Profil Pelajar Pancasila sesuai Visi dan Misi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebagaimana tertuang dalam dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024:
Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, seperti ditunjukkan oleh gambar berikut:
Keenam ciri tersebut dijabarkan sebagai berikut:
- Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia adalah pelajar yang berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa. Ia memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari. Ada lima elemen kunci beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia: (a) akhlak beragama; (b) akhlak pribadi; (c) akhlak kepada manusia; (d) akhlak kepada alam; dan (e) akhlak bernegara.
Pelajar Indonesia mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya dengan budaya luhur yang positif dan tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa. Elemen dan kunci kebinekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya, kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama, dan refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan.
Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong-royong, yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan. Elemen-elemen dari bergotong royong adalah kolaborasi, kepedulian, dan berbagi.
Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri.
Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif memproses informasi baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya. Elemen-elemen dari bernalar kritis adalah memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran, merefleksi pemikiran dan proses berpikir, dan mengambil Keputusan.
Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak. Elemen kunci dari kreatif terdiri dari menghasilkan gagasan yang orisinal serta menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Dalam rangka mempercepat perwujudan Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar, Direktorat Sekolah Dasar meluncurkan Gerakan dan Buku Tunas Pancasila.
Unduh buku Tunas Pancasila pada tautan berikut Buku Tunas Pancasila
Unduh Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di sini
Poin yang ditanyakan pada soal adalah terkait upaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia sesuai dengan gambar. Era globalisasi berkaitan erat dengan keadaan dunia tanpa batasan yang mengakibatkan persaingan makin ketat. Agar masyarakat mampu bertahan dan bersaing dalam era globalisasi, maka pemerintah melakukan upaya yaitu meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM). Sesuai dengan gambar tersebut, adanya kegiatan pemberdayaan masyarakat adalah sebagai bentuk peningkatan kualitas sumber daya manusia (SDM) di bidang ekonomi. Adanya kegiatan program pemberdayaan selain untuk meningkatkan perekonomian masyarakat juga untuk mengatasi ketimpangan dan masalah sosial yang dihadapi masyarakat saat era globalisasi. Dengan demikian, adanya program pemberdayaan ini dapat menjadikan sumber daya manusia Indonesia yang unggul serta mampu berdaptasi dan bersaing menghadapi persaingan global.
buatlah drama Pendidikan agama dalam suatu keluarga
Mengapa Abdul Latief hendraningrat dipindahkan Washington sampai tahun 1956
bantu ya kakak pliss
1. Carilah buku biografi orang sukses di perpustakaan sekolah atau lainnya. 2. Bacalah buku tersebut, kemudian ceritakan kembali secara singkat: a. Si … apa orang sukses yang kalian baca? b. Bagaimana cerita orang tersebut sebelum sukses? c. Bagaimana usaha orang tersebut untuk sukses? d. Apakah orang tersebut dalam berusaha selalu berhasil, atau pernah juga mengalami kegagalan? e. Bagaimana hambatan orang tersebut untuk menjadi sukses? f. Bagaimana kegiatan sosial orang tersebut setelah menjadi orang sukses?
tujuan dari kerjasama FTA
3. Setelah proklamasi kemerdekaan, perjuangan rakyat Indonesia bersifat_____
pengertian dari kerja sama ACCT
2. deskripsikan lokasi kedua tempat tersebut, baik lokasi absolut maupun relatif3. tunjukkan pula pada peta tempat tempat penting lain yang kamu lalui … jika kamu pergi dari lokasi yang satu ke lokasi yang lain. Tempat-tempat itu dapat berupa pasar, sekolah, tempat ibadah, atau pos polisi(mohon di jawab secepatnya untuk tugas sekolah pagi ini)
mohon yah kakak yg baik hati, dan pake cara yah!maaf kalo tulisan nya jelek
Sebutkan gangguan Pengeliatan Pada manusia berikan Penjelasannya
5. Tono melakukan pendataan terhadap jenis-jenis serangga yang ada di sawah. Jenis-jenis serangga yang ditemukan Tono sebagai berikut. 1) Belalang dau … n 2) Walang sangit 4) Lebah 5) Tawon 3) Semut 6) Wereng cokelat Jenis serangga yang mengalami metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna adalah.... Hewan yang Mengalami Metamorfosis Sempurna 1), 2), dan 3) 2), 4), dan 5) 2), 5), dan 6) 3), 4), dan 5) Hewan yang Mengalami Metamorfosis Tidak Sempurna 4), 5), dan * 6 ) 1), 3), dan * 6 ) 1), 3), dan 4) 1), 2), dan * 6 ) a. b. C. 20 d.
Q...BIG POINPersilangan antara tanaman ercis berbiji bulat warna kuning (BBKk) dengan tanaman ercis berbiji keriput warna kuning (bbKk) menghasilkan r … asio fenotipe F1 adalah
mawar berwarna merah homozigot disilangkan dengan mawar berwarna putih. gen merah dominan terhadap gen putih persilangan tersebut dilanjutkan sampai F … 2 dengan menyilangkan F1 dengan sesamanya. dari hasil persilangan tersebut tentukan a. fenotip dan genotip F1 b. rasio genotip dan fenotip F2! c. rasio genotip dan fenotip keturunan jika F1 disilangkan dengan induknya yang resesifjawab sama cara nya ya
IPApak subur menanam padi ia ingin mengukur laju pertumbuhan tanaman padi di awal pengukuran didapatkan data tinggi padi 4cm 2 minggu kemudian pak sub … ur melakukan pengukuran kembali dan didapatkan data tinggi padi 32cm hitunglah laju pertumbuhan tanaman padi pak subur? (satuan cm/hari)
5. Jelaskan secara singkat fungsi jaringan yang terdapat pada daun berikut ini : 4 1- 2 3 confo, 5 6 7 8 9 10
bantu ka plis,ini yang ditanya waktunya ya ka?dibuat penjelasannya sama langkah²nya
13. Bagaimanakah tumbuhan? bunga, daun, batang, dan system terjadinya penyerapan air dan mineral pada akar
Benkut ini adalah beberapa rangsangan yang mempengaruhi gerak esionom, kecuali A. Cahaya B. Kenalkan suhu c. Berkurangnya kadar air D. Gravitası
selain berfungsi menangkap cahaya matahari untuk memulai fotosintesis klorofil juga memberikan
Selain Berfungsi menangkap cahaya matahari untuk memulai Fotosintesis krorofil juga memberikan