tari Gantar Berikut adalah unsur-unsur gerakan tari Gantar. 1. Gerakan Tangan Memegang Kusak Keempat jari tangan memegang kusak, menggenggam dari bawah ke atas, sedang ibu jari melingkari kusak dari atas. Posisi kusak vertikal saat digenggam. Pada saat menggerakkan tangan yang memegang kusak, sudut siku 25 derajat dan ke bawah hingga sudut 45 derajat dengan menggoncang-goncang bambu (kusak). Tangan pergelangan yang aktif bergerak. 2. Gerakan Tangan Memegang Senak (Tongkat) Dasar gerakan memegang senak dan cara menggenggamnya: Keempat jari tangan memegang senak, menggenggam dari sisi luar ibu jari menutup dari atas ujung senak. Senak posisi lurus ke bawah: pada saat diangkat, ujung bawah senak kurang lebih 1 jangkal dari lantai dan ditaruh kembali hingga ujung bawah senak bertumpu di dasar lantai di depan ujung jari kaki kiri. Gerakan ini dilakukan dengan mengikuti gerakan kaki (saat kaki melangkah senak diangkat: pada saat kaki diletakkan, Senak bertumpu di lantai). 3. Gerakan Kaki dan Gerakan Berjalan Posisi awal kedua kaki sejajar. Sebelum kaki dilangkahkan, ujung jari kaki menumpu atau menyentuh lantai, kemudian dilangkahkan. Gerakan ini dilakukan bergantian dengan kaki melangkah kanan, kiri, kanan, kiri dalam Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 87 www.gurumaju.comhitungan 1 sampai 4 atau sesuai yang dikehendaki pelatih tari. Tumit kaki menumpu lantai. Sebaliknya, jari-jari kaki ke atas dengan arah hadap kaki agak ke kanan 25 derajat dan lurus ke depan. Lalu, tumit kaki diangkat, ujung jari-jari kaki menumpu lantai, kemudian kaki ditarik ke belakang agak ke samping melampaui kaki kiri, ujung jari kaki menyentuh lantai, berat badan pada kaki yang satunya. 4. Gerakan Posisi Badan Pada dasarnya, gerakan dan posisi badan pada saat melakukan gerak tari Gantar dalam posisi biasa. Begitu juga pada gerak tari lainnya dari pedalaman Kalimantan Timur. Kalaupun ada tekanan pada posisi badan, tekanan itu tidak terlalu ditonjolkan seperti pada waktu badan merendah, pantat tidak ditonjolkan ke belakang seperti pada ciri khas tari Bali, dan tidak membusungkan dada ke depan dan belakang hingga badan merendah untuk mengimbangi. Berlatihlah bersama kelompokmu. Pelajari terlebih dahulu gerakan-gerakan dasar tari Gantar. 88 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comAyo Renungkan 1. Apa yang kamu pelajari hari ini? 2. Apa yang masih belum kamu pahami? 3. Apakah dampak gerhana bulan bagi kehidupan? Kerja Sama dengan Orang Tua Mintalah orang tuamu bercerita tentang pengalaman mereka saat terjadi gerhana bulan! Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 89 www.gurumaju.comAyo Membaca Bacalah teks di bawah ini dengan teknik membaca memindai. Identifikasi informasi-informasi penting dari bacaan tersebut. Dampak Negatif dari Kebiasaan Membuang Sampah Sembarangan Lingkungan merupakan salah satu sumber daya alam yang sangat besar artinya bagi makhluk hidup. Lingkungan merupakan karunia Tuhan yang tidak ternilai. Tanpa lingkungan tidak akan ada kehidupan. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk melestarikan dan menjaga kebersihan lingkungan sekitar dengan sebaik-baiknya. Kebersihan merupakan sebagian dari iman. Itulah slogan yang sering kita dengar selama ini. Oleh sebab itu, kita harus selalu menjaga kebersihan di mana saja kita berada. 90 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comKebersihan juga penting bagi kesehatan kita. Kebersihan adalah keadaan bebas dari kotoran termasuk di antaranya debu, sampah, dan bau. Sampah bukanlah hal yang baru bagi kita. Jika kita mendengar kata ini, pasti terlintas di benak kita sampah adalah semacam kotoran, setumpuk limbah, sekumpulan berbagai macam benda yang telah dibuang ataupun sejenisnya yang menimbulkan bau busuk yang menyengat hidung. Dengan kata lain sampah dapat diartikan sebagai material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Sampah yang tidak diolah cenderung merusak lingkungan di sekitarnya. Sampah merupakan salah satu dari sekian banyak masalah sosial yang dihadapi masyarakat. Masyarakat kota ataupun daerah yang padat penduduknya pasti menghasilkan sampah yang begitu banyak. Menurut pandangan sebagian masyarakat, sampah bukanlah masalah. Padahal, pemahaman inilah yang sangat mengkhwatirkan. Sampah merupakan masalah yang paling besar bagi lingkungan sekitar kita. Bayangkan, jika sampah terus-menerus dibuang, berserakan di tengah jalan. Dibuang di sungai, laut atau selokan air rumah kita. Berikut ini akibat yang timbul jika kita membuang sampah sembarangan. • Menimbulkan bau busuk (pencemaran udara). Di tempat umum seperti taman, jalan, dan tempat rekreasi, sampah yang berserakan jelas berpengaruh ketika orang sedang beristirahat sambil menikmati alam. Hal ini diakibatkan bau yang timbul dari sampah tersebut. • Dapat menyebabkan banjir. Sampah yang setiap harinya kita buang di sungai dan selokan, walaupun hanya sedikit, tetapi lama-kelamaan akan menumpuk dan mengakibatkan penumpukan di gorong-gorong dan bendungan sungai. Pada gilirannya, penumpukan yang terjadi akan menghambat aliran sungai dan mengakibatkan air sungai meluap. Alhasil terjadilah banjir. • Menimbulkan penyakit. Sampah yang menumpuk tanpa ada tindakan selanjutnya akan mengalami pembusukan dan menjadi sarang nyamuk untuk bertelur sehingga yang dirugikan masyarakat itu sendiri. Macam- macam penyakit yang ditimbulkan, yaitu demam berdarah, gangguan pernapasan, gatal-gatal, dll. • Mencemari air (sungai dan laut). Sampah yang dibuang di sungai selain mengakibatkan banjir, juga mengakibatkan pencemaran air, baik dari warna, bau, dan rasa air tersebut. Adapun sampah yang dibuang ke laut dampaknya sangat besar dan merugikan bagi masyarakat, antara lain: mencemari air laut, mengganggu ekosistem laut menggangu pelayaran. Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 91 www.gurumaju.comAyo Mencoba Pameran Informasi Tuliskan 5 informasi penting yang kamu temukan dari bacaan dalam selembar kertas kecil. Tempelkan kertas berisikan informasi tersebut di dinding kelas. Setelah semua temanmu menempelkan kertas informasinya, bawalah buku catatanmu dan bacalah informasi-informasi tersebut. Lengkapi informasi pentingmu dengan informasi-informasi penting lainnya yang kamu temukan dari kertas-kertas informasi. Sajikan kembali informasi tersebut dalam bentuk infografis. Lihatlah kembali contoh-contoh infografis yang pernah kamu pelajari di pembelajaran sebelumnya dan rancanglah infografismu. Ayo Berlatih Untuk mendapatkan lingkungan tempat tinggal yang nyaman, sehat, bersih dan bebas dari sampah, tentu saja memerlukan peran serta masyarakat yang tinggal di lingkungan tersebut. Kamu akan bermain peran, memerankan tokoh masyarakat. Sebagai tokoh masyarakat, kamu diminta untuk melakukan penyuluhan kepada masyarakat dan menghimbau masyarakat untuk melaksanakan tanggung jawabmu dalam menjaga lingkungan. Ayo, persiapkan kegiatan penyuluhanmu dengan melengkapi format berikut. Tujuan penyuluhan ............................................................. Sasaran penyuluhan ............................................................. Topik yang akan disampaikan melalui ............................................................. penyuluhan ............................................................. Tanggung jawab masyarakat yang ............................................................. akan dihimbau melalui penyuluhan ............................................................. 92 Buku Siswa SD/MI Kelas VI www.gurumaju.comAyo Berlatih Lingkungan hidup yang nyaman bukan hanya berkaitan dengan kebersihan dan kesehatan fisik, tetapi juga keseimbangan hidup. Supaya hidup kita seimbang, kita perlu melakukan kegiatan-kegiatan yang menyalurkan hobi kita. Anak-anak di lingkungan tempat Siti tinggal gemar sekali menari. Ayo, berlatih menari bersama mereka! Ayo, kita melatih kembali kelincahan dan kelenturan kita dalam menari Gantar. Ingatlah kembali gerakan-gerakan dasar dalam menari Gantar. Bersama temanmu bergantianlah berlatih menari, mintalah teman sebangkumu mengamati ketika kamu memperagakan gerakan dasar tari Gantang dan memberikan komentar atas gerakanmu. Lakukan hal yang sama untuk temanmu. Ayo Renungkan • Kegiatan apa saja yang sudah kamu lakukan hari ini? • Kegiatan mana yang paling membuatmu tertarik? Mengapa? • Apa manfaat kegiatan pembelajaran hari ini buatmu? Kerja Sama dengan Orang Tua • Tunjukkan kembali hasil karya infografismu kepada orang tuamu. • Ceritakan tahapan-tahapan yang kamu lakukan untuk membuat infografis tersebut. • Ceritakan juga informasi yang ingin kamu sampaikan melalui infografis tersebut. Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 93 www.gurumaju.com
Subtema 3: Bumi, Matahari, dan Bulan Ayo Mengamati Pernahkah kamu melihat gerhana matahari? Kapan gerhana matahari dapat dilihat? Ayo, kita cari informasi tentang gerhana matahari. Gerhana Matahari Gerhana matahari terjadi pada siang hari ketika bulan baru atau bulan mati. Gerhana matahari terjadi ketika Bulan, Bumi, dan Matahari dalam satu garis lurus. Kedudukan Bulan berada di antara Bumi dan Matahari. Kedudukan tersebut menyebabkan cahaya Matahari ke Bumi terhalang oleh Bulan. www.gurumaju.com
Video yang berhubungan