Bagaimana peran guru dalam meningkatkan minat belajar siswa?

Penulis / NIM

Table of Contents Show

Article Sidebar
Main Article Content
Downloads
Article Details
Most read articles by the same author(s)
Apa saja upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan minat belajar siswa?
Bagaimana peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa?
Bagaimana peran guru dalam meningkatkan kemampuan peserta didik?
Apa peran guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran?

HAMIDA K. LAHAYI / 151409082

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Pembimbing 1 / NIDN

DR ASNI ILHAM, S.Pd, M.Si / 0007045908

Pembimbing 2 / NIDN

Dr. Hj. RUSMIN HUSAIN, S.Pd., M.Pd / 0014046012

Abstrak

ABSTRAK Hamida K. Lahayi. 2013, Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SDN 13 Telaga Biru kabupaten Gorotalo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I. Dr. Hj. Asni Ilham, S.Pd, M.Si. Pembimbing II. Dr. Hj. Rusmin Husain, S.Pd, M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini tentang “Bagaimana peran guru dalam meningkatkan minat belajar siswa di SDN 13 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo?”. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan minat belajar siswa di SDN 13 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pendekatan kualitatif deskriptif Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru sebagai pengelola kelas yaitu menghadapi masalah-masalah yang dihadapi di dalam kelas. Peran guru sebagai motivator menciptakan suasana yang menyenangkan dalam pembelajaran. Guru sebagai fasilitator, mengikutsertakan siswa belajar aktif, menanamkan rasa optimisme, kemudian memberikan pujian. Guru sebagai demonstrator bisa mengatasi masalah belajar siswa dengan melakukan pendekatan individual dan kelompok. Disimpulkan bahwa peran guru dalam meningkatkan minat belajar siswa di SDN 13 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo, yaitu guru sebagai motivator, pengelola kelas, fasilitator, dan sebagai demostrator. Kata Kunci : Peran guru dan minat belajar.

Download berkas

Article Sidebar

Article Metrics:

Viewed : 662 times

Downloaded : 281 times

Main Article Content

Ahmad Sobari1, Oktavioni Bastian2, Listiana Listiana3*, Syahrial Syahrial4, Silvina Noviyanti5

1 Universitas Jambi, 2 Universitas Jambi, 3 Universitas Jambi, 4 Universitas Jambi, 5 Universitas Jambi

Abstract

The purpose of this study was to determine the teacher's role as a motivator in increasing the learning interest of third grade students at SD Negeri 182/I Hutan Lindung. This study uses a descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques carried out in this study were by means of observation, interviews and documentation. Based on the results of the study, there are ten ways that teachers do in carrying out their role as motivators. However, from the results of the research described above, there are only eight ways teachers can carry out their role as motivators. The eight ways are: using varied methods, creating competition, giving evaluations or tests, giving grades or numbers, notifying learning outcomes, giving prizes, giving praise, and giving punishment. Meanwhile, two ways that were not seen during the study were helping learning difficulties and forming good habits. Based on the results of the study, it can be concluded that the teacher's role as a motivator in increasing student interest in class III at SD Negeri 182/I Hutan Lindung, is 1) Using various methods, 2) Creating competition / competition, 3) Giving evaluation / test, 4 ) Giving grades or numbers, 5) Informing students' learning outcomes, 6) Giving gifts to students, 7) Giving praise, 8) Giving punishment if they don't do assignments.

Keywords:

Teacher's Role, Interest in Learning

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite

Sobari, A., Bastian, O., Listiana, L., Syahrial, S., & Noviyanti, S. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelas III SD Negeri 182/I Hutan Lindung Muara Bulian. AS-SABIQUN, 4(2), 360-374. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i2.1758

M. Febri Afsan, Risma Anggreyani, Syafrida Dwi Hestiana, Syahrial Syahrial, Silvina Noviyanti, Strategi Guru dalam Penerapan Metode Bisik Berantai Untuk Keterampilan Menyimak dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 195 Pematang Kancil , ISLAMIKA: Vol 4 No 2 (2022): APRIL
Aina Wirda, Dandi Kurniawan, Amelia Murba, Syahrial Syahrial, Silvina Noviyanti, Penerapan Metode Demonstrasi pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN 55/I Sridadi , AS-SABIQUN: Vol 4 No 2 (2022): MEI
Risdaliani Risdaliani, Diana Ayu Puspita Sari, Muhammad Ilham, Syahrial Syahrial, Silvina Noviyanti, Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri 48/I Penerokan , AS-SABIQUN: Vol 4 No 2 (2022): MEI
Fatmawati Fatmawati, Gusnia Rindiani, Natasha Oktaviany, Syahrial Syahrial, Silvina Noviyanti, Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 34/I Teratai , AS-SABIQUN: Vol 4 No 2 (2022): MEI
Elsa Nadia Rani, Framesti Putri intan Kusuma, Riska Dwi Rahma Putri, Syahrial Syahrial, Silvina Noviyanti, Keterampilan Guru dalam Mengelola Kelas pada Pembelajaran Siswa Kelas IV SDV 55/I Sridadi , AS-SABIQUN: Vol 4 No 2 (2022): MEI
Shinta Isnaini Syafa’atin, Titik Ratnasari, Syahrial Syahrial, Silvina Noviyanti, Implementasi Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Kelas IV SD Negeri 275/Vi Bungo Tanjung III , AS-SABIQUN: Vol 4 No 2 (2022): MEI
Widiya Apriliyani, Dwi Tyastuti, Laila Rahmasari, Syahrial Syahrial, Silvina Noviyanti, Pengunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar 64/I Muara Bulian , AS-SABIQUN: Vol 4 No 2 (2022): MEI
Violyta Putri Nanda, Nur Anisa Rahman, Syahrial Syahrial, Silvina Noviyanti, Implementasi Ice Breaking dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SDN 64/I Teratai , AS-SABIQUN: Vol 4 No 2 (2022): MEI
Diah Pertiwi, Marihani Desnawati Sipayung, Syahrial Syahrial, Silvina Noviyanti, Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini pada Aktivitas Pembelajaran di SDN 55/1 Sridadi , AS-SABIQUN: Vol 4 No 2 (2022): MEI
Dedek Nuranisa, Fadelina Wizola Diva, Puput Tri Rosdianah, Syahrial Syahrial, Silvina Noviyanti, Strategi Guru dalam Pengembangan Nilai Praktis Sila Ke-5 Pancasila pada Pembelajaran Tematik di Kelas Rendah Sekolah Dasar 121/I Muara Singoan , AS-SABIQUN: Vol 4 No 2 (2022): MEI

Apa saja upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan minat belajar siswa?

Menurut(Slameto 2003)beberapa upaya guru yang harus di lakukan dalam meningkatkan minat : 1. Mengembangkan dan mengarahkan potensi dasar peserta didik. 2. Menyediakan sarana dan prasarana dalam pengembangan minat. 3. Memberikan kesempatan kepada anak untuk mengembangan kreativitas.

Bagaimana peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa?

Salah satu peran guru sebagai pendidik adalah motivator. Guru harus mampu mendorong siswa untuk terus belajar, agar siswa memiliki motivasi yang tinggi. Adanya motivasi belajar siswa tentu akan berpengaruh besar dalam keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran.

Bagaimana peran guru dalam meningkatkan kemampuan peserta didik?

Guru tidak hanya bertugas menyampaikan materi pelajaran kepada anak didiknya. Namun, guru juga harus memberikan bimbingan, latihan bagi anak didiknya. Guru sebagai pembimbing berperan memberikan bantuan kepada siswa dalam pemecahan masalah yang dihadapinya yang berkenaan dengan pengetahuannya.

Apa peran guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran?

Adapun peran guru dalam meningkatkan mutu pendidikan yaitu guru memberikan suatu motivasi kepada peserta didik agar dapat melaksanakan pelajaran dengan baik serta bersungguh-sungguh, taat pada peraturan-peraturan yang ada baik di dalam sekolah maupun di luar sekolah, mengajarkan peserta didik tentang bagimana bersikap ...