KEMENTERIAN PENDIDIKAN, REPUBLIK INDONESIA, 2021 Buku Siswa SMP Kelas VII Soie Dewayani, Cicilia Erni Setyowai ISBN: 978-602-244-299-8 BAB I Jelajah Nusantara Pertanyaan Pemantik: 1. Mengapa teks deskripsi penting bagi kita? Tujuan Pembelajaran Pada bab ini kalian diajak untuk menjelajahi keindahan alam, keunikan Kata Kunci Teks deskripsi, objek, kata konkret, kalimat perincian, dan majas Bab I | Jelajah Nusantara | 1 Siap-Siap Belajar Peserta didik kelas tujuh, selamat memulai pembelajaran di bangku 1. Apa yang kalian bayangkan ketika mendengar kata 'Jelajah Nusantara'? anak pada gambar tersebut? atau kerajinan) pada kolom ‘Saya Sudah Tahu’. Tuliskan nama benda dari Tabel 1.1 Tabel Pengetahuan Latar Saya Sudah Tahu Saya Belum Tahu Bandingkan jawaban kalian pada tabel dengan jawaban teman-teman 2 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII A. Memahami Isi Teks Deskripsi Kegiatan 1: Membaca Rafa menghabiskan akhir pekan bersama keluarganya. Kali ini mereka Pantan Terong yang Instagramable Pantan Terong adalah nama tempat wisata yang sedang populer di Bab I | Jelajah Nusantara | 3 Kami berangkat dari Banda Aceh pukul 01.00 siang. Pukul 08.00 Kota Takengon masih gelap dan sepi saat kami berangkat pagi itu. segera berakhir. Sesampai di atas, Dari ketinggian 1.830 meter Nah, matahari sudah makin tinggi, waktunya untuk swafoto. Wah, 4 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII Bagus, ya? Pasti kalian Setelah membaca pengalaman Rafa, jawablah pertanyaan di bawah ini! mengusulkan destinasi wisata ini kepada keluarganya? terhadap objek tersebut! Bab I | Jelajah Nusantara | 5 Kegiatan 2: Kupas Teori Pernahkah kalian mendengar tentang atau membaca informasi dari Apabila menulis di media sosial, kalian dapat menyapa pembaca lembah yang mengepung Kota Takengon di kejauhan.
Keren, kan?” Kegiatan 3: Jelajah Kata Di Indonesia kamus yang menjadi rujukan utama kata bahasa Indonesia 6 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII dalam format digital dan cetak. Berikut adalah cara mencari arti sebuah kata dasar 'meredup' adalah 'redup'. redup adalah “R”. menentukan
urutan semua kata dalam kamus yang berawalan 'r'. terdapat huruf kecil berwarna merah, yaitu a. Huruf ini merupakan Saat ini, KBBI daring dapat kalian akses di laman https://kbbi. Bab I | Jelajah Nusantara | 7 Kemudian, isilah kalimat tidak lengkap dan rumpang ini dengan kata- yang banyak berbicara, sang kakak_______________________________ swafoto. Pemandangan indah yang digunakan sebagai latar swafoto di Dengan menemukan arti kata-kata di atas, kalian berlatih B. Memahami Unsur Bahasa dalam Teks Kupas Teori Teks deskripsi adalah teks yang melukiskan sesuatu sesuai dengan keadaan tertentu. pengecapan, dan perabaan) untuk menggambarkan objek. 8 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII (3) Bertujuan agar pembaca seolah-olah dapat melihat atau merasakan (4) Menjelaskan ciri-ciri objek, seperti warna, ukuran, bentuk, dan keadaan deskripsi. Tujuannya adalah menciptakan imajinasi pembaca sehingga ia Teks deskripsi bertujuan untuk menggambarkan objek dengan cara "Pasar Beringharjo yang Bapak cari letaknya tak jauh lagi di Pasar Beringharjo. Di kiri kanan pintu masuknya berjajar Bab I | Jelajah Nusantara | 9 Isi teks deskripsi menggambarkan suatu objek secara konkret atau "Ini namanya Mosi. Bulunya hitam gelap dan lebat. buah pepaya dan pisang.” kata konkret + kalimat perincian Kata konkret adalah kata yang mudah diserap pancaindra. Misalnya, 1 0 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII Kegiatan 4: Membaca Bandingkan dua gambar berikut. Menurutmu, deskripsi mana yang membuatmu ingin mencicipi kue balok ini? "Kue balok itu enak sekali. a. Ayo, membuat kalimat perincian! Kalian dapat menuliskan kembali Tabel 1.2 Kalimat Perincian Kalimat Kalimat Perincian Selain kata konkret dan kalimat perincian, kalian juga dapat menggunakan Bab I | Jelajah Nusantara | 11 Contoh: Angin yang bertiup memainkan rambut dan berputar di sekeliling b. Tandai kata kerja yang membuat benda mati seolah-olah hidup pada Sekarang bacalah kutipan novel ini baik-baik. Misteri Terowongan Kereta “Kalian tahu kenapa binatang ini disebut ‘kereta api’?” Bapak bertanya Kami yang duduk rapi di sebelah Bapak, antusias ikut mengamati Bapak tersenyum, dia sudah menduga kalau kami, jangankan menjawab (Dikutip dari Tere Liye, 2010: 1) c. Dapatkah kalian menemukan majas personiikasi pada kutipan tersebut? 1.______________________________________________________________ 1 2 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII Kegiatan 5a: Berdiskusi Coba tulislah deskripsi gambar-gambar di bawah ini. Berdiskusilah dengan Tabel 1.3 Deskripsi Objek Objek Deskripsi Kalian (Bagaimana tampilan bandrek ini? Gambar 1.1 Bandrek (Apa yang kalian
lihat? Bagaimana warna Gambar 1.2 Gunung Papandayan (Bagaimana isik kera hitam/yaki terse- Gambar 1.3 Yaki Bab I | Jelajah Nusantara | 13 Kegiatan 5b: Kreativitas Mencoba Tantangan: Vlog 1 Menit Jika kalian dapat mengakses internet, kalian dapat melakukan kegiatan tempat, hewan, pemandangan, atau yang lain. 1 menit. Gunakan kalimat perincian atau majas personiikasi yang Kegiatan 6: Mengamati Bacalah pamlet ini dengan teliti, lalu diskusikan isinya dengan teman. Taklukkan Puncak Papandayan Kalian suka mendaki dan menikmati petualangan? Taklukkan Puncak Papandayan adalah salah satu gunung api aktif jenis strato dengan 1 4 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII daG(GmuGJyTiuynmpnjaanamnaieeuuuaikeannmymngtrrnndmntuuuaguggkitaagaamk,sutuaakpdnngaaridttntpa.na—aidaunemanetWtinnarnsGKannJlmadnaeberiaadaDnsiigktlunulflarakaaaieaeasudiRamakkdtkdsnlntnaapfirKm,iaaath2pladnaaAga5dKeri—gdmijutluln.amuaraii0nGcanpe.prmoelt0uuuuaminreaKadala0lnspedrrtaaeanbu,GaghaBa0.wltsatnwiukpa0ls)KaptaidW,inke.eina.anoahetAutriisaurjisrJgpnGnuleabtnrsatabiagagtnuaenegtklaasuanrarslddiahenuPin,rauaDankrdiataKjtakr—ppaeaPtiupiaeniea.snT,fCrabngintaJlegdmniuadu,kdsaruedkmihpamaaaenkSnnaaurajsjkanuiaguaailyrttniuirymnnaaanaaaestaaaggnnnnnnaana.li, tBLkuaearulnuiawdnnuidnPbigiaKsneajujcanranuamgsikaaanattaanBnugakTCnueditsraumunnriugenp—lafalCdnCia.kircaiajTahenergum,mlianldauil MfPPmpkfmFPTruakKmaaaeaaekdaaaaataeduurltrkdapppaeilaignrpnn,lifraaaa-eungayuadaalr.nnntakjeaisn,ietkddd7tk1bmyoatanaMeaaam0asa9annnianyyyn—sun2bgt,eaaaantag3kk3ggn8Punnnstra,.laauu0aiut0spn1orlnra%npnj0amauau5rmudycT1e0tantrgadnaoaaae1AtgeadaglukmpnamagkpdnamNaahPdtutliaeenaineldtolsmaannnaiksseilafkvtapdkganiaamu/mWieihaa1iaytlugsmkaanpake2ndinasarhmhde1i.mbaaaasAnurak9dgeeSsnatiid?gney4alaraaletieai,utp2kumtliSsA2tnsanuia,ruca0tkilgdtcd1nasuhgne0gauma0mslmual2inrebln—aon!ae1.mieonGrduht2nn7abHerntubii57a2rekkhagnaa02mmr.ul6udddpak,ajoh2n6aapaaaaaiCpnittg1nn2nnnar.iiii
(1) ktkpPtpmpGme5kBooeeaeeedouhiiauadlmmlenmmoeelsmaaldbtHtwaaapei,nm,oaenlneunkegakrntddpmteiie,tsaaaaeHadmKsSeannnrnmado,okdnapgg2naepetedalaaaaa4rMtmelankitnnwdmejnaaaaaaepGagntbtjahmhaikaaimaeas,na2ualrrn.srudkn4aywtu,rediHiantrajad,i,anaubdklsnheumgnatecue,mnahaworns2.gnl,idutagpor4aktetaemkaMhpaajkdamnga,aphuaaismeniaasttislbaairnaa.,inesddld2dna,rgteea0egl,tatoknnnen0somakdggrgguibslaaaaaaanemiasnnnnntngt,,i, Gambar 1.4 Pamlet Wisata Papandayan I sangat kaya.
Selain lora dan fauna, tentu para pendaki dapat menikmati Taman Wisata Alam Gunung Papandayan yang terletak di perbatasan Bab I | Jelajah Nusantara | 15 Kecamatan Cisurupan. Atraksi Wisata: berkemah,
eksplorasi kawah, fotograi, terapi air panas, jalur sepeda Fasilitas: cottage keluarga, ruang pertemuan, kolam terapi air panas, areal parkir, Daya Tarik Wisata: (1)Kawah Gunung Papandayan yang aktif, berpindah-pindah, dan dapat (2)Hutan Mati yang menyuguhkan pemandangan eksotis sisa letusan pada (3)Menyaksikan
matahari terbit di Tebing Sunrise, Ghober Hoet atau Hutan (4)Wisata air berupa danau, sungai yang unik, dan air terjun bertingkat. javanica), puspa (Schima walichii), saninten (Castanea argentea), jamuju Tempat Berkemah: (1)Bumi perkemahan dengan langsung ke pemandangan kawah, berlokasi (2)Ghober Hoet atau Hutan Mati dengan pemandangan kawah, (3)Pondok Saladah yang dekat dengan padang
edelweiss, berlokasi 200 m 1 6 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII bteerrakpeimaairhp, anekassp, jlaolruarssi epkaedwaahg,unfuontogg, draain, cottage tdmeakrenaenplukaiaararangitraop,rapniarndunfaaoannrsmgg, ,aasspreiee,akrstluehrmepitlaituerak2rnis4r,,, (1)
wvlliadppu(aj((SKHMAWAauamPAVikrneaiuannutawitlgeiaynnitamidbusnweethlkineccaia.atfaanrrkkca,auyna,oiicpntgaacsdh(tbathsntaniNhaaeeniaMdke)(lfdoiaGa,th,)aTianisraosaunu,Gtlapiu)uruiirresanrsaamka,stiinhnannnaiebj)gaitcdaroau,ujyngdt2esanhavemdubtnsaigar0eynayvenkamsuegnahipp0uaalratlneripgjiib-eeiuj2nuaPunttptukaH.nuarlem.ritmnagsaictian(orcdgipo(biaPt)bh(endueCapaea,Mta)oean-atsinos,leanlbssrrdyahapaatdshditaiiueoisi,nt)uutoetnahunag,radiceis,lsn.y)urgskuuwnaars,paaatebkhsedrnjuataHenatapiulukaantinievdtulu(ssayanagd.tSaat(sas)nugnaaiSnc,lpnsiagTineuhiagcaiyelsintaMumnab-nsniaang)gt,gi. Gambar 1.5 Pamlet Wisata Papandayan II a. Amati gambar-gambar dan teks pada pamlet, lalu diskusikan pertanyaan Bab I | Jelajah Nusantara | 17 7. Tulislah kalimat penjelasan yang menarik perhatianmu pada pamlet Sekarang diskusikan jawaban-jawaban kalian atas
pertanyaan Tabel 1.4 Membaca Berpasangan Nama: No Jawaban Saya Jawaban Teman Saya 2. 3. 4. 5. 6. 7. Dengan menjawab pertanyaan di atas, kalian berlatih untuk menilai 1 8 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII Kemudian, perhatikan kembali contoh lain pamlet wisata di bawah ini. Menyelami Keindahan Green Canyon WISATA Valley GREEN CANYON ADVENTURE Gambar 1.6 Pamlet Wisata Green Canyon I GREEN CANYON ADVENTURE Sungai Santirah, Green Canyon Lokasi tepatnya berada Pangandaran adalah
destinasi Gambar 1.7 Pamlet Wisata Green Canyon II b. Kedua pamlet
di atas sama-sama menyajikan informasi tentang wisata Bab I | Jelajah Nusantara | 19 Tabel 1.5 Perbandingan Pamlet No. Elemen Pamflet Pamflet Pamflet Wisata 2. Kualitas foto cukup 3. Warna pamlet cukup 4 Huruf pada pamlet 2 0 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII Kupas Teori Penulisan kata berawalan meN- yang dirangkai dengan kata yang dasar yang berawalan huruf k, p, t, s. Misalnya: memengaruhi
(meN- Tantangan dengan skala kecil. tangkas menterjemahkan paparannya dari bahasa Inggris ke bahasa Bab I | Jelajah Nusantara | 21 D. Menganalisis Informasi Lisan Kegiatan 7: Membaca Adakalanya kalian juga harus menjelaskan benda atau situasi secara lisan. Jelajah “Selamat siang, Kakak-kakak, Bapak/Ibu! 2 2 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII Karena itu, Desa Wae Rebo ini sering dijuluki ‘Desa di Atas Awan’. Nah, “Nah, mungkin kakak, Bapak/Ibu bertanya-tanya, ‘Mbaru Niang itu “Mari mendekat kemari, semuanya!” Bab I | Jelajah Nusantara | 23 palem. Bahan-bahan ini merupakan
bahan pilihan agar Mbaru Niang kuat “Setiap Mbaru Niang memiliki 5 tingkat, Bapak/Ibu. Semua ditutupi atap Mbaru Niang 2 4 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII “Kalau Kakak-kakak dan Bapak/Ibu perhatikan, tidak ada paku, besi, “Ada yang tahu tempat apakah ini? Ya, benar sekali. Di sini adalah “Nah, bagaimana? Sepertinya semua sudah tidak sabar ingin menginap, Bab I | Jelajah Nusantara | 25 Jelajah Rasa Hai, Teman-teman!
Kalian tahu, kali ini aku berada di mana?” di Jalan Pagar Alam, Kota Bandar Lampung yang terkenal dengan sebutan “Nah, sekarang aku berada di salah satu kios keripik pisang. Wuih, lihat “Kalian bisa menebak mengapa keripik “Hmmm … waaah, enak sekali! Keripiknya lebih 2 6 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII empuk juga, tetapi tetap renyah ketika digigit. Rasa cokelatnya ... wow, “Untuk sebungkus keripik pisang cokelat ini, kalian bisa membelinya Kalian telah membaca kedua wacana di atas. Sekarang bandingkan kedua Tabel 1.6 Perbandingan Informasi Lisan Jelajah Rasa 1. Objek apa yang 2. Kepada siapa penutur teks 3. Apakah kata sapaan yang 4. Menurut kalian, apa tujuan 5. Tulislah dua kalimat deskripsi Bab I | Jelajah Nusantara | 27 Kegiatan 8: Mengamati Teks "Jelajah Wae Rebo" dan "Jelajah Rasa di Lampung" mendeskripsikan Tabel 1.7 Membandingkan Ciri-Ciri Objek Jelajah Wae Rebo Jelajah Rasa di Lampung Mbaru Niang terbuat dari beberapa Keripiknya lebih tebal dari keripik- Kata konkret: Kalimat perinci: Dengan membandingkan dua teks deskripsi di atas, kalian 2 8 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII E. Menyunting Teks Deskripsi Kegiatan
9: Kupas Teori 1. Huruf kapital atau huruf besar dipakai sebagai huruf pertama kata pada 2. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama geograi. Misalnya: 3. Tanda Koma Bab I | Jelajah Nusantara | 29 4.Kata depan, seperti di, ke, dan dari, ditulis terpisah dari kata yang Sekarang kalian akan
menyunting teks “Berkunjung ke Negeri di Atas Berkunjung ke Negeri di Atas Awan Selamat malam kakak-kakak selamat datang _____ desa denge. desa ini dalam perjalanan esok kita akan menempuh jarak yang cukup jauh saya lanjutkan ke
perjalanan kita esok ya. ______ denge kita akan 3 0 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII itu kita akan berjalan kaki kira-kira 3 jam lamanya sebelum tiba ______ setibanya _____ gerbang desa kita tidak boleh mengambil gambar kakak-kakak akan menginap semalam ______ mbaru niang. kalian akan F. Menyajikan Teks Deskripsi Sederhana Kegiatan 10: Menulis Tahukah kalian bahwa orang lain kadang mengenali kita dari
benda-benda Tuliskan ciri-ciri benda tersebut pada diagram ini. Setelah itu, tulis Bab I | Jelajah Nusantara | 31 Bentuk Tekstur Nama Aroma Bau Gambar 1.8 Diagram Benda Kesukaan Dengan mengembangkan kerangka di atas menjadi tulisan, kalian 3 2 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII Kegiatan 11: Menyimak Dengarlah presentasi teman tentang benda kesukaannya. Saat menyimak, nomor 4! teman kalian pada poin nomor 5! Lembar Penilaian Presentasi Hari, Tanggal : Nama : Kelas : Benda Kesukaan : 1. Menurut saya, teman saya sudah 2. Menurut saya, teman saya sudah 3. Menurut saya, kalimat-kalimat yang 4. Hal penting apa yang perlu diperbaiki dalam presentasi ini? 5. Kata-kata penyemangat: Bab I | Jelajah Nusantara | 33 Jurnal Membaca Jurnal Membaca Nama Penulis: Hal yang kubayangkan saat membaca teks deskripsi ini: Catatan Kata kata-kata yang jarang muncul atau kata baru. kata di bawah ini. Kata Baru: Arti dalam Kamus: Kata Baru: Arti dalam Kamus: Contoh dalam Kalimat: Contoh dalam Kalimat: Kata Baru: Arti dalam Kamus: Kata Baru: Arti dalam Kamus: Contoh dalam Kalimat: Contoh dalam Kalimat: Refleksi Selamat! Kalian sudah mempelajari Bab
I. Tabel 1.8 Releksi Masih Perlu 1. Saya mengidentiikasi beragam teks deskripsi, 2. Saya menemukan informasi dan membuat 3. Saya mengidentiikasi gaya menyapa
pembaca 4. Saya mengidentiikasi manfaat teks deskripsi 5. Saya mengidentiikasi kata konkret dan kalimat Bab I | Jelajah Nusantara | 35 6. Saya mengidentiikasi majas personiikasi 7. Saya menganalisis informasi dalam pamlet. 8. Saya membandingkan penyajian gambar 9. Saya memahami kombinasi awalan
dan kata 10. Saya membandingkan dua teks deskripsi lisan 11. Saya dapat menyunting penulisan huruf 12. Saya dapat menulis teks deskripsi singkat 13. Saya dapat menceritakan teks deskripsi 14 Saya dapat memberikan penilaian terhadap Pengetahuan atau keterampilan yang sudah saya pelajari: Refleksi Proses Belajar 1. Kegiatan yang paling sulit bagi saya pada bab ini: 2. Hal yang saya lakukan untuk memperbaiki hasil belajar saya: 3. Kepada siapa saya minta bantuan untuk memperbaiki hasil belajar saya: 4. Pandangan saya terhadap usaha belajar yang telah saya lakukan: 12 3 4 5 Lingkari salah satu angka untuk menggambarkan: 1 = sangat tidak puas 4 = puas 2 = tidak puas 5 = sangat puas 3 = biasa saja 3 6 | Bahasa Indonesia | SMP Kelas VII |