kesimpulan tentang “Gaya dan
Penggunaannya pada Pesawat sederhana”.
2. Guru melakukan refleksi berupa pertanyaan “apakah pelajaran hari ini menyenangkan? Apa yang kalian peroleh hari ini?”
3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
5 menit
H. Media dan Sumber Belajar
Media : Media tiga dimensi (gunting, pembuka botol, penjepit es, pemotong kuku, pisau, paku, tang, pinset, stapler), gambar-gambar terkait dengan materi.
Sumber Belajar :
- Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Sekolah Dasar Kelas V, Penulis Didin Wahyudi, Penerbit Arya Duta. (hal. 71-93)
- Buku Paket Sains 5 Untuk Kelas 5 Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah, Penulis Sarjan, Purwo Sutanto dan Handayani, Penerbit Sahabat. (hal. 72-100)
- LKS Logika Ilmu Pengetahuan Alam SD/MI Kelas V Semester Genap, Penerbit Viva Pakarindo.
I. Penilaian
1. Prosedur Penilaian a. Penilaian Proses
Menggunakan format
Pengamatan dilakkan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari awal kegiatan sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan hasil diskusi dan tes evaluasi
2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses
Dilakukan dalam kegiatan pembelajaran menggunakan instrumen penilaian dengan diskusi kelompok
b. Penilaian Hasil Belajar
Tes tertulis berupa tes (pilihan ganda 20 soal) 3. Bentuk Instrumen Penilaian
b. Penilaian Hasil Belajar dengan Tes
Lampiran 1 Lembar Kerja Siswa
Nama Kelompok: 1. … 2. … 3. … 4. … 5. …
Diskusikan bersama kelompokmu!
1. Tujuan kegiatan : Mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit, bidang miring, katrol dan roda
Alat dan bahan : Gunting, pembuka botol, penjepit es, pemotong kuku, pisau, paku, tang, pinset, stapler, gambar stir mobil, gambar sepeda, gambar katrol, dll.
Langkah kegiatan : Identifikasilah benda-benda yang ada dimejamu sesuai dengan jenis pesawat sederhana, misalnya pengungkit, bidang miring, katrol dan roda!
Berilah tanda (√) pada tabel berikut ini berdasarkan hasil pengamatanmu!
No. Nama Benda Pengungkit Bidang
2. Amati dan tuliskan nama-nama alat atau benda pada gambar di bawah ini! Tulislah pada tabel yang sudah disediakan!
No. Nama Benda Jenis Pesawat Kegunaan 1.
3. Sebutkan 4 kegiatan dalam kehidupan sehari-hari yang menggunakan pesawat sederhana! a. ……… ……….. b. ……… ……….. c. ……… ……….. d. ……… ………..
Lampiran 2 Uraian singkat materi!
Dalam kehidupan sehari-hari, kita memerlukan alat untuk memudahkan pekerjaan. Alat yang dapat memudahkan pekerjaan disebut pesawat sederhana. Pesawat sederhana adalah alat yang digunakan untuk memudahkan pekerjaan yang disusun secara sederhana. Pesawat sederhana dibedakan menjadi empat jenis, yaitu pengungkit (tuas), bidang miring, roda berporos dan katrol.
Pengungkit (Tuas)
Pengungkit (tuas) adalah alat yang menggunakan sebuah batang dengan titik tumpu yang dapat dipindah-pindah. Pengungkit digunakan untuk mengungkit benda yang berat. Terdapat tiga titik yang menggunaka n gaya ketika kita mengungkit suatu benda, yaitu beban (B), titik tumpu (TT) dan kuasa (K) Pengungkit diibagi menjadi tiga jenis:
a. Pengungkit jenis pertama
Titik tumpu (TT) terletak antara beban (TB) dan titik kuasa (TK). contohnay pemotong kuku, gunting, linggis, timbangan, pompa air, tang dan jungkat-jungkit.
b. Pengungkit jenis kedua
Titik beban (TB) terletak antara titik tumpu (TT) dan titik kuasa (TK). Contohnya gerobak roda satu, pemecah biji, pembuka kaleng dan mesin pemotong kertas.
c. Pengungkit jenis ketiga
Titik kuasa (TK) terletak antara titik tumpu (TT) dan titik beban (TB). Contohnya lengan manusia, pinset, penjepit es, stapler dan sekop.
Bidang miring
Bidang miring adalah permukaan datar dengan salath satu ujungnya lebih tinggi daripada unjung yang lain. Bidang miring berguna untuk membantu memindahkan benda-benda yang terlalu berat. Contohnya jalan di
pegunungan dibuat berliku-liku, papan yang dimiringkan, tangga, baji, baut, pisau, pahat, paku dan sekrup.
Roda berporos
Roda berporos merupakan pesawat sederhana yang berbentuk bundar dengan poros di bagian tengahnya. Sebuah roda dapat bergerak karena roda dapat berputar pada porosnya. Contoh peralatan yang menggunakan roda berporos antara lain sepeda, roda kendaraan, gerobak, becak, engsel pintu dan setir mobil.
Katrol
Katrol adalah pesawat sederhana yang terbuat dari roda yang tepinya beralur dan dapat berputar pada porosnya. Ada empat jenis katrol, sebagai berikut: a. Katrol tetap adalah katrol yang tidak berubah posisinya ketika digunakan
untuk memindahkan benda. Contohnya katrol pada tiang bendera, sangkar burung dan sumur timba.
b. Katrol bebas adalah katrl yang berubah posisinya ketika digunakan untuk memindahkan benda. Contohnya katrol di pabrik, pelabuhan atau pedagang grosir.
c. Katrol rangkap adalah katrol yang terdiri dari lebih dari satu katrol yang disusun berjajajar.
d. Katrol ganda atau takal adalah katrol yang terdiri dari beberapa katrol yang disatukan dengan tali.
Lampiran 3
Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas/Semester : V (lima) / II (dua) Waktu : 20 menit
SELAMAT MENGERJAKAN
Berilah tanda silang (x) pada salah satu huruf a, b, c atau d untuk jawaban yang paling tepat!
1. Magnet dapat menarik benda-benda yang terbuat dari … a. plastik c. alumunium
b. kayu d. besi dan baja
2. Alat penunjuk arah yang memanfaatkan sifat magnet adalah …
a. jarum magnet c. panah magnet
b. kompas d. lampu
3. Gaya gesek terjadi apabila …
a. dua buah benda saling sejajar b. dua buah benda saling bersentuhan c. dua buah benda saling berhadapan d. dua buah benda saling diam
4. Pada lantai yang kasar, balok kayu sulit ditarik karena … a. terjadi gaya gesek yang berlawanan dengan gaya tarik b. terjadi gaya tarik yang searah dengan gaya gesek c. terjadi gaya gravitasi bumi pada benda
d. terjadi gaya tarik pada benda
5. Gaya gravitasi bumi menyebabkan benda jatuh ke …
a. tanah c. samping kanan b. atas d. samping kiri
6. Faktor yang mempengaruhi gaya gravitasi adalah … a. bentuk benda c. warna benda
b. berat benda d. jenis benda
7. Berikut merupakan kerugian adanya gaya gesek, kecuali … a. gerak benda jadi terhambat
b. mengikis permukaan benda c. memperbesar pengeluaran energy d. benda menjadi licin
8. Contoh benda yang dapat ditarik magnet yaitu .. a. paku c. gelas plastik
b. kertas d. piring
9. Benda yang ditarik kuat oleh gaya magnet adalah …
a. pensil c. paku b. uang logam d. bolpoin
10.Balok kayu akan lebih cepat meluncur di lintasan yang … a. licin dan datar c. kasar
b. bergelombang d. berwarna
11.Gunting termasuk jenis pesawat sederhana …
a. pengungkit (tuas) b. katrol
c. bidang miring d. roda berporos
12.Perhatikan alat-alat berikut! 1) jungkat-jungkit
2) sekop tanah 3) penjepit roti 4) kereta satu roda
Alat yang termasuk pengungkit jenis III adalah … a. 1 & 2 c. 1 & 2
b. 2 & 3 d. 1,2 & 4 13.Perhatikan gambar berikut!
Dimas sedang mendorong gerobak roda satu. Dari gambar di atas, yang ditunjukkan oleh huruf A disebut…
a. lengan beban c. titik tumpu b. titik kuasa d. titik beban 14.Perhatikan gambar berikut!
Gambar di atas menggunakan jenis katrol … a. tetap c. ganda
b. bebas d. blok katrol
15.Untuk memindahkan batu seberat 50kg sejauh 100 m, akan lebih mudah dilakukan dengan menggunakan …
a. roda c. katrol
16.Pesawat sederhana yang mengubah arah gaya adalah … a. katrol c. tangga
b. sekop d. kapak
17.Gaya yang paling besar pada pengungkit ditunjukkan oleh gambar …
18.Penjahit hendak menjahit pakaian dari kain yang sudah dipotong. Jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk memotong kain adalah …
a. pengungkit c. roda berporos b. katrol d. bidang miring
19.Contoh peralatan yang termasuk jenis katrol bebas ditunjukkan oleh gambar …
20.Kegiatan dibawah ini yang memanfaatkan bidang miring yaitu…
a. membuat jus
b. mengaduk adonan kue c. mengambil air dari sumur d. menancapkan sekrup ke papan
Kunci Jawaban: 1. D 11. A 2. B 12. B 3. B 13. C 4. A 14. A 5. A 15. B 6. B 16. A 7. D 17. C 8. A 18. A 9. C 19. A 10.A 20. D Pedoman Penilaian: Penilaian =
Lampiran kartu soal dan kartu jawaban Pertemuan Ke-2
KARTU SOAL KARTU JAWABAN
Apa yang dimaksud dengan pesawat sederhana?
Alat yang digunakan untuk memudahkan pekerjaan yang disusun secara sederhana
Sebutkan 4 jenis pesawat sederhana! Pengungkit, bidang miring, katrol dan roda berporos
Gambar dibawah ini termasuk pengungkit jenis?
Pengungkit jenis I
Gambar dibawah ini termasuk pengungkit jenis?
Pengungkit jenis II
Gambar dibawah ini termasuk pengungkit jenis?
Pengungkit jenis III
Apa tujuan pembuatan jalan dipegunungan berkelok-kelok?
Untuk melandaikan bidang miring yang dimiliki oleh sepanjang jalan
tersebut
Apakah yang dimaksud dengan katrol? Katrol adalah pesawat sederhana yang terbuat dari roda yang tepinya beralur dan dapat berputar pada porosnya Apa yang dimaksud dengan roda
berporos?
Roda berporos merupakan pesawat sederhana yang berbentuk bundar dengan poros dibagian tengahnya Berikanlah contoh benda yang
menggunakan prinsip roda berporos!
Setir mobil, ban sepeda, ban mobil
Sebutkan jenis-jenis katrol! Katrol tetap, katrol bebas, katrol ganda, katrol rangkap
Apa yang digunakan para pekerja bangunan untuk menaikkan barang ke atas?
Katrol
Prinsip apakah yang digunakan dalam pembuatanjalan di pegunungan?
Bidang miring
Jenis pesawat sederhana apakah yang digunakan untuk memotong kain?
Pengungkit
Menggunakan katrol jenis apakah gambar diatas?
Katrol tetap
Sebutkan 3 jenis alat yang menggunakan prinsip pengungkit jenis kedua!
Pemecah kaleng, pembuka tutup botol, derobak roda satu
Kelas Kontrol
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pembelajaran Konvensional
Satuan Pendidikan : SD Bergas Lor 01 Kelas / Semester : V/ II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Pertemuan : Pertemuan ke-1
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Hari/Tanggal : 30 Maret 2015
A. Standar Kompetensi
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak dan energi serta fungsinya.
B. Kompetensi Dasar
5.1Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet).
C. Indikator
5.1.1 Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan bersifat tidak magnetis.
5.1.2 Memberikan contoh penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari. 5.1.3 Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke
bawah.
5.1.4 Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda (kasar, halus).
5.1.5 Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan dari guru tentang benda-benda yang bersifat magnetis dan yang bersifat tidak magnetis, siswa dapat mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan bersifat tidak magnetis dengan benar.
2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang penggunaan-penggunaan magnet, siswa dapat memberikan contoh penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
3. Melalui kegiatan demonstrasi menjatuhkan penghapus yang ditunjukkan guru, siswa dapat menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah dengan benar.
4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang gaya gesek, siswa dapat membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda (kasar, halus) dengan tepat.
5. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang permasalahan- permasalahan yang berkaitan dengan gaya gesek, siswa dapat menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
E. Materi Pembelajaran
Gaya dan Penggunaannya pada Pesawat Sederhana
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang menyebabkan suatu benda bergerak.Gaya dapat kita rasakan pengaruhnya ketika kamu mengendarai sepeda. Saat jalan menanjak, gaya yang diperlukan lebih besar dibandingkan gaya saat jalan menurun. Terasakah olehmu?
Saat menggerakkan suatu benda dengan gaya, kita memerlukan tenaga atau energi. Energi adalah kemampuan untuk melakukan suatu kegiatan yang
menyebabkan suatu benda mampu melakukan kerja.Gaya tidak dapat kita lihat tetapi efeknya dapat kita rasakan. Gaya akan mendorng, menarik dan membelkkan arah suatu benda yang bergerak. Suatu benda dikatakan bergerak juka kedudukannya berpindah dari posisi semula.
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering mengangkat beban.Beban yang kita angkat biasanya memliki berat dan dinyatakan dalam suatu ukuran tertentu. Berat adalah gaya yang menarik suatu benda ke bawah. Apakah gaya dapat diukur? Apakah alat dan satuan untuk mengukur benda? Besar kecilnya gaya diukur dengan dynamometer. Satuan gaya yang dinyatakan dengan Newton (N). Gaya dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu gaya gravitasi, gaya gesekan dan gaya magnet. Untuk mengetahui bagaimana gaya-gaya itu bekerja, mari kita bahas satu per satu.
A. Gaya Magnet
1. Pengertian dan Sifat-sifat magnet
Magnet adalah suatu benda yang mempunyai sifat dapat menarik benda-benda di sekelilingnya yang terbuat dari logam tertentu.Bentuk magnet ada bermacam-macam yaitu magnet batang, jarum, silinder, tapl kuda (ladam), cakram, cincin dan seperti huruf U.
Berikut sifat-sifat magnet:
a. Magnet mempunyai dua kutub yaitu kutub utara (U) dan kutub selatan (S). Apabila dua kutub senama (selatan-selatan) atau (utara-utara) dihadapkan, maka kedua magnet akan tolak menolak, sedangkan apabila dua kutub yang ebrbeda (utara-selatan) dihadapkan akan tarik menarik.
b. Apabila bergerak bebas, kutub magnet akan menunjukkan arah utara dan selatan.
c. Magnet mempunyai kekuatan menarik yang dapat menembus suatu benda. d. Magnet dapat menarik benda lain yang terbuat dari besi dan baja.
Berdasarkan asal-usulnya, magnet dibedajan menjadi dua yaitu sebagai berikut:
a. Magnet alam, merupakan magnet yang terbentuk secara alami tanpa campur tangan manusia. Magnet alam pertana kali ditemukan di sebuah kota kecil di Asia yaitu Magnesia. Magnet alam tidak mempunyai bentuk khusus.
b. Magnet buatan, merupakan magnet yang sengaja dibuat oleh manusia. Magnet buatan dibedakan menjadi dua, yaitu magnet tetap yang biasanya terbuat dari baja dan magnet tidak tetap yag terbuat dari besi lunak.
3. Kegunaan magnet
Dalam kehidupan sehari-hari magnet mempunyai banyak kegunaan. Magnet digunakan pada berbagai macam alat, misalnya lemari es, dynamo, kompas, tas, obeng, pengunci kotak pensil, guntung jahit, dan lain-lain. Selain itu, magnet juga digunakan pada alat-alat besrat untuk mengangkut benda-benda dai besi. Magnet pada alat-alat itu telah dibuat dengan cara mengalirkan arus istrik. Arus listrik berasal dari dynamo pada alat tersebut.Pada saat mengangkat benda-benda besi arus listrik disambung dan pada saat benda- benda diturunkan, maak aliran arus listrik tersebut dilepasakan.
4. Cara membuat magnet
Ada tiga cara membuat magnet, yaitu secara induksi, goskan dan aliran listrik. a. Cara induksi
Membuat magnet dengan cara induksi adalah dengan cara menempelkan magnet terhadap benda magnetis yang akan dijadikan magnet (besi atau baja) secara berulang-ulang. Magnet yang dibuat dengan cara induksi memiliki sifat kemagnetan sementara.
b. Cara gosokan
Membuat magnet dengan cara induki adalah dengan cara menggosk- gosokkan besi atau baja dengan kutub magnet.
c. Cara aliran
Membuat magnet dengan cara mengalirkan arus listrik sering disebut electromagnet.
B. Gaya Gravitasi
1. Pengertian Gaya Gravitasi
Gaya Gravitasi merupakan gaya yang menarik semua benda hidup maupun benda yang tak hidup ke arah pusat bumi. Gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah tidak terlempar ke angkasa.Gaya gravitasi juga menyebabkan semua benda yang ada di bumi mempunyai berat, sehingga tidak melayang-layang di udara. Kekuatan gaya gravitasi terhadap benda bergantung pada jarak benda dari pusat bumi. Semakin jauh letak suatu benda dari pusat bumi, semakin kecil gaya gravitasinya. Jadi dapat disimpulkan sebagai berikut:
a. Gaya gravitasi dapat menimbulkan energi benda.
b. Semakin jauh jarak benda dari bumi, maka semakin kecil gaya gravitasi yang mempengaruhinya.
c. Benda yang lebih luas permukaannya akan lebih lambat jatuh ke bawah. 2. Pengaruh Gaya Gravitasi
Akibat dari adanya gaya gravitasi, benda-benda memiliki kecepatan jatuh yang berbeda. Kecepatan tersebut dipengaruhi oleh berat dan luas permukaan benda. Berat suatu benda ditentukan oleh besarnya gaya gravitasi yang mempengaruhinya. Suatu benda tidak akan bergerak jatuh jika ada yang menahannya, seperti tanah dan lantai tempat kita berpijak, telapak tangan saat kita memegang benda dan dahan pohon yang menahan daun dan buah.
Astronot yang berada di permukaan bulan mendapat pengaruh gaya gravitasi bulan yang sangat kecil. Mereka bisa berjalan dipermukaan bulan tetapi terlihat seperti melayang.Mereka pun harus memaki pakaian khusus karena di luar angkasa tidak ada udara.
C. Gaya Gesek
1. Pengertian Gaya Gesek
Gaya Gesek merupakan gaya yang dihasilkan karena gesekan suatu benda dengan benda lain. Semakin kasar
suatu permukaan, maka semakin besar gaya gesekan yang terjadi. Sebaliknya, semakin halus suatu permukaan maka semakin kecil gaya gesek yang terjadi. Contohnya mobil dapat melaju di jalan karena terjadi
gesekan antara ban mobil dan jalan.Gaya gesek bekerja berlawanan dengan arah gerak benda yang bersentuhan.
2. Cara Memperbesar atau Memperkecil Gaya Gesek
Gaya gesek dapat diperbesar atau diperkecil. Berikut beberapa cara untuk memperbesar gaya gesek:
a. Penggunaan pull pada sepatu pemain bola. b. Membuat alur-alur pada ban mobil atau
motor.
c. Memasang karet pada alas sandal atau sepatu.
a. Pemberian pelumas atau oli pada roda atau rantai sepeda.
b. Penggunaan kayu yang berbentuk bulat atau bantalan peluru untuk mendrong benda agar lebih mudah.
3. Keuntungan dan Kerugian Gaya Gesek
Dalam kehidupan sehari-hari, gaya gesek dapat menguntungkan maupun merugikan. Berikut beberapa manfaat dari gaya gesek
a. Untuk menghentikan benda yang sedang bergerak. Contohnya rem sepeda digunakan agar sepeda yang kita naiki dapat berhenti ketika sedang bergerak.
Gesekan antara ban sepeda dan pelek membuat laju sepeda akan semakin lambat ketika direm.
b. Membantu benda bergerak tanpa tergelincir. Contohnya ketika kita berjalan di atas lantai karena adanya gaya gesek antara sandal atau sepatu dan lantai yang menyebabkan kita tidak tergelincir pada saat berjalan. c. Menahan benda-benda agar tidak bergeser,
contohnya perabotan rumah tangga seperti meja dan kursi. Tanpa adanya gaya gesek, perabotan rumah tangga dapat bergeser.
Berikut beberapa kerugian akibat dari gaya gesek: a. Menghambat gerakan
Gaya gesek bersifat menghambat benda yang bergerak. Benda yang bergerak selalu ditahan oleh gaya gesek. Contohnya adanya gesekan antara ban sepeda dan aspal membuat kita mengayuh sepeda dengan tenaga yang lebih besar.
b. Menyebabkan aus
Dengan adanya gaya gesek dapat mengikis permukaan yang saling bergesekan. Contohnya sepatu yang kita pakai bagian bawahnya akan menjadi tipis diakibatkan karena gaya gesek antara sepatu dan aspal.
c. Memboroskan energi untuk Mengatasi Gaya Gesek
Agar benda dapat bergerak, maka gaya gesek yang muncul harus dilawan. Itu berarti perlu adanya gaya tambahan yang diperoleh dari energi. Oleh karena itu, energi yang dibutuhkan juga bertambah.Contohnya kita memerlukan tenaga yang lebih kuat untuk menarik benda diatas karpet daripada di lantai yang licin.
Berikut adalah cara memperkecil atau mengurangi kerugian akibat dari gaya gesek:
a. Menghaluskan permukaan benda
Permukaan benda yang halus akan mempermudah benda bergerak. Contohnya jika mobil melintas di jalan yang halus lebih cepat melaju daripada mobil yang melintas di jalan yang berbatu.
b. Memasang roda
Benda yang dipasangi roda akan memudahkan benda di atasnya untuk bergerak. Hal ini akan memperkecil gaya gesek. Cntohnya meja atau kursi yang dipasang roda agar mudah digeser.
c. Memasang bantalan peluru
Dengan memasang bantalan peluru atau laker dapat mengurangi gesekan antara rda dan sumbu tempat rda berputar. Bola-bola dilapisi minyak pelumas (gemuk) agar mudah dan bebas bergerak atau berputar.
F. Model Pembelajaran
Model Pembelajaran : Konvensional Metode Pembelajaran : Ceramah
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan
mengucapkan salam dan doa.
2. Guru mengecek kehadiran dan kesiapan siswa dalam pembelajaran.
3. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk aktif dalam mengikuti pembelajaran.
4. Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan:
“Anak-anak, pernahkah kalian
melihat buah kelapa jatuh dari pohon? Ke arah mana buah terjatuh? Mengapa demikian?”
5. Guru menyampaikan judul materi pembelajaran yaitu: “Gaya dan Penggunaannya pada Pesawat Sederhana”
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam pembelajaran.
10 menit
Eksplorasi 1. Guru melakukan demonstrasi