Mengapa booklet disebut bahan ajar

Sari Sri Sukmawati, Eko Nursulistyo, Dewi Oktaviyanti

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan booklet materi momentum untuk kelas X SMA sebagai alternatif sumber belajar mandiri yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Mengetahui kelayakan booklet berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, teman sejawat,guru dan respon siswa terhadap booklet. Produk booklet dikembangan dengan menggunakan model ADDIE. Model pengembangan terdiri dari lima tahap utama, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA 5 SMAN 4 Yogyakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal pretes- postes dan angket. Analisis data untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menggunakan uji gain score dan aplikasi SPSS dimana uji yang digunakan antara lain uji normalitas, uji homogenitas dan uji paired t-test. Bahan ajar booklet dinyatakan layak sebagai bahan ajar dengan hasil penilaian ahli materi sebesar 79,4%, penilaian ahli media sebesar 75%, dan penilaian teman sejawat sebesar 86,25%. Sedangkan untuk penilaian dari pengguna siswa sebesar 80,8% dan penilaian dari guru sebesar 80,26%. Rata-rata hasil keseluruhan penelitian ini diperoleh 80,34%, hal ini menunjukan booklet layak digunakan. Untuk hasil belajar diperoleh nilai pretes rata-rata sebesar 47, sedangkan untuk nilai postes dengan rata-rata nilai sebesar 72,64. Dengan menggunakan uji paired t test diperoleh nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 secara statistik terdapat perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan booklet. Hasil dari gain score yang diperoleh sebesar 0,48 sehingga kenaikan pada pretes dan postes masuk kedalam kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar sesudah menggunakan booklet.

Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Panduan umum pengembangan bahan ajar dari Depdiknas.

Satmoko, Harini. (2006). Pengaruh bahasa booklet pada peningkatan pengetahuan peternakan sapi perah tentang inseminasi buatan dikelurahan Nongkosawit,kecamatan Gungpati, Kota Semarang. Dalam jurnal penyuluhan

Sudjana, Nana. (2005). Media Pembelajaran. Bandung: Algesindo

Wardhani, I. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Universitas Terbuka.

Rosyid, M. F., Budhi, R. H., Resmiyanto, r., & Prastya, S. D. (2008). Kajian Konsep Fisika 2 untuk kelas XI SMA dan MA. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.

• There are currently no refbacks.

--oo0oo--

QUANTUM, Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Copyright © Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta (UAD). All right reserved. ISSN: 2477-1511

Kunjungan

Adiko, H. S. S. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Ict (Information Communications Technologies) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Akademika : Jurnal Ilmiah Media Publikasi Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi. https://doi.org/10.31314/akademika.v7i2.312.

Aini, C. N., & Habibi, M. W. (2020). Development of Booklet Based Science Learning Media for Junior High School. INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal. https://doi.org/10.21154/insecta.v1i2.2269.

Arwita, W., Simatupang, Z., & Oktavianingsih, O. (2020). Pembelajaran Mandiri Menggunakan Modul Berbasis 6 Tugas untuk Mahasiswa Calon Guru Biologi pada Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar. Jurnal Pelita Pendidikan. https://doi.org/10.24114/jpp.v7i4.16749.

Astuti, D., Supriyanto, E., & Muthoifin, M. (2020). Model Penjaminan Mutu Ketercapaian Kompetensi Dasar dalam Sistem Pembelajaran Online Pada Situasi Work From Home (WFH). Profetika: Jurnal Studi Islam. https://doi.org/10.23917/profetika.v21i1.11655.

Dirman, Nufus, H., & Juarsih, C. (2014). Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik : Dalam rangka Implementasi Standar Proses Pendidikan Siswa. Rineka Cipta.

Fitri, R., & Yogica, R. (2018). Validitas Game Edukasi Kasifikasi Tumbuhan Berbasis Permainan Koa sebagai Media Pembelajaran Biologi. Jurnal Pedagogi Hayati, 2(1), 25–30.

Intika, T. (2018). Pengembangan Media Booklet Science For Kids sebagai Sumber Belajar di Sekolah Dasar. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar). https://doi.org/10.26618/jrpd.v1i1.1234.

Kinanti, L. P., & Sudirman, S. (2018). Analisis Kelayakan Isi Materi dari Komponen Materi Pendukung Pembelajaran dalam Buku Teks Mata Pelajaran Sosiologi Kelas Xi Sma Negeri Di Kota Bandung. SosietaS. https://doi.org/10.17509/sosietas.v7i1.10347.

Nisa, K., Ajizah, A., & Amintarti, S. (2021). The Validity of Learning Media in the Form of Booklet Types of Pteridophyta (Fern) in the Riverbanks of Wisata Alam Sungai Kembang for Senior High School Grade X. BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan. https://doi.org/10.20527/bino.v3i2.9978.

Pralisaputri, K. R., Soegiyanto, H., & Muryani, C. (2016). Pengembangan Media Booklet Berbasis Sets pada Materi Pokok Mitigasi dan Adaptasi Bencana Alam Untuk Kelas X SMA. Jurnal GoEco.

Probowati, A., Gofur, A., & Lukiati, B. (2020). Analisis Kebutuhan untuk Pengembangan Bahan Ajar Fisiologi Hewan dan Manusia pada Jurusan Biologi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i6.13586.

Puspita, A., Kurniawan, A. D., & Rahayu, H. M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet pada Materi Sistem Imun terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Sman 8 Pontianak. Jurnal Bioeducation. https://doi.org/10.29406/524.

Putra, A., & Milenia, I. F. (2021). Systematic Literature Review: Media Komik dalam Pembelajaran Matematika. MATHEMA: Jurnal Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.33365/jm.v3i1.951.

Putro, S. D. K., Umie Lestari, D., & Lukiat, B. (2016). Pengembangan Buku Ajar Perkembangan Hewan Berbasis Penelitian Metamorfosis Ulat Sutera Bombyx Mori L. Jurnal Pendidikan Teori, Penelitian Dan Pengembangan.

Rahmatih, A. N., Yuniastuti, A., & Susanti, R. (2017). Pengembangan Booklet Berdasarkan Kajian Potensi dan Masalah Lokal sebagai Suplemen Bahan Ajar SMK Pertanian. Journal of Innovative Science Education.

Rejeki, R., Adnan, M. F., & Siregar, P. S. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.351.

Reni Anggraeni, A. Y. L. S. (2018). Keterbacaan Buku Ajar Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama (Text Book Readability of Indonesian Language in Junior High School). Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya. https://doi.org/10.20527/jbsp.v7i2.4428.

Rosyidah, N., Hidayat, J. N., & Azizah, L. F. (2019). Uji Kelayakan Media Uriscrap (Uri Scrapbook) Menggunakan Model Pengembangan 4d. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA. https://doi.org/10.24929/lensa.v1i1.43.

Safruddin, S. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan IPS Berbasis Kearifan Lokal Maja Labo Dahu untuk Pembentukan Karakter Siswa SMP Kabupaten Bima. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan). https://doi.org/10.36312/jisip.v4i3.1188.

Sapkota, D., Baird, K., Saito, A., Budhathoki, S. S., Pokharel, R., Basnet, S., & Anderson, D. (2020). Development and Validation of an Information Booklet Aimed at Promoting Mental Health for Pregnant Women with a History of Abuse. Journal of Nepal Health Research Council. https://doi.org/10.33314/jnhrc.v17i4.2017.

Sari, L. A. (2019). Efektivitas Media Booklet dan Leaflet Terhadap Pengetahuan Remaja Putri Tentang Dampak Kehamilan Remaja. Jambura Journal of Health Sciences and Research. https://doi.org/10.35971/jjhsr.v1i2.2388.

Sepriadi, I., Sumarmin, R., & Fitri, R. (2018). Development of Animal Comic Media (Anicom) Oriented with Contextual Approach for Grade X Students. Bioeducation Journal. https://doi.org/10.24036/bioedu.v2i2.103.

Sya’bania, N., Anwar, M., & Wijaya, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi dengan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik. Journal of Chemical Information and Modeling.

Yudistira, O. K., Syamsurizal, S., Helendra, H., & Attifah, Y. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Booklet Sistem Imun Manusia sebagai Suplemen Bahan Ajar Biologi Kelas XI SMA. Journal for Lesson and Learning Studies. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i1.34289.

Yusuf, M., Saraswati, U., & Ahmad, T. A. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Perang Lasem Dalam Bentuk Booklet Untuk Pembelajaran Sejarah Lokal di SMA Negeri 1 Lasem. Indonesian Journal of History Education. https://doi.org/10.15294/ijhe.v7i1.32287.

Bagaray, F. E. K., Wowor, V. N. S., & Mintjelungan, C. (2016). Perbedaan efektivitas DHE dengan media booklet dan media flip chart terhadap peningkatan pengetahuan kesehatan gigi dan mulut siswa SDN 126 Manado. Jurnal E-GiGi, 4(2), 76–82. https://doi.org/https://doi.org/10.35790/eg.4.2.2016.13487.

Dewi, E. R., & Wahyuningsih, S. (2018). Efektivitas Booklet dalam Meningkatkan Pengetahuan pada Dokter Kecil tentang Keamanan Pangan Sekolah. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 6(2), 73–83. https://doi.org/https://doi.org/10.31596/jkm.v6i1.242.

Fakhrurrazi, F. (2018). Hakikat Pembelajaran yang Efektif. At-Tafkir, 11(1), 85. https://doi.org/10.32505/at.v11i1.529.

Fitriasih, R., Kasrina, I., & Kasrina, K. (2019). Pengembangan Booklet Keanekaragaman Pteridophyta di Kawasan Suban Air Panas Untuk Siswa SMA. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 3(1), 100–108. https://doi.org/10.33369/diklabio.3.1.100-108.

Gunawan, H. (2020). Pengembangan E-Modul Akuntansi Kompetensi Dasar Mencatat Transaksi Dalam Persamaan Dasar Akuntansi Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 4(1), 84. https://doi.org/10.31851/neraca.v4i1.4311.

Gusti, U. A., & Syamsurizal, S. (2021). Analisis Urgensi Pengembangan Booklet Pada Materi Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Kelas XI. BJBE, 3(1), 59–66.

Harahap, I. A., Helendra, H., Farma, S. A., & Syamsurizal, S. (2020). Validitas Booklet Sistem Pernapasan Manusia sebagai Suplemen Bahan Ajar IPA Kelas VIII SMP. Bioeducation Journal, 4(2), 103–110. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/bioedu.v4i2.272.

Hermawan, A. (2014). Konsep Belajar dan Pembelajaran menurut Al-Ghazali. JURNAL QATHRUNÂ, 1(1), 84–98.

Kantun, S., & Budiawati, Y. S. R. (2015). Analisis Tingkat Kelayakan Bahan Ajar Ekonomi yang Digunakan Oleh Guru di SMA Negeri 4 Jember. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(2), 129–146.

Kirana, R. W. (2020). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Praktikum Akuntansi Perusahaan Dagang Berbasis Scientific Approach Sebagai Sumber Belajar Alternatif. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 18(1), 80–90. https://doi.org/10.21831/jpai.v18i1.32292

Kirom, A. (2017). Peran Guru Dan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Multikultural. Al Murabbi, 3(1), 69–80.

Mahendrani, K. (2015). Pengembangan Booklet Etnosains Fotografi Tema Ekosistem Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Smp. Unnes Science Education Journal, 4(2). https://doi.org/10.15294/usej.v4i2.7936.

Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran ( Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran ). Jurnal Pemikiran Islam, 37(1).

Masdiana Sinambela*, T. S. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Biologi Umum Sebagai Sumber Belajar Untuk Buku Peganggan Mahasiswa. Jurnal Pelita Pendidikan, 8(3).

Oktarina Puspita Wardani. (2017). Analisis Kelayakan Isi dan Bahasa Pada Buku Teks Sma “Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik“ Kelas X SMA. JPBSI, 2(2).

Pangesti, K. I., Yulianti, D., & Sugianto. (2017). Bahan Ajar Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa SMA. Unnes Physics Education Journal, 6(3), 54–58. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/upej.v6i3.19270.

Pralisaputri, Kurnia Ratnadewi Soegiyanto, H., & Muryani, C. (2016). Pengembangan Media Booklet Berbasis SETS Pada Materi Pokok Mitigasi Dan Adaptasi Bencana Alam Untuk Kelas X Sma. Jurnal GeoEco, 2(2), 147–154.

Rehusisma, L. A., Indriwati, S. E., & Suarsini, E. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Dan Video Sebagai Penguatan Karakter Hidup Bersih Dan Sehat. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(9), 1238–1243. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/9964/4705.

Sarini, P., & Selamet, K. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Etnosains Bali bagi Calon Guru IPA. Jurnal Matematika,Sains, Dan Pembelajarannya, 13(1), 27–39.

Seruni, R., Munawaoh, S., Kurniadewi, F., & Nurjayadi, M. (2019). Pengembangan Modul Elektronik (E-Module) Biokimia Pada Materi Metabolisme Lipid Menggunakan Flip Pdf Professional. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 4(1), 48–56. https://doi.org/10.15575/jtk.v4i1.4672.

Sinambela, P. nauli josip mario. (2013). Kurikulum 2013 , Guru , Siswa , Afektif , Psikomotorik , Kognitif. E-Journal Universitas Negeri Medan, 6(2), 17–29. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/gk/article/view/7085/6067.

Suplemen, P., Ajar, B., Berbasis, B., & Identifikasi, R. (2017). Pengembangan Suplemen Bahan Ajar Biologi Berbasis Riset Identifikasi Bakteri untuk Siswa SMA. Journal of Innovative Science Education, 6(2), 155–161. https://doi.org/10.15294/jise.v6i2.19713.

Syamsurizal, S., Aghnia, E., Darussyamsu, R., & Alicia, S. (2021). JPBI ( Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia ) Developing human movement system booklet as a biology teaching material supplement for XI grade students. 7(1), 95–103.

Wardani, G. T. W. dan I. K. (2017). Efektifitas Suplemen Bahan Ajar Ipa Dengan Pendekatan Saintifik Untuk Siswa Kelas IV SD Galuh Tisna Widiana dan Indra Kusuma Wardani Pendidikan Guru Marasah Ibtidaiyah Galuh dan Indra , Efektifitas Suplemen Bahan Ajar ... untuk menemukan sesuatu . Pendeka. 3, 41–55.

Widodo, P. B. (2006). Reliabilitas Dan Validitas Konstruk Skala Konsep Diri Untuk Mahasiswa Indonesia. 3(1), 1–9.

Wulandari, I., & Ndaru Mukti Oktaviani. (2021). Validitas Bahan Ajar Kurikulum Pembelajaran untuk Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 7(1). https://doi.org/10.31949/jcp.v7i1.2456.