Seorang pendidik atau disebut sebagai guru memiliki pedoman dalam melaksanakan tugasnya mengajar yaitu kurikulum. Show
Pengertian dari kurikulum yang sangat luas, kemudian membuat banyak dari bapak atau ibu guru kebingungan dengan apa sejatinya kurikulum itu. Ketidak tauan kepada kurikulum membuat banyak dari bapak/ibu guru tidak mengaplikasikan kurikulum dengan sedemikian rupa (baik). Pemerintah dalam hal ini pemangku kebijakan dalam penyusunan kurikulum juga harus bertanggung jawab karena pemerintah sering melakukan perubahan kurikulum yang membuat guru kebingungan dengan adanya perubahan kurikulum tersebut. ArtikelTerkait
30 Langkah Cara Membuat Hiasan Dinding dari Kertas Karton, Buku, Kertas Kado dan Origami10 Contoh Ruang Kelas TK Islam Terbaik10 Contoh Hiasan Kelas SD yang Akan Membuat Kelasmu Lebih CantikKurikulum bagi guru sama seperti UUD bagi Pemerintah dan DPR dalam mengatur peraturan-peraturan di negeri ini, hal dimana peraturan yang dibuat di dasarkan oleh UUD. Begitupun guru dalam melaksanakan pembelajaran harus berpedoman pada kurikulum. Sejatinya kurikulum berasal dari bahasa Yunani dan terdiri dari dua kata yaitu curir dan curere. Curir memiliki arti sebagai pelari, sedangkan curere memiliki arti sebagai tempat berpacu. Dari situ kurikulum diartikan sebagai jarak yang harus di tempuh pelari untuk mencapai finis. Sedangkan dari bahasa latin kurikulum diartikan sebagai lapangan pertandingan yaitu tempat arena peserta untuk mencapai finis. Dari kedua pengertian tersebut maka dalam dunia pendidikan di Indonesia kurikulum diartikan sebagai arena bagi peserta didik untuk mencapai tujuan belajarnya. Lebih sepesifik kurikulum juga dapat di artikan sebagai : Sedangkan dari menurut UU No. 2 Th 1989 disebutkan bahwa kurikulum yaitu seperangkat rencana dan peraturan mengenai isi dan bahan pelajaran, serta cara yabg digunakannya dalam menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar. KURIKULUM BAGI GURU Jika kita di hadapkan pada kata “kurikulum” maka akukanlah beberapa pertanyaan ini: Kurikulum harus dapat menjawab pertanyaan pertanyaan di atas. Oleh sebab itu komponen pada kurikulum harus memuat ; 1) tujuan, 2) isi, 3) metode dan 4) evaluasi Sehingga bagi guru jika di tanyakan apakah itu kurikulum maka jawabannya adalah sebuah perangkat yang berisikan tujuan dari peneiddikan, isi dari materi yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan, metode yang digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran dan alat untuk mengevaluasi tercapainya pembelajaran. Itulah pengertian dari kurikulum yang hendaknya guru ketahui. KOMPONEN KURIKULUM Menilik hal tersebut maka sejatinya sekolah dapat mengembangkan kurikulum sesuai dengan ciri ciri yang dimiliki oleh sekolah tersebut. Bagaimana cara mengembangkannya? MENGEMBANGKAN KURIKULUM 2. Menentukan Isi, merupakan menentukan materi yang akan diberikan kepada murid selama mengikuti proses pembelajaran. 3. Merumusakan kegiatan pembelajaran, hal ini berkaitan dengan menentukan metode pembelajaran apa yang akan dilaksanakan dan keseluruhan hal hal apa saja yang diperlukan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. 4. Menentukan cara untuk melakukan evaluasi. FUNGSi KURIKULUM 2. Kurikulum memiliki fungsi korektif yaitu sebagai pedoman dalam membetulkan pelaksanaan pembelajar yang menyimpang dari yang sudah di tuliskan dalam kurikulum. 3. Kurikulum memiliki fungsi konstruktif yaitu memberikan arahan kepada guru tentang arah pelaksanaan dan pengembangan proses pembelajaran yang benar. Apa yang harus dipertimbangkan dalam mengembangkan kurikulum?Prinsip tersebut terdiri dari 6 prinsip yaitu:. Relevansi. Prinsip relevansi memiliki arti bahwa pengembangan kurikulum harus di susun berdasarkan kesesuaian terhadap tuntutan kebutuhan peserta didik. ... . Efektifitas. ... . Efisiensi. ... . Kontinunitas. ... . Fleksibilitas. ... . Integritas.. Faktor apa saja yang mempengaruhi keberhasilan kurikulum?Faktor-faktor keberhasilan kurikulum dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah, guru, aktivitas peserta didik, fasilitas dan sumber belajar serta komite sekolah. Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan kurikulum, harus menimaliskan faktor yang bersifat negatif.
Sebutkan faktor5. Faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi kurikulum; faktor yang mempengaruhi implementasi kurikulum; kreativitas, kecakapan, kesungguhan, dan ketekunan guru.
Apa saja faktor penghambat yg kemungkinan muncul dalam pengembangan kurikulum pendidikan?Adapun yang menjadi faktor penghambat perencanaan pengembangan kurikulum pada KMI yaitu: (1) guru kurang menguasai materi yang disampaikan, (2) program yang belum tercapai, dan (3) sarana yang belum memadai.
|